【正文】 文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。　　而面對犯錯誤的我們，老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折，意味深長的教給我們做人的道理，為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行。安徽黃山屯溪區(qū)黃山市屯溪第六中學(xué)初二:楓韻武天關(guān)于老師的作文:何老師，如果我是您　　何老師，如果我是您　　何老師，您真是一個教育有方的好老師，您對我的淳淳教育，可是想忘也忘不掉，我很佩服您！　　您喜歡通過小故事來教育我們?！薄澳銇淼恼菚r候，”理發(fā)師繼續(xù)說，“今晚馬克吐溫要來演講，我想你會去的，是嗎？”“噢，我也是這樣想。從小學(xué)一年級到六年級我算了一下，到老師辦公室的次數(shù)加起來都沒有這學(xué)期的多。現(xiàn)在我明白了?！霸谡f的時候，她的眼睛卻不知怎么一直在盯著我，也許，這可以說明一切了……　　自從那次，您對我便不如以前嚴(yán)厲了，對我，就像千金小姐，可我……是男孩呀！您怎么能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過去，到了最后，成績也還可以。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于找到到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和遇人不淑的妹妹，困獸之斗中，我們螳臂當(dāng)車力排眾議推己及人地擠到猴子?xùn)艡谇?，魚目混珠拍了張強(qiáng)顏歡笑的全家福。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。老師辛辛苦苦地把無知的我們，培育成一顆顆大叔。我們讓老師在黑板上合影，留作紀(jì)念。老師也是如此，我們看著對方，笑了……關(guān)于老師的作文：落葉紛飛飄渺了誰　　落葉紛飛，秋風(fēng)瑟瑟，又是一年開學(xué)時?！　≠E——　　看到你掠過我們班門前，又見到你走進(jìn)初四的班級。　　上學(xué)年的時候，我每次找你簽班級日志，你都會飛快地簽下面，草草簽上你的名字。有嚴(yán)格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學(xué)的方老師。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。老師一堂堂精彩絕倫的講課至今仍在我的腦海里，讓我受益終生。 讓我們知道了這個世界有許許多多的奧秘，正等著我們青少年去探索。　　老師像一根蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。老師，像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 我和我的同學(xué)們在接觸到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺這一項目之后大開眼界，獲益匪淺。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。 　　雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。勝利一中初二:董睿智老師，您好　　在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您可親可敬的人民教師。一如從前。曾記得你在我們越野賽倒數(shù)第一的時候、安慰我們盡力就好；曾記得你在我設(shè)計的徽標(biāo)落選的時候，告訴我其實我做的很好；曾記得你每天都在我們的本子上寫一些話，鼓勵、或者批評，我曾經(jīng)因此不服氣，卻忽略了你的仔細(xì)；曾記得你很認(rèn)真地為我們講難懂的政治道理題，告訴我們其實這些都不難……這些，我會一直記得?！班?！”沒想到老師們是一伙的，我被胡老師涂了個“大花臉”。全班大喊：“萬歲，耶！”因為這樣，我們就可以給老師過一個精彩的教師節(jié)了！　　激動人心的時刻來臨了，陳文婷等人已經(jīng)把蛋糕和鮮花拿上來了。　　“哇噻！”陳文婷和張嘉恬提著大大小小的包，從教室外面走進(jìn)來。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文?！　〔涣辖Y(jié)帳的時候，老板露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委屈地牛衣對泣。出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個糟糠之妻。　　那天上語文課，您手上多了一塊創(chuàng)可貼，是醫(yī)院靜脈點(diǎn)滴后必須貼的，我們知道，您病了……本以為會讓我們做卷子，以節(jié)省您的精力，誰知您卻講起課來，而第一句話卻是：“什么破醫(yī)院，連這點(diǎn)小病都治不好。”（那聲音嗲的..........我們聽后渾身直發(fā)抖，哈哈哈，李老師頑皮起來可真像個孩子。有一次，您講到馬克吐溫時，您告訴我們，馬克吐溫是一位幽默大師。我相信，在不久的將來，無論我們成為挺拔的大樹，還是低矮的灌木，我們都將會以生命的翠綠向您致敬！而最后，我也只想對所有老師們真摯地說一聲：“老師，你們辛苦了！”從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯，每次數(shù)學(xué)競賽都能獲獎，語文一直不咋樣，后來我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，特別是作文，我寫的太一般了。緊跟著又給幾個開小差的同學(xué)打了滿分，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時，老王卻為難地說他還沒搞懂，讓我們自學(xué)，討論，總結(jié)，然后講給大家聽，同學(xué)們既興奮又激動地學(xué)起來?！　≡谝粋€星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，突然你看見有有三個女孩陷進(jìn)了泥山里出不來了，你趕僅叫了我們過里出不來了來，經(jīng)過我們的共同努力，三個女孩終于來了，原來這三個女孩想走近道，結(jié)果就陷進(jìn)了泥里出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。但有些家長不理解我們當(dāng)老師的心啊，把我告到教育局了。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。　　之后老師的每次發(fā)火都是火上添油，我對何老師的印象只有一個字“兇”。開開始老師還是安安靜靜地教書，何老師大發(fā)雷霆了，原因是龍輝源上課不聽講，被老師拉上講臺，從老師看我們的眼神中，我可以揣摩老師的心理：老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓呀!過了一會兒，老師憤怒的目光變?nèi)岷土?，他轉(zhuǎn)過身對龍輝源說：“你上課要聽講，這件事老師不對，你能原諒老師嗎？”龍輝源猛點(diǎn)頭后，快速走下講臺。老師終于點(diǎn)起了第三把火——心火。英語老師堅強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應(yīng)該都知道的。在搬運(yùn)中有一位同學(xué)說：老師，你別般了你塊歇歇吧。他放下東西，環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當(dāng)然，你也就被扣十分了?！　∵@些雖是小事，但也是我們應(yīng)做的，這是我們對老師的尊重和肯定。如果我是您的話，我會直接的教育他們，知識就是力量，我們要學(xué)好知識，將來為祖國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。何老師，我很佩服您，您不僅有一桶水，而且是一桶時常更新的水。更讓我們沒有想到的是，李老師竟然還問我們：“你們猜一猜上一屆的學(xué)生是怎樣稱呼我老公的？”老師怎么會忽然問我們這種問題？我們一下子都暈了過去。最后我想問一句：“李老師，我可以稱呼你“老李”嗎？”現(xiàn)在?！“凑諔T例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。母范猶存的媽媽想要丟三落四放冬粉時，發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)危在旦夕，只好投鼠忌器?！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來?！　￡惱蠋熅褪沁@樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的?！　±罾蠋焷淼浇淌?，教室里一片寂靜。原來，是李老師在搞惡作劇，把奶油涂到被人的臉上。很簡單。我會時常想到你，也會時常見到你，會永遠(yuǎn)記得你曾經(jīng)和我們度過一段多么難忘的日子。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。這位我們莘莘學(xué)子樹立了楷模，鼓勵我們在學(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。 　　有一次，我在下課的時候遇到郭翠老師，這位資歷深厚的老前輩剛給研究生上完課，郭翠老師說她這兩天特別繁忙，她正想著怎樣合理地安排她的教學(xué)時間，以免耽誤了學(xué)生的上課時間。后來，我知道，原來這就是人類靈魂的工程師老師。只有尊重別人，別人才會尊重你。老師謹(jǐn)慎的把著船頭，好讓我這小小的船帆平穩(wěn)的航行，