【正文】 樂美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。情感目標(biāo)：通過(guò)《國(guó)殤》《春江花月夜》《釵頭鳳》等經(jīng)典篇目學(xué)習(xí)，體悟多種類型情感的表達(dá)。詩(shī)歌知識(shí)：主要包含詩(shī)歌特點(diǎn)、古典詩(shī)歌發(fā)展脈絡(luò)、詩(shī)歌欣賞方法等，為詩(shī)歌鑒賞、詩(shī)歌寫作奠定必要的基礎(chǔ)。（一）走近詩(shī)歌教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)媒體資源課件展示設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法展示預(yù)習(xí)成果18分鐘【教師活動(dòng)】根據(jù)課前任務(wù)，請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示所完成的任務(wù)，注意看、聽，適當(dāng)作些記錄。屈原是什么樣的人？在什么情況下寫《國(guó)殤》的？《國(guó)殤》屬于哪一類作品？【學(xué)生活動(dòng)】完成思維導(dǎo)圖：搜集屈原生平、詩(shī)歌特點(diǎn)、情感世界等；《國(guó)殤》寫作背景、藝術(shù)特色、作品評(píng)述等。詩(shī)人運(yùn)用富有特色的“操”、“被”（披）等單音動(dòng)詞，分別描摹士兵的裝束、動(dòng)作、士氣和戰(zhàn)斗的進(jìn)程，傳神地表現(xiàn)了將士們的英雄本色，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生在聽中發(fā)現(xiàn)相互間優(yōu)缺點(diǎn)。【學(xué)生活動(dòng)】利用已有知識(shí)及在學(xué)習(xí)平臺(tái)上搜集，了解陸游及《釵頭鳳》。 【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境融會(huì)貫通 升華情感5分鐘【教師活動(dòng)】回顧所學(xué)的《國(guó)殤》《春江花月夜》《釵頭鳳》表達(dá)了什么樣的情感？【學(xué)生活動(dòng)】討論發(fā)言。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建詩(shī)歌鑒賞網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造立體化課堂教學(xué)空間，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，借鑒翻轉(zhuǎn)課堂，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。學(xué)生課堂講演、小組討論，電子雜志等改變傳統(tǒng)課堂中教師的“一言堂”現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，小組協(xié)作能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。生：觀看圖片，感受父愛 謝延江910131 王安善491030班 多媒體動(dòng)畫展示父親系列圖片【設(shè)計(jì)意圖】介紹學(xué)生作品，引起學(xué)生注意，激發(fā)寫作興趣。它展示了大自然的美，表現(xiàn)了對(duì)青春年華的珍惜以及對(duì)美好生活的向往。領(lǐng)悟本詩(shī)作者情感：祭奠烈士、頌揚(yáng)英雄，愛國(guó)贊歌師：還有什么我們不能忘懷的“國(guó)殤”？我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？ 小組合作播放影視作品【設(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的理解，思考學(xué)習(xí)《國(guó)殤》的現(xiàn)實(shí)意義，使鑒賞活動(dòng)向深度、廣度拓展，實(shí)現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌更全面、深入鑒賞。遵循詩(shī)歌鑒賞的認(rèn)識(shí)規(guī)律和邏輯思維規(guī)律。課程平臺(tái)上教學(xué)資源【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生對(duì)詩(shī)歌知識(shí)有較為系統(tǒng)的把握，為詩(shī)歌鑒賞、詩(shī)歌寫作奠定必要的基礎(chǔ)。通過(guò)在線調(diào)查、課程通知、我的課堂、教學(xué)資源、視聽資源等組織形式完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是高職學(xué)生。 （第一次課）掌握詩(shī)歌朗誦技巧。第四，語(yǔ)言精練、形象，音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明，具有音樂美。旗幟蔽日啊敵人如烏云，飛箭交墜啊士卒勇爭(zhēng)先?！窘虒W(xué)方法】小組合作 創(chuàng)設(shè)情境品味意蘊(yùn)領(lǐng)悟情感15分鐘☆【教學(xué)重點(diǎn)】【師生活動(dòng)】討 論：作者用了哪些寫作技巧？表達(dá)了怎樣的情感？寫作特色：本詩(shī)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫很出色?！窘虒W(xué)方法】誦讀鑒賞任務(wù)驅(qū)動(dòng)唐詩(shī)名篇10分鐘重溫《春江花月夜》【師生活動(dòng)】讀名詩(shī)、賞美景張若虛（約660－720）唐代詩(shī)人，江蘇揚(yáng)州人。作品發(fā)表在《詩(shī)選刊》《散文詩(shī)》等。問題：常有學(xué)生要求重錄、重評(píng)分?jǐn)?shù)，替換之前上交的作業(yè)，控制不好會(huì)增加老師工作量或打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 努力