【正文】 頁 共 26 頁 依據(jù)大綱的要求及教學(xué)計劃安排，在學(xué)完計算機基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫課程后，安排 了這次實習(xí)，通過實習(xí)達(dá)到兩個目的： 一是鞏固所學(xué)的計算機知識，尤其是對數(shù)據(jù)庫知識進(jìn)行強化，形成程序整體設(shè)計思想。為此，對工商管理專業(yè)學(xué)生安排《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》課程的設(shè)計。要求不同月份投入的零件用相應(yīng)的線條數(shù)表示。 20xx 年 10 月 5 日休息， 13 日、 20 日、 27 日為廠休日。 、機加和裝配車間之間的保險期均為 5 天。答辯中能準(zhǔn)確無誤地回答所有問題； 良好：設(shè)計態(tài)度認(rèn)真，全面完成設(shè)計 的計劃和要求，獨立分析和解決問題的能力較強。 無論設(shè)計草稿還是設(shè)計文本都必須按設(shè)計題目要求的設(shè)計步驟進(jìn)行。學(xué)生要反復(fù)閱讀、分析設(shè)計資料和條件，反復(fù)閱讀、分析和理解設(shè) 計題目的內(nèi)容和要求，搞清設(shè)計條件與設(shè)計內(nèi)容的聯(lián)系。課程設(shè)計題目是由企業(yè)實際生產(chǎn)活動的某一部分典型內(nèi)容經(jīng)過加工整理形成的，通過設(shè)計使學(xué)生進(jìn)一步理解和加深基本理論知識，激發(fā)學(xué)生積極思考、靈活運用的能力，完成從課堂過渡到實際工作的初步訓(xùn)練。 《會計模擬實習(xí)》教學(xué)大綱 適用專業(yè)：會計學(xué) 撰寫人：解麗梅 一、實習(xí)目的 1 通過實習(xí)達(dá)到理論聯(lián)系實際，加深對財務(wù)會計的基 礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法的理解，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生實際工作的能力，熟悉各工業(yè)企業(yè)會計工作的組織方法和會計核算組織程序，通過實習(xí)明確會計工作在企業(yè)事業(yè)管理中的地位、作用及重要性。能夠采用正確的方法對錯帳進(jìn)行更正 。財務(wù)工作崗位設(shè)置、人員配備和分工 。 通過實習(xí)，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，認(rèn)識會計憑證、帳簿等實物，并運用所掌握的基本會計知識和理論對企業(yè) 的基本業(yè)務(wù)進(jìn)行會計核算，從而熟練掌握賬戶和復(fù)試借貸記賬法，編制會計報表并進(jìn)行主要財務(wù)指標(biāo)分析等基本技能，使學(xué)生明確會計的工作組織方法及其在企業(yè)管理中的重要地位和作用。登記各種會計帳簿 。實習(xí)成績分為五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。 《生產(chǎn)與運作管理設(shè)計課程》指導(dǎo)書 課程責(zé)任人：戰(zhàn)麗梅 適用專業(yè)：工商管理 撰寫人：戰(zhàn)麗梅 一、課程設(shè)計的地位、作用與任務(wù) 生產(chǎn)與 運作管理課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決生產(chǎn)與運作實際問題能力的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。由系領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生做課程設(shè)計的思想動員和組織工作。它在設(shè)計草稿的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理加工形成。根據(jù)學(xué)生回答問題的情況進(jìn)行一次考核。 10 天和 18 天。 大型零件組中 01— 2 零件預(yù)計 9 月底可出產(chǎn)到 60/660，其中 9 月 29 日最后投入一批為 60/720，已完成了第一道工序（車）的 天，完成 14 件。批量以臺份為單位。學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是使學(xué)生樹立經(jīng)濟(jì)觀點，建立經(jīng)濟(jì)意識，掌握經(jīng)濟(jì)分析和經(jīng)濟(jì)決策的方法與技能。 嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律。 六、成績評定實習(xí)、設(shè)計成績評定： 實習(xí)成績根據(jù)實習(xí)期間表現(xiàn)，考察各階段是否按大綱要求完成實習(xí)任務(wù)、實習(xí)報告質(zhì)量、程序運行情況及口試情況，由指導(dǎo)教師進(jìn)行評定，成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及 格。 企業(yè)的 4P組合方面問題及對策。 物資供應(yīng)部門 ⑴ 了解企業(yè)所需物資的種類、數(shù)量、來源等背景信息； ⑵ 了解企業(yè)的物資采購策略，企業(yè)是否實施了比價采購辦法： ⑶ 了解企業(yè)的物資儲備策略，是否有減少資金占用的措施； ⑷ 了解企業(yè)物資保管和發(fā)放的制度和規(guī)定； ⑸ 企業(yè)物資是否有積壓情況？ 市場營銷部門 ⑴ 了解企業(yè)的市場營銷觀念、市場調(diào)研方式與方法等； ⑵ 了解企業(yè)的產(chǎn)品的銷售方式、方法，銷售渠道、網(wǎng)點等的布局； ⑶ 企業(yè)的市場占有率多少？用戶對企業(yè)的反映如何？ ⑷ 企業(yè)是否采取了有效的促銷措施？ ⑸ 企業(yè)在營銷方面有無有特色的方法和措施 ？ 財務(wù)管理部門 ⑴ 了解企業(yè)的總體資金狀況和資金運動形態(tài)； ⑵ 了解企業(yè)的融資渠道和融資的難易程度； ⑶ 了解企業(yè)的成本管理制度； ⑷ 了解企業(yè)的會計核算制度； ⑸ 了解企業(yè)的各項資金管理制度?？己说某煽兎譃閮?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。 在實習(xí)過程中，學(xué)生還必須完 成指導(dǎo)教師指定的其它實習(xí)任務(wù)。對解的結(jié)果針對案例問題進(jìn)行分析和說明。 （ 2） DOS命令及網(wǎng)絡(luò)的初步了解。虛心向指導(dǎo)老師請教，勤動手、勤思考。載明計算公式、計算過程及計算結(jié)果； （ 2）對每項設(shè)計內(nèi)容都要按設(shè)計程序和步驟說明其理論根據(jù)，寫出詳細(xì)的設(shè)計與計算過程； （ 3）對你所設(shè)計的期量標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)計劃以及設(shè)計資料做出科學(xué)的分析和評價。 計算出一批產(chǎn)品的生產(chǎn)周期。 資料二：機加車間大件工段加工大型零件組的情況 大型零件組中 01— 1 零件預(yù)計 9 月底可生產(chǎn)到 60/660。 20xx年 12月 《生產(chǎn)與運作管理課程》設(shè)計題目 成批生產(chǎn)批量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計與生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制 某機床廠成批生產(chǎn) XT4052 汽車專用機床，根據(jù)年度生產(chǎn)計劃，該產(chǎn)品于 20xx 年 7 月初開始生產(chǎn)，本年末下場，共生產(chǎn) 1080 臺。課程設(shè)計答辯是審定學(xué)生課程設(shè)計結(jié)果、評定 — 9— 設(shè)計成績的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計工作分兩個階段進(jìn)行。 二、課程設(shè)計的基本要求 在課程設(shè)計中，應(yīng)以學(xué)生為主體，發(fā)揮其主動性。 正確編制科目匯總表，熟練掌握登記總帳和明細(xì)帳 的方法。編寫利潤表及利潤分配表 。填制、審核原始憑證 。 — 1— 專項實訓(xùn)教學(xué)大綱 《財務(wù)管理課程設(shè)計》大綱 一 .設(shè)計的性質(zhì)、地位和任務(wù) 財務(wù)管理設(shè)計是工商管理專業(yè) — 財務(wù)管理方向的一門專業(yè)必修課程 ,是在學(xué)生學(xué)習(xí)完財務(wù)管理課程之后 ,為加強提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力而設(shè)置的 .通過對籌資、投資、資本分配等一系列理財活動案例的分析 ,可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用財務(wù)管理基礎(chǔ)理論、基本技能分析問題、解決問題的能力 . 二 .理財設(shè)計的內(nèi)容 。開設(shè)賬簿，并結(jié)轉(zhuǎn)上個月的賬戶余額 。編寫資產(chǎn)負(fù)債表 。 熟練掌握編制產(chǎn)品成本的計算方法。載明設(shè)計工作是如何進(jìn)行的？應(yīng)用了什么原則、原理和方法？怎樣按照題目的設(shè)計程序和要求具體完成的？要一步一步詳細(xì)而清楚地寫出設(shè)計的步驟，每一步驟應(yīng)用的理論和公式，計算過程和計算結(jié)果。 設(shè)計。設(shè)計完成后要進(jìn)行設(shè)計答辯。答辯中對主要問題回答有錯誤或回答不上 。 ，每 6 個工作日可加上一個工作日。 填寫批表一。包括： （ 1）“大型零件加工周期表”。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 16 頁 共 26 頁 主動收集參閱有關(guān)資料。 三、實習(xí)、設(shè)計安排 第一周 （ 1）實習(xí)、設(shè)計動員。 三、課程設(shè)計要求 1． 課程設(shè)計 1 部分要求完成一篇 5000 字以上的分析報告； 2． 課程設(shè)計 2 部分要求對案例首先建立簡潔的數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用計算機求解。 在此基礎(chǔ)上，安排學(xué)生對企業(yè)管理的某一部分或某一方面進(jìn)行重點、深入地調(diào)查研究，并寫出實習(xí)報告。 七、生產(chǎn)實習(xí)的考核 生產(chǎn)實習(xí)完成后，專業(yè)將組織教師組成答辯組，采取答辯的形式對學(xué)生的實習(xí)過程及實習(xí)成果進(jìn)行考核。 質(zhì)量管理部門 ⑴ 了解企業(yè)質(zhì)量管理工作的體制和特點； ⑵ 企業(yè)是否推行了 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)，是否通過了認(rèn)證？ ⑶ 了解企業(yè)的實際質(zhì)量管理和主要產(chǎn)品的質(zhì)量狀況。 三、 實習(xí)要求 聽從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排，遵紀(jì)守法，注意安全。 成績比重如下： ? 程序運行及口試 50% ? 實習(xí)報告 20% ? 文檔資料 15% ? 出勤情況及表現(xiàn) 15% 附錄 A 設(shè)計參考題目 ? 工資管理系統(tǒng) ? 工資核算系統(tǒng) ? 學(xué)生成績管理系統(tǒng) ? 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 19 頁 共 26 頁 ? 學(xué)生操行評定系統(tǒng) ? 職工檔案管理系統(tǒng) ? 圖書管理系統(tǒng) ? 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) ? 庫存管理系統(tǒng) ? 銷售管理系統(tǒng) ? 帳務(wù)處理系統(tǒng) ? 其他與財務(wù)核算或管理相關(guān)的系統(tǒng) 附錄 B 設(shè)計報告內(nèi)容 ? 題目 ? 需求分析 ? 功能模塊設(shè)計及說明 ? 數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計及說明 ? 典型程序設(shè)計框圖及說明 ? 程序編制及調(diào)試體會 ? 程序的自我評價 ? 結(jié)束語 商務(wù)教研室 二 OOO年八月 《運籌學(xué)設(shè)計課程》教學(xué)大綱 課程代碼： 課程責(zé)任人：蘇義坤 適用專業(yè)：工商管理 撰