【正文】 七、生產(chǎn)實習(xí)的考核 生產(chǎn)實習(xí)完成后，專業(yè)將組織教師組成答辯組，采取答辯的形式對學(xué)生的實習(xí)過程及實習(xí)成果進(jìn)行考核。 質(zhì)量管理部門 ⑴ 了解企業(yè)質(zhì)量管理工作的體制和特點； ⑵ 企業(yè)是否推行了 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)，是否通過了認(rèn)證？ ⑶ 了解企業(yè)的實際質(zhì)量管理和主要產(chǎn)品的質(zhì)量狀況。 在此基礎(chǔ)上，安排學(xué)生對企業(yè)管理的某一部分或某一方面進(jìn)行重點、深入地調(diào)查研究，并寫出實習(xí)報告。 三、 實習(xí)要求 聽從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排，遵紀(jì)守法，注意安全。 三、課程設(shè)計要求 1． 課程設(shè)計 1 部分要求完成一篇 5000 字以上的分析報告； 2． 課程設(shè)計 2 部分要求對案例首先建立簡潔的數(shù)學(xué)模型，并應(yīng)用計算機求解。 成績比重如下： ? 程序運行及口試 50% ? 實習(xí)報告 20% ? 文檔資料 15% ? 出勤情況及表現(xiàn) 15% 附錄 A 設(shè)計參考題目 ? 工資管理系統(tǒng) ? 工資核算系統(tǒng) ? 學(xué)生成績管理系統(tǒng) ? 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 19 頁 共 26 頁 ? 學(xué)生操行評定系統(tǒng) ? 職工檔案管理系統(tǒng) ? 圖書管理系統(tǒng) ? 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) ? 庫存管理系統(tǒng) ? 銷售管理系統(tǒng) ? 帳務(wù)處理系統(tǒng) ? 其他與財務(wù)核算或管理相關(guān)的系統(tǒng) 附錄 B 設(shè)計報告內(nèi)容 ? 題目 ? 需求分析 ? 功能模塊設(shè)計及說明 ? 數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計及說明 ? 典型程序設(shè)計框圖及說明 ? 程序編制及調(diào)試體會 ? 程序的自我評價 ? 結(jié)束語 商務(wù)教研室 二 OOO年八月 《運籌學(xué)設(shè)計課程》教學(xué)大綱 課程代碼： 課程責(zé)任人：蘇義坤 適用專業(yè)：工商管理 撰寫人：蘇義坤 一、課程設(shè)計的性質(zhì)、地位和任務(wù) 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 20 頁 共 26 頁 《運籌學(xué)》課程是我國管理專業(yè)的重要專業(yè)課之一，而該課程的課程設(shè)計是在學(xué)習(xí)完成該課程之后進(jìn)行的一項實際應(yīng)用工作。 三、實習(xí)、設(shè)計安排 第一周 （ 1）實習(xí)、設(shè)計動員。 四、 課程設(shè)計成績評定 綜合設(shè)計期間的表現(xiàn)、出勤、設(shè)計質(zhì)量、答辯綜合評定。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 16 頁 共 26 頁 主動收集參閱有關(guān)資料。課程設(shè)計是將所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)方法，基礎(chǔ)技能綜合運用的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生判斷問題，解決問題的能力，及綜合運用專業(yè)知識的能力。包括： （ 1）“大型零件加工周期表”?？上劝磁?3 的內(nèi)容擬出計劃草稿，然后將設(shè)備負(fù)荷和生產(chǎn)進(jìn)度相平衡，最后才能定稿，此表編號為批表 3。 填寫批表一。 大型零件組中 01— 3 零件預(yù)計 9 月底可出產(chǎn)到 60/600，其中 9 月 25 日最后投入一批為 60/660，以完成了第三道工序（車）。 ，每 6 個工作日可加上一個工作日。 7..裝配車間實行一班工作制（ 8 小時）。答辯中對主要問題回答有錯誤或回答不上 。 五、評定成績的標(biāo)準(zhǔn) 課程設(shè)計成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 優(yōu)秀：設(shè)計態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，全面完成設(shè)計的計劃和要求，獨立分析和解決問題的能力強。設(shè)計完成后要進(jìn)行設(shè)計答辯。它用于設(shè)計審定、科技檔案存檔和施工。 設(shè)計。由指導(dǎo)教師向?qū)W生提出課程設(shè)計的總體要求。載明設(shè)計工作是如何進(jìn)行的？應(yīng)用了什么原則、原理和方法？怎樣按照題目的設(shè)計程序和要求具體完成的？要一步一步詳細(xì)而清楚地寫出設(shè)計的步驟，每一步驟應(yīng)用的理論和公式，計算過程和計算結(jié)果。是在學(xué)生進(jìn)行了生產(chǎn)實習(xí)有了一定的感性認(rèn)識，并在課內(nèi)外學(xué)習(xí)掌握了一定的生產(chǎn)與運作管理的基本理論和方法的基礎(chǔ)上開設(shè)的。 熟練掌握編制產(chǎn)品成本的計算方法。五、制定大綱的說明 本會計實習(xí)大綱依工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案編寫，適用于非會計專業(yè)學(xué)生對基本會計工作的認(rèn)識、掌握的需要。編寫資產(chǎn)負(fù)債表 。了解不同類型的會計帳簿的格式、功能 。開設(shè)賬簿，并結(jié)轉(zhuǎn)上個月的賬戶余額 。 本課程設(shè)計需在學(xué)生學(xué)習(xí)過《會計學(xué)》課程以后開設(shè)。 — 1— 專項實訓(xùn)教學(xué)大綱 《財務(wù)管理課程設(shè)計》大綱 一 .設(shè)計的性質(zhì)、地位和任務(wù) 財務(wù)管理設(shè)計是工商管理專業(yè) — 財務(wù)管理方向的一門專業(yè)必修課程 ,是在學(xué)生學(xué)習(xí)完財務(wù)管理課程之后 ,為加強提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力而設(shè)置的 .通過對籌資、投資、資本分配等一系列理財活動案例的分析 ,可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用財務(wù)管理基礎(chǔ)理論、基本技能分析問題、解決問題的能力 . 二 .理財設(shè)計的內(nèi)容 。 二、課程設(shè)計的內(nèi)容和要求 了解企業(yè)財務(wù)工作概況 。填制、審核原始憑證 。掌握不同類型帳簿的登記要領(lǐng) 掌握帳簿的結(jié)帳方法 。編寫利潤表及利潤分配表 。本實習(xí)為手工實習(xí)，中小型企業(yè)案例。 正確編制科目匯總表，熟練掌握登記總帳和明細(xì)帳 的方法。 生產(chǎn)與運作管理課程設(shè)計的作用是為了鞏固、深化專業(yè)基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)與考核學(xué)生理論與實際相結(jié)合的能力。 二、課程設(shè)計的基本要求 在課程設(shè)計中，應(yīng)以學(xué)生為主體，發(fā)揮其主動性。 閱讀。設(shè)計工作分兩個階段進(jìn)行。因此， 書面質(zhì)量要求很高，不允許有勾抹和不清楚的現(xiàn)象，設(shè)計文本分兩部分內(nèi)容，即設(shè)計成果與設(shè)計說明書。課程設(shè)計答辯是審定學(xué)生課程設(shè)計結(jié)果、評定 — 9— 設(shè)計成績的重要環(huán)節(jié)。概念清楚，語言流暢，圖文清晰，表格規(guī)范，設(shè)計合理，計算正確。 20xx年 12月 《生產(chǎn)與運作管理課程》設(shè)計題目 成批生產(chǎn)批量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計與生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制 某機床廠成批生產(chǎn) XT4052 汽車專用機床，根據(jù)年度生產(chǎn)計劃，該產(chǎn)品于 20xx 年 7 月初開始生產(chǎn)，本年末下場，共生產(chǎn) 1080 臺。裝配一批產(chǎn)品的生產(chǎn)周期為 13 天。 資料二：機加車間大件工段加工大型零件組的情況 大型零件組中 01— 1 零件預(yù)計 9 月底可生產(chǎn)到 60/660。 大型零件組以 01— 1 為主要零件，生產(chǎn)周期最長，必須按其生產(chǎn)間隔期標(biāo)準(zhǔn)首先安排，其他兩種件可用見縫插針的辦法安排。 計算出一批產(chǎn)品的生產(chǎn)周期。 （五） 編制以線條圖表示的 機加車間大件工段 10 月份零件生產(chǎn)進(jìn)度計劃，即完成批表 4。載明計算公式、計算過程及計算結(jié)果； （ 2）對每項設(shè)計內(nèi)容都要按設(shè)計程序和步驟說明其理論根據(jù)，寫出詳細(xì)的設(shè)計與計算過程； （ 3）對你所設(shè)計的期量標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)計劃以及設(shè)計資料做出科學(xué)的分析和評價。具有操作性強的特點，能夠拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。虛心向指導(dǎo)老師請教，勤動手、勤思考。成績分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。 （ 2） DOS命令及網(wǎng)絡(luò)的初步了解。自從我國恢復(fù)管理教育以來，運籌學(xué)就成為所有管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)W位課，所有學(xué)習(xí)管理的本科生、研究生都經(jīng)過了運籌學(xué)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，這對培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、提高我國企業(yè)管理者的素質(zhì)，都起了很好的作用。對解的結(jié)果針對案例問題進(jìn)行分析和說明。 嚴(yán)格遵守實習(xí)時間，每天寫實習(xí)日記。 在實習(xí)過程中，學(xué)生還必須完 成指導(dǎo)教師指定的其它實習(xí)任務(wù)。 各生產(chǎn)車間 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 25 頁 共 26 頁 ⑴ 了解企業(yè)總體生產(chǎn)系統(tǒng)的概況，如生產(chǎn)能力、總體布局等； ⑵ 了解企業(yè)內(nèi)各車間的劃分原則和方法； ⑶ 了解各車間內(nèi)部的布局、結(jié)構(gòu) 和技術(shù)特點等； ⑷ 了解企業(yè)的生產(chǎn)管理制度和分級組織特點； ⑸ 各車間的生產(chǎn)計劃是如何貫徹的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)過程的控制？ ⑹ 各車間的人員是如何安排的，各工作地如何布置?？己说某煽兎譃閮?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格