【正文】 （二） 制訂 XT4052 產品及其三種零件組生產期量標準。 填寫批表一。 （三） 編制 20xx 年 7— 12 月份 XT4052 產品投入出產綜合計劃。可先按批表 3 的內容擬出計劃草稿，然后將設備負荷和生產進度相平衡，最后才能定稿，此表編號為批表 3。 （六） 依據機加車間大件工段 10 月份零件出產進度計劃（即 已完成的批表 4），編制大件工段機床負荷和加工順序，即完成圖 2。包括： （ 1）“大型零件加工周期表”。 20xx 年 7 月 — 12月 XT4052 投入出產計劃表 批表二 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 裝 配 出產 投入 機 加 出 產 大型零件 中型零件 小型零件 機 加 投 入 大型零件 中型零件 小型零件 毛 坯 出 產 大型零件 中型零件 小型零件 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 15 頁 共 26 頁 毛 坯 投 入 大型零件 中型零件 小型零件 《技術經濟設計課程》教學大綱 課程代碼： 課程責任人：張曉瑞 適用專業(yè)：工商管理 撰寫人：張曉瑞 一、 課程設計目的 《技術經濟學》課程是工商管理專業(yè)必修的專業(yè)課之一。課程設計是將所學的專業(yè)基礎理論，基礎方法，基礎技能綜合運用的教學環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)鍛煉學生判斷問題，解決問題的能力，及綜合運用專業(yè)知識的能力。價值工程，技術經濟預測。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 16 頁 共 26 頁 主動收集參閱有關資料。 要獨立完成設計任務。 四、 課程設計成績評定 綜合設計期間的表現、出勤、設計質量、答辯綜合評定。 二、實習、設計內容： DOS基本命令和網絡初步知識的了解 熟悉以前所學基本的 DOS命令，并在沒有學習網絡知識的前題下，通過指導教師的指導及上機操作，熟悉網絡的劃分及用戶密碼的設置等內容。 三、實習、設計安排 第一周 （ 1）實習、設計動員。 ? 菜單設計 ? 輸入、修改、查詢、處理、屏幕輸出模塊的設計 主要以課本為依托，學習數據庫課程中沒有掌握的知識，側重于程序設計，在此基礎上逐步領會各基本模塊編程方法和內涵，掌握程序設計技巧。 成績比重如下： ? 程序運行及口試 50% ? 實習報告 20% ? 文檔資料 15% ? 出勤情況及表現 15% 附錄 A 設計參考題目 ? 工資管理系統 ? 工資核算系統 ? 學生成績管理系統 ? 學生檔案管理系統 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 19 頁 共 26 頁 ? 學生操行評定系統 ? 職工檔案管理系統 ? 圖書管理系統 ? 固定資產管理系統 ? 庫存管理系統 ? 銷售管理系統 ? 帳務處理系統 ? 其他與財務核算或管理相關的系統 附錄 B 設計報告內容 ? 題目 ? 需求分析 ? 功能模塊設計及說明 ? 數據庫文件設計及說明 ? 典型程序設計框圖及說明 ? 程序編制及調試體會 ? 程序的自我評價 ? 結束語 商務教研室 二 OOO年八月 《運籌學設計課程》教學大綱 課程代碼： 課程責任人：蘇義坤 適用專業(yè)：工商管理 撰寫人：蘇義坤 一、課程設計的性質、地位和任務 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 20 頁 共 26 頁 《運籌學》課程是我國管理專業(yè)的重要專業(yè)課之一，而該課程的課程設計是在學習完成該課程之后進行的一項實際應用工作。 二、課程設計內容 1．應用層次分析法建立數學模型，分析企業(yè)管理中的具體問題。 三、課程設計要求 1． 課程設計 1 部分要求完成一篇 5000 字以上的分析報告； 2． 課程設計 2 部分要求對案例首先建立簡潔的數學模型，并應用計算機求解。 二、 實習內容 主要以長春市內各大中型零售企業(yè)（超市、百貨）和熟悉的產品為本次實習的對象，結合所學 營銷理論知識通過實地調查研究，對比分析其在營銷各方面的表現，并給予適當的評價，提出個人的意見和建議 ，主要側重以下幾個方面： 營銷理念極其具體的表現。 三、 實習要求 聽從指導教師的統一安排，遵紀守法，注意安全。 四、 實習時間分配 內 容 時 間 實習安排及編寫實習計劃 1天 展開實習及查閱資料 3天 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 22 頁 共 26 頁 完成實習報告及實習總結 1天 五、 成績考核與評定 結合實習期間的態(tài)度、出勤、實習日記以及實習報告的質量綜合評定，成績實行五級分制：優(yōu)、 良、中、及格、不及格。 在此基礎上，安排學生對企業(yè)管理的某一部分或某一方面進行重點、深入地調查研究，并寫出實習報告。一般主要安排企業(yè)的企業(yè)管理部門、計劃管理部門、技術開發(fā)部門、人力資源管理部門、物資供應部門、市場營銷部門、財務管理部門、質量管理部門及企業(yè)內的各生產車間。 質量管理部門 ⑴ 了解企業(yè)質量管理工作的體制和特點； ⑵ 企業(yè)是否推行了 ISO9000標準，是否通過了認證？ ⑶ 了解企業(yè)的實際質量管理和主要產品的質量狀況。 具體實習時，可根據實際情況對此進行調整。 七、生產實習的考核 生產實習完成后，專業(yè)將組織教師組成答辯組，采取答辯的形式對學生的實習過程及實習成果進行考核。 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 26 頁 共 26 頁