【正文】 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 自學(xué)要求 1 配樂(lè)朗讀，營(yíng)造氣氛。 2：體會(huì)作者豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸自然、歡快清新的童年生活。 3：指名有感情的朗讀自己最喜歡的部分。 2 同桌互讀，體會(huì)詩(shī)意。 師生引 導(dǎo)釋疑 2 學(xué)生習(xí)作： 教師啟發(fā)思路。 根據(jù)要求自學(xué)課文 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力 小組互查互教 三、 習(xí)作： 1 精彩回放： 讀一讀：上節(jié)課整理好的好詞佳句。 1 讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。 學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求，自讀自悟 體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 小組互查互教 3：組內(nèi)交流。 2 到課外找一找有關(guān)描寫景物的詩(shī)詞，讀一讀，背一背。這首詞就借表現(xiàn)漁夫生活來(lái)再現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣。 師生引 導(dǎo)釋疑 三：解疑品讀，感悟詩(shī)情。 學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下品讀重點(diǎn)詞句 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 七：運(yùn)用 1：認(rèn)讀本課生字新詞。 4：有感情的朗讀，并試著背誦自己喜歡的詩(shī)句。 4：感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)大自然由衷的熱愛(ài)之情。 3：學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫鄉(xiāng)下人家的景物來(lái)表達(dá)感情的寫法。 同學(xué)們，你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩(shī)意的田園生活么？今天，老師將和你們一起走進(jìn)“鄉(xiāng)下人家”，去感受鄉(xiāng)村生活的美好。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，學(xué)會(huì) 14 個(gè)生字，正確讀寫帶有生字的詞語(yǔ)，并掌握多音字“冠”“率”。 四：閱讀鏈接 1：自由朗讀《在天晴了的時(shí)候》。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫 有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？ 學(xué)生自學(xué)，初讀課文，理清文章脈絡(luò) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 小組互查互教 四：交流 1：小組交流 2：全班交流 3：指名板書(shū) 小組合作學(xué)習(xí) 充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 師生引 導(dǎo)釋疑 五：品味 1：帶著你個(gè)人的感受，讀一讀你喜歡的部分。 3：默讀古詩(shī)，思考大家提出的問(wèn)題，解決不了的請(qǐng)作記號(hào)。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)人增減 導(dǎo)入新課 一、創(chuàng)設(shè)情境，理解課題： 1 老師范讀《漁歌子》，你能感受到什么？ 2 你們了解詞嗎 ？試著說(shuō)一說(shuō)。 3 指名朗讀，教師指導(dǎo)。看看課文幾次寫到“麥 哨”？是怎樣描寫的？你從中能感受到什么？（首尾兩次寫到“麥哨”。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)詞語(yǔ)訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。邊說(shuō)邊展示課外學(xué)習(xí)的成 果，如：搜集圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。 獨(dú)立進(jìn)行修改 品讀文中重點(diǎn)詞句 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 3 展示臺(tái)： 將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請(qǐng)同學(xué)們觀看、評(píng)議。通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的能力。 2 通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的能力。積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言。 4 自由學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法逐句理解，遇到自己解決不了的問(wèn)題畫出來(lái)。 3：全班交流自學(xué)成果。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一：以圖導(dǎo)題 ，理解題意 1：仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅圖的理解。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 二：導(dǎo)題 荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。 3：體味語(yǔ)言感情朗讀。 小組合作學(xué)習(xí) 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流 師生引 導(dǎo)釋疑 三：教師小結(jié)， 再現(xiàn)全文