【正文】 板書分子在不斷地運動問：從以上實驗?zāi)銈兊玫绞裁磫l(fā)？請舉例（解釋上課前表演那個魔術(shù)的奧秘）設(shè)問：分子運動的快慢與什么因素有關(guān)呢？【演示實驗】：分別向盛有冷水和熱水的兩個燒杯中，同時滴入少量的紅墨水（不要攪動燒杯中的水）靜置觀察。培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比能力和操作能力，使學(xué)生會與別人交流合作，增強協(xié)作精神。（九）布置作業(yè)、加強鞏固課本習(xí)題：4題預(yù)習(xí)：第二課時（十）板書設(shè)計課題2（或再添加沙子和水）現(xiàn)象：小米鉆到圓玻璃子的間隔中板書：分子間有一定的間隔活動與探究3：現(xiàn)象：實驗2中混合后的體積=總體積之和；實驗3中混合后的體積總體積之和；結(jié)論：同種物質(zhì)的分子間隔相同，不同種物質(zhì)的分子間隔不相同。打比方：如果拿水分子與乒乓球相比，就好象拿乒乓球和地球相比一樣。其他教學(xué)用具：白紙花、分子模型、多媒體教學(xué)課教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明（一）魔術(shù)表演，創(chuàng)設(shè)情景【引入】老師表演魔術(shù)，引入新課操作：用酚酞試液在長條濾紙上寫字，用鑷子夾住，放入試管底部，在試管口塞一團棉花，再用膠塞塞緊，然后用裝有濃氨水的注射器插過膠塞輕輕推動栓塞，滴在棉花上，仔細觀察現(xiàn)象。（三）閱讀資料，思考交流，引出性質(zhì)。（五）繼續(xù)探究、獲取新知設(shè)問：1+1=2是一個永恒不變的等式？實驗操作體積變化情況體積變化情況（六）學(xué)以致用、聯(lián)系實際選擇題：1．為預(yù)防“非典”(SARS)病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，室內(nèi)充滿過氧乙酸氣味，這說明（ ）A．分子可再分B．分子在不停地運動C．分子很小D．分子間有間隔2．在加壓條件下，25 m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）