【正文】 ，講授發(fā)現(xiàn)法四、教學(xué)過程分析1. 課前回顧回顧：一元二次函數(shù)的對稱軸為__________，頂點為________。閉區(qū)間上二次函數(shù)的最值問題一、時，在__________上是增函數(shù)；在__________上是減函數(shù).2. 精析例題1) 軸定區(qū)間定：二次函數(shù)是給定的，給出的定義域區(qū)間也是固定的，我們稱這種情況是“定二次函數(shù)在定區(qū)間上的最值”?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生應(yīng)用探究所得知識解決相關(guān)問題，課后讓學(xué)生思考完成實例，從而達(dá)到學(xué)以致用、解決實際問題的目的.（二）課后習(xí)題B組一一選做題4) 已知，在區(qū)間上的最大值為，求的最小值。例2. （1）如果函數(shù)定義在區(qū)間上，求的最小值。二次函數(shù)又與一元二次方程、一元二次不等式有著密切的聯(lián)系，因此必須熟練掌握它的性質(zhì)，并能靈活地運用它的性質(zhì)去解決實際問題。2. 了解圖像與函數(shù)的關(guān)系，進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合的基本思想。點評：這是一個逆向最值問題，若從求最值入手，本練習(xí)要求學(xué)生會求解已知二次函數(shù)在某區(qū)間上的最值時函數(shù)或區(qū)間中參數(shù)的取值，并可由此總結(jié)得到，不管是哪一類問題的關(guān)鍵都是確定開口和對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系。解：分別設(shè)在上的最大、最小值分別為，則由對稱軸為，分4種情況討論：（1），即時，（2）時，（3），即時，（4），即時，綜上，【學(xué)情預(yù)設(shè)】例2是難度較大的題型涉及到分類討論以及字母的推理運算，因而通過三小問來分解難度。影響二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值主要有三個因素：拋物線的開口方向、對稱軸和區(qū)間的位置。從認(rèn)知狀況來說，學(xué)生在此之