【正文】 脫險，這個兒子又又是多么無私?。∥易x后心潮澎湃。更離譜的是，有時我還用語文、數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。（展示自制的統(tǒng)計圖表）從中可以看出，繁體字出現(xiàn)的頻率最高。四、走近書法名家?？匆环鶗ㄗ髌罚覀円诒容^中觀察字的基本線條的變化，感悟形體的美，章法美和神采美！同學(xué)們看，王羲之的《蘭亭序》，大家知道這是什么字體？生：行書葉爺爺：柳公權(quán)的《玄秘塔碑》又是什么字體？生：楷書葉爺爺：那么現(xiàn)在我們來“比較”一下兩幅作品。）（三）我們也是小書法家互動環(huán)節(jié)：學(xué)生展示書法作品，互評。請你們跟我來遨游漢字王國吧?！八弊畛醯囊馑际且粋€人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。、a、he，“呵”在不同的語言環(huán)境下有著不同的讀法。　　5．讀一讀自己寫的梗概，看看有沒有錯別字或不通順的地方，檢查自己概括的內(nèi)容是否準確完整?！　〉谌剑哼B。兩個半鐘檢閱完畢了。當戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手?！班邸辍?，一聲震耳欲聾的響聲回蕩在夜空里，放焰火啦！只見絢麗多姿的禮花競相開放。父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。小孩感冒那就糟糕?！　『髞眢w會到了什么?！　　按巴獾男÷槿竾\嘰喳喳的叫著，呼喚著平日的玩伴兒，樓下小朋友的嬉笑聲，今天聽起來格外的爽朗燦爛。你想怎么寫？　　邵琪：能再全班同學(xué)面前，聽到老師夸我勤勞，多虧了媽媽的教導(dǎo)，媽，我謝謝您?！　≌l來給大家讀讀。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發(fā)抖。可是，天有不測風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。“我和爸爸打一把。　　夜幕降臨了，小樹上的彩燈，一閃一閃就像明亮、快活的眼睛。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。252。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。小朋友：這次寫梗概有什么具體要求呢？　　老師：這次習(xí)作主要有五點要求：　　1．選取一篇自己最近讀過而且喜歡的文章再讀一讀，形成整體印象。你說煩不煩？譬如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不同。由于時間關(guān)系，你們繼續(xù)上課吧！生：謝謝葉爺爺！希望下次您還參加我們的語文綜合性學(xué)習(xí),再教我們書法。因此我們在寫字的時候啊，寫完以后還要自己看一看，自己比較，自己修改，這樣才有進步。第六小組代表：前幾天，我們小組在老師的幫助下，邀請到葉水湖爺爺來課堂給我們講書法藝術(shù)。生：我覺得可以寫倡議書呼吁大家關(guān)注這個問題，還可以寫一封信給市長伯伯，讓他重視不規(guī)范用字的情況，開展整治行動。第五組代表：同學(xué)們看，這是湖里一家網(wǎng)吧的招牌，不規(guī)范字又出現(xiàn)在哪兒？大家快把它揪出來！生：“一網(wǎng)情深”的“網(wǎng)”應(yīng)該是“來往”的“往”字?！阒浪囊馑紗幔俊蔽尹c點頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進，右耳出。這篇課文我一口氣讀了三遍。上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，一個刺眼的分數(shù)跳入我的眼簾。可是，人們往往只是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自己把垃圾撿起來。有時是甲和乙經(jīng)驗上曾相接近。小貼士：在進行看圖說話時，我們可以用自己五官+心將圖片看立體：眼睛看到圖片里有什么？圖片中當時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些是氣味……再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話！2）五年級上冊第四單元習(xí)作指導(dǎo)本組習(xí)作我們可以從三個角度入手，進行構(gòu)思?！蔽铱粗臉幼?，高興萬分。2）“唐老鴨”儲蓄罐在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個儲蓄罐。表哥可是個悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。②確定習(xí)作內(nèi)容五、作文指導(dǎo)①回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。教師點撥:猜不中的主要原因是沒有說出事務(wù)的主要特點在推薦物品中體驗生活，建構(gòu)文源今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.二、指導(dǎo)觀察①熟悉“商品”。不知不覺，我走進了我的母校，走進了我學(xué)習(xí)的那間教室，走到了我的位置，發(fā)現(xiàn)這兒沒有書包、課本也不見了，取而代之的是一臺電腦顯示器、一臺主機，桌洞里也換成了鍵盤。以前故鄉(xiāng)遍地爛泥，下雨時交通很不方便。于是我便急忙來到學(xué)校?！鞍职謰寢?，我回來了”。我駕著車駛向我的故鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實的水泥地，兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，顯得格外鮮艷；公路上不時駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪……應(yīng)有盡有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。（1）家鄉(xiāng)二十年后的變化街道——商場——廣場——公園——河流——家及家人（2）二十年后與親人團聚的場面家的變化（環(huán)境）——爺爺奶奶外貌、言行的變化——爸爸媽媽外貌、言行的變化——訴說家鄉(xiāng)的變化、離別情（3）二十年后與同學(xué)聚會的場面我回到家鄉(xiāng)——與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、聚會地點——與同學(xué)、老師見面、交流（外貌、言行、工作情況、生活情況）——主題活動——依依惜別3小組交流在小組中述說家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展，如：家鄉(xiāng)的建筑、家鄉(xiāng)的店鋪、家鄉(xiāng)的風(fēng)景區(qū)、家鄉(xiāng)的道路、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的小學(xué)、家鄉(xiāng)的小吃……點擊關(guān)鍵詞（幻燈）：建筑、店鋪、道路、景區(qū)、特產(chǎn)、小學(xué)、小吃㈡時空飛躍變大人提示20年以后的年齡、就業(yè)、家庭情況說一說長大以后自己的模樣自我介紹“20年后的我”或間接轉(zhuǎn)述“20年后的你”，比一比想象力談一談闊別已久的家鄉(xiāng)重返家鄉(xiāng)的總體印象：變化今非昔比集體描述家鄉(xiāng)的變化，動筆寫各種各樣的變化。我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些?！本吞煲聼o縫地駁回了方舟的觀點。講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學(xué)生用的準確的語句進行積極評價；抓住學(xué)生獨特的感受進行積極評價。.. . . ..新課標人教版小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文）第一單元開卷有益，記一次辯論教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習(xí)作，.課前準備自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動。[范文]1）記一次辯論會今天下午，五年七班這個大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，＂開卷有益，開卷未必有益＂．鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布：＂五年七班＂開卷有益，開卷未必有益＂辯論會現(xiàn)在開始．＂頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲．這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛．接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：＂本次辯論會圍繞＂開卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理＂．張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調(diào)的自己正方的觀點＂開卷必有益＂接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個人的＂長生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣．正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑．她的觀點是＂開卷未必有益＂她列舉了當前的重重現(xiàn)象．一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到＂開卷有益＂還走上了違法犯罪的道路．緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語．辯論的非常激烈......最后，還是史老師收的場，強調(diào)出＂開卷有益＂但必須開＂益卷＂取其精華．2）記一次辯論會今天的語文課格外熱鬧，從教室里不時傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。我接過話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說日本漫畫危害青少年，這下我們找到突破口了?！蔽覍⒘怂卉?，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。注重于學(xué)法的指導(dǎo)，介紹變化。我想起了小時候去玩過的青菜地、番薯地……，它們怎么都不見了？往前一看，哇！我發(fā)現(xiàn)了許多棚子，原來里面種著各種瓜果蔬菜。不過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變的。爸爸媽媽聞聲趕來。走進學(xué)校，周圍都是可以發(fā)出不同顏色的光的圍欄圍成的花壇。如今，卻變成了一條條寬闊的大馬路；以前故鄉(xiāng)那一座座矮小，不起眼的小瓦屋，如今卻變成了一棟棟高樓大廈；以前故鄉(xiāng)……我馬上起身回到以前住的地方，也是鳥槍換炮了。上課時，點擊所上的課的名稱，就可以像翻書一樣學(xué)習(xí)上課內(nèi)容。對你的“商品”進行全面了解。②寫說明文常用的方法有哪些？③你準備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（你的物品有哪些特點？如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。他先來了個睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會兒在這根繩上，一會兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協(xié)調(diào)，看來他的技術(shù)是又有了長進。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。一年過去了。從生活中，什么事情給自己以啟示？想一想，這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。比如比如一個同學(xué)由今天下的是“泥雨”，他看到泥雨，憑經(jīng)驗想到了“沙塵暴”，想到了植被被破壞，想到了地球的環(huán)境惡化，于是從“泥雨”得到啟示：“地球是我們?nèi)祟惖募覉@”，人類應(yīng)該馬上行動起來，“別讓”泥雨“最終淹沒了我們的家。只是舉手之勞，卻不愿動手做?！?9分？”我連忙揉揉眼睛，定神一看，沒錯，是79分。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。完全不予理睬。”老師滿意地點點頭。……第五組代表：這是我們調(diào)查過后整理成的幾份調(diào)查報告，我們還布置成了展板，有興趣的同學(xué)下課可以去看一看。第五組代表：其他同學(xué)還有看法嗎？生：我們提倡規(guī)范用字是非常正確的，這正是熱愛漢字的表現(xiàn)，更是熱愛祖國的表現(xiàn)?。?）小結(jié)。現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲歡迎葉爺爺?。ㄈ~水湖原廈門市教育學(xué)院院長也是廈門市書法界的老前輩）葉爺爺：同學(xué)們，大家好！第六組小記者：葉爺爺，感謝您參加我們語文綜合性學(xué)習(xí)的活動。示范欣賞《蘭亭序》1）欣賞仿真品。五、活動結(jié)束。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）．這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。3）有趣的漢字我喜歡在空余時間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》，學(xué)到了以前從未在課堂上學(xué)過的詞匯，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。　　2．再次復(fù)讀課文，體會文章的主要內(nèi)容和中心思想。　　第二步：抽。會場在天安門廣場。開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。大隊輔導(dǎo)員佟老師用充滿激情的語調(diào)說：“晚會開始！同學(xué)們，讓我們盡情地唱吧，跳吧！”頓時，擴音器里播出了歡樂的樂曲，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣響亮的掌聲，響成一片。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。一夜下來，爸爸早上起來顯得沒精打彩的?！　∵@次習(xí)作，我們可以從哪幾方面來寫？　　學(xué)生說三個方面，教師幫著概括并（板書“不理解──體會愛、建議、心里話”。小公主　　夸勤勞　　教導(dǎo)的功勞（具體格式推敲）　　邵琪同學(xué)，思路很清晰，但是三言兩語的表達給爸爸媽媽，是不是太簡單了？同學(xué)們你有什么話想對她說？　　生：　　（1）第一個同學(xué)問：當媽媽讓你做家務(wù)，但你想玩的時候，你的心情是怎么樣的？ 李依然　　邵琪：我就覺得很不服氣?！　煟赫Z言很樸實，矛盾化解后，你理解了媽媽，要想寫深刻一點，可以加個名言：　　貝多芬曾經(jīng)說過：“我很幸運有愛我的母親” 然后邵琪你可以加上你剛才的那些話?！　煟浩鋵?，表達心情的方式很多，我們身邊有很多的事物，可以通過它們，來表達你的情緒，你聽聽老師的。　　溫馨提示：（分句出示）　　你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，　　當時你和父母有怎樣的表現(xiàn)。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點藥就會好的。這時，一個熟悉的身影在教室外面走來，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。它把銀色的光輝灑在校園的小樹上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂的氣氛。開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。群眾把東西向上拋?！　?52。需要強調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。FCC七彩作文網(wǎng)（）　　4．抓住文章的主要內(nèi)容和中心思想進行歸納、整理，寫成梗概。、ǎ、224。歷史及字義。希望同學(xué)們把對祖國的語言文字的熱愛化作行動，讓我們繼續(xù)在漢字王國里探索、發(fā)現(xiàn)吧！最后就讓我們和著悠揚的古箏弦音，一起贊贊神奇的漢字！傾吐我們對漢字的熱愛之情！配樂齊讀《贊漢字》[范文]1）有趣的漢字漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。生：哇！太美了?。?）葉爺爺當場示范《蘭亭序》葉爺爺：爺爺也不下百遍地在臨摹《蘭亭序》呢