【正文】 ， 安可為俗士道哉？ (節(jié)選自袁宏道《西湖游記 蓮之愛 ， 同予者何人？牡丹之愛 ， 宜乎眾矣。 21． 解釋下面加點詞的意思。既醉而退 ， 曾不吝情去留。 (4 分 ) 村 行 王禹偁 馬穿山徑菊初黃 ， 信馬悠悠野興長。黃岡一模 )閱讀下面這首詩 ， 完成 10－ 11 題。預(yù)測 )閱讀下面這首詩歌 ， 完成 5－ 6 題。 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 滾動測試卷 (四 )[第 13 講～第 19 講 ] (滿分： 100 分 ， 考試時間： 100 分鐘 ) 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 溫馨提示： 本卷考點： ① 課內(nèi)古詩詞鑒賞； ② 課外古詩詞鑒賞； ③ 課內(nèi)文言文閱讀； ④ 課內(nèi)外文言文比較閱讀。 3． 第三、四兩句意蘊豐富 ， 請問它包含了哪幾層含義？ (2 分 ) 4． “ 大漠孤煙直 ， 長河落日 圓 ” 是千古流傳的名 句 ， 你認為它好在哪兒？ (3 分 ) (三 )(2020(2 分 ) 二、課外古詩詞鑒賞 (14 分 ) (五 )(2020 (3分 ) (七 )閱讀下列古詩 ， 完成 14－ 15 題。親舊知其如此 ， 或置酒而招之；造飲輒盡 ， 期在必醉。入則無法家拂士 ， 出則無敵國外患者 ， 國恒亡 ， 然后知生于憂患而死于安樂也。噫！菊之愛 ， 陶后鮮有聞。月景尤不可言 ， 花 態(tài)柳情 ， 山容水意 ， 別是一種趣味。 (節(jié)選自酈道元《三峽》 ) 【乙】二十三日 ， 過巫山凝真觀 ， 謁妙用真人祠 ① 。 (10 分 ) 【甲】世有伯樂 ， 然后有千里馬。 (2)伯樂乃還而視之 ， 去而顧之 ， 一旦而馬價十倍。 ： “ 丁丁 ” 形容漏壺滴水的聲音，襯托秋夜之幽靜； “ 漫漫 ” 形容輕云的形狀變幻，形象地描繪出了秋夜的時間 之長，襯托閨中女子思念戍夫的時間之長。 ③ 我認為 “ 逆境 ” 和 “ 順境 ” 是否成才，關(guān)鍵是在于人 “ 為 ” 還是 “ 不為 ” ， “ 為 ” ，無論處在憂患之中，還是處在安樂之中，都可以求 “ 生 ” ，可以成才； “ 不為 ” ，無論身處在逆境中還是順境中，都難免一 “ 死 ” 。 )② 袁宏道借月表達了獨到的審美情趣，從而表達出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。 ，但不一定能得到賞識 和重用，因而需要有像伯樂這樣的人來發(fā)現(xiàn)和舉薦。 32.① 用比喻的修辭，把 “ 月光 ” 比喻成 “ 積水 ” ，把 “ 竹柏的影子 ” 比喻成 “ 藻荇 ” 。如蘇 軾。 地點 目的 8.“ 送 ” 字直接點題 (扣題 )， “ 送 ” 的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬 人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。 ④ 一旦：一天。 (4 分 ) (1)清榮峻茂 ， 良多趣味。重巖疊嶂 ， 隱天蔽日 ， 自非亭午夜分 ，不見曦月。庭下如積水空明 ， 水中藻、荇交橫 ， 蓋竹柏影也。晉陶淵明獨愛菊。 19． 文章中哪句話最能概括五柳先生的性格特征？ (2 分 ) 20． 你認同這樣的五柳先生嗎？說說你的理由。 (10 分 ) 五柳先生傳 陶淵明 先生不知何許人也 ， 亦不詳其姓字 ， 宅邊有五柳樹 ， 因以為號焉。預(yù)測 )閱讀下面這首詩 ， 完成 12－ 13 題。 仍憐故鄉(xiāng)水 ， 萬里送行舟。 (5 分 ) 使至塞上 王維 單車欲問邊 ， 屬國過居延。密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂 ， 左牽黃 ， 右擎蒼 ， 錦帽貂裘 ， 千騎卷平岡。白頭搔更短 ， 渾欲不勝簪。 (3 分 ) 11． 下面對詩歌的賞析不正確的一項是 ( )(2 分 ) A． 這是一首送別詩。 14． 詩中首先細致地描寫了 ______季的景色 ， 運用觸景生情的寫作手法 ， 表達了詩人____________________________。 贊曰：黔婁之妻有言： “ 不戚戚于貧賤 ， 不汲汲于富貴。 (4 分 ) (1)本文指出擔(dān)當(dāng)大任的人必須在三個方面經(jīng)受磨難。 譯文： (2)牡丹之愛 ， 宜乎眾矣。 30． 下列加點字與 “ 止午、未、申三時 ” 中的 “ 止 ” 用法不同的一項是 ( )(2 分 ) A． 小惠未 徧． ， 民弗從也 B． 便 要． 還家 ， 設(shè)酒殺雞作食 C．