20xx年中考語文復(fù)習(xí)：滾動(dòng)測試卷(四)-文庫吧在線文庫
【正文】 字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。 地點(diǎn) 目的 8.“ 送 ” 字直接點(diǎn)題 (扣題 )， “ 送 ” 的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬 人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。 ：不認(rèn)同，五柳先生的人生態(tài)度太過消極，我們應(yīng)當(dāng)推崇一種積極的生活態(tài)度。如蘇 軾。 25.(1)多 (2)洗滌 (3)立 (4)少 26.(1)(人們 )可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它們。 32.① 用比喻的修辭，把 “ 月光 ” 比喻成 “ 積水 ” ，把 “ 竹柏的影子 ” 比喻成 “ 藻荇 ” 。 36.【甲】文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。 ，但不一定能得到賞識(shí) 和重用，因而需要有像伯樂這樣的人來發(fā)現(xiàn)和舉薦。 (2)伯樂就去繞著馬轉(zhuǎn)了幾圈，看了一看，臨走時(shí)又回過頭去再看了一眼，這匹馬的價(jià)錢一天就暴漲了十倍。 )② 袁宏道借月表達(dá)了獨(dú)到的審美情趣，從而表達(dá)出作者不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂的情感。 。 ③ 我認(rèn)為 “ 逆境 ” 和 “ 順境 ” 是否成才，關(guān)鍵是在于人 “ 為 ” 還是 “ 不為 ” ， “ 為 ” ，無論處在憂患之中，還是處在安樂之中，都可以求 “ 生 ” ，可以成才； “ 不為 ” ，無論身處在逆境中還是順境中，都難免一 “ 死 ” 。 21.(1)違 背 (2)獄官 (3)資財(cái)缺乏，這里是動(dòng)詞，使他受到貧困 (之苦 ) (4)使 ?? 勞累 ，這樣以后才會(huì)改正；心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發(fā)。 ： “ 丁丁 ” 形容漏壺滴水的聲音，襯托秋夜之幽靜； “ 漫漫 ” 形容輕云的形狀變幻，形象地描繪出了秋夜的時(shí)間 之長，襯托閨中女子思念戍夫的時(shí)間之長。抒發(fā)詩人感時(shí)憂國、思念家鄉(xiāng)的情懷。 (2)伯樂乃還而視之 ， 去而顧之 ， 一旦而馬價(jià)十倍。 ” 伯樂乃還而視之 ， 去而顧之 ， 一旦 ④ 而馬價(jià)十倍。 (10 分 ) 【甲】世有伯樂 ， 然后有千里馬。 ② 太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。 (節(jié)選自酈道元《三峽》 ) 【乙】二十三日 ， 過巫山凝真觀 ， 謁妙用真人祠 ① 。 32． 請(qǐng)品析甲文 “ 庭下如積水空明 ， 水中藻、荇交橫 ， 蓋竹柏影也 ” 一句的妙處。月景尤不可言 ， 花 態(tài)柳情 ， 山容水意 ， 別是一種趣味。綏化 )閱讀下面兩篇文章 ， 回答后面的題目。噫！菊之愛 ， 陶后鮮有聞。 24． 孟子在文中列舉了六個(gè)歷史人物的經(jīng)歷 ， 強(qiáng)調(diào)了 “ 逆境能成才 ” ；現(xiàn)在有人認(rèn)為 “ 順境也能出人才 ” 。入則無法家拂士 ， 出則無敵國外患者 ， 國恒亡 ， 然后知生于憂患而死于安樂也。 (劃一處 )(1 分 ) 或 置 酒 而 招 之。親舊知其如此 ， 或置酒而招之；造飲輒盡 ， 期在必醉。 C． 頷聯(lián)主要以聽覺寫動(dòng)、靜之景 ， 使得 “ 有聲 ” 和 “ 無語 ” 相映成趣 ， 動(dòng)靜結(jié)合。 (3分 ) (七 )閱讀下列古詩 ， 完成 14－ 15 題。 C． 借自然界的 “ 風(fēng)波 ” 象征社會(huì)風(fēng)浪 ， 從而表現(xiàn)了友情經(jīng)不起風(fēng)浪的打擊的主旨。(2 分 ) 二、課外古詩詞鑒賞 (14 分 ) (五 )(2020預(yù)測 )閱讀下面這首詞 ， 完成 7－ 9 題。 3． 第三、四兩句意蘊(yùn)豐富 ， 請(qǐng)問它包含了哪幾層含義？ (2 分 ) 4． “ 大漠孤煙直 ， 長河落日 圓 ” 是千古流傳的名 句 ， 你認(rèn)為它好在哪兒？ (3 分 ) (三 )(2020鬢微霜 ， 又何妨！持節(jié)云中 ， 何日遣馮唐？會(huì) 挽雕弓如滿月 ， 西北望 ，射天狼。 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 滾動(dòng)測試卷 (四 )[第 13 講～第 19 講 ] (滿分： 100 分 ， 考試時(shí)間： 100 分鐘 ) 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 溫馨提示： 本卷考點(diǎn)： ① 課內(nèi)古詩詞鑒賞； ② 課外古詩詞鑒賞； ③ 課內(nèi)文言文閱讀； ④ 課內(nèi)外文言文比較閱讀。 1． 本詞上闋寫景 ， 描寫了 __________的宏大壯觀的場面；下闋言志 ， 抒寫了詞人______________的豪情壯志。預(yù)測 )閱讀下面這首詩歌 ， 完成 5－ 6 題。 (7 分 ) 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外 ， 來從楚國 游。黃岡一模 )閱讀下面這首詩 ， 完成 10－ 11 題。 D． 一二兩句寫景 ， 營造了一種送別友人
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