【正文】 是成倍成倍的飆升 .結(jié)果 ,洛克菲勒財(cái)團(tuán)所購(gòu)買的土地價(jià)值直線上升 ,所得利潤(rùn)相當(dāng)于所贈(zèng)土地價(jià)款的數(shù)十倍 ,上百倍 . 巴黎有位漂亮女人 ,有人希望借用她的魅力來(lái)影響選舉 .為了阻止這種做法 ,必須盡快而且秘密地找到這位美人 .但由于地址不詳 ,擔(dān)任這一任務(wù)的上校經(jīng)過(guò) 24小時(shí)扔未查出她的蹤跡 .這時(shí)上尉來(lái)訪 ,得知這件事后表示有辦法馬上找到這位麗人的家 .上尉走到大街 ,找到最有名的花店,讓老板挑最好的花 ,并幫助送給那位女人 .老板一聽美女的名字 ,把鮮花包好 ,舉筆在紙上寫下女人的地址 ,交待小伙計(jì) .上校用了 24小時(shí)未能找到地址 ,上尉用半小時(shí)就解決了 .他的思路是 :美女 鮮花 花店 ,即美女受人喜愛 ,識(shí)之者眾 ,送花者如云 ,花店長(zhǎng)光顧其門 ,熟知地址 .上尉的終端目標(biāo)是美女的地址 ,那么 ,誰(shuí)道她的地址呢 ? 提高問(wèn)題解決能力的教學(xué) 1. 提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量 ? 促進(jìn)記憶，提供變式，建立網(wǎng)絡(luò) 2. 教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略 ? 授人以漁，思維策略，外化思路 3. 提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì) (避免機(jī)械重復(fù) /目的明確 ) 4. 培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣 ? 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多角度提假設(shè)，元認(rèn)知技能 創(chuàng)造性思維 1. 突破思維定勢(shì) 2. 逆向思維方法 3. 使用拉而不是推的方法 4. 多角度思考問(wèn)題，開辟新視角 5. 考慮間接的方法 6. 運(yùn)用想象力 7. 換位思考 . 第二節(jié) 創(chuàng)造性及其培養(yǎng) ?創(chuàng)造性及其特征 ?影響創(chuàng)造性的因素 ?創(chuàng)造性的培養(yǎng) 創(chuàng)造性及其特征 ?創(chuàng)造力是指人們運(yùn)用新穎、獨(dú)特的方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的 、 有社會(huì)價(jià)值的心理過(guò)程。這種策略常用于解決幾何問(wèn)題。問(wèn)題的基本成分： ?初始狀態(tài)：?jiǎn)栴}的起始狀態(tài) ?目標(biāo)狀態(tài)：希望達(dá)到的狀態(tài) ?認(rèn)知操作：所需采取的一系列步驟 問(wèn)題的分類 ?按照組織程度： ?有結(jié)構(gòu)問(wèn)題 ： 初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)以及由初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程都很清楚的問(wèn)題。那么，拿出多少只襪子才能保證其中有兩只同色的襪子？ ?某城市有 15％的人不把號(hào)碼登記在電話簿上。 (18541912) “邏輯用于論證 , 直覺用于發(fā)明” 腦神經(jīng)生理學(xué) ?赫曼將人的思考分為左腦和右腦 ?引申出「全腦模型」 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的重要性 ?1992年“教育發(fā)展國(guó)際評(píng)價(jià)組織”發(fā)表的報(bào)告指出 ,在 21個(gè)參加基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)測(cè)試的國(guó)家和地區(qū)中 ,我國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)學(xué)答卷正確率為 80%,名列第一。如果在每個(gè)香案前放把木梳 ,讓善男信女們?cè)诎莘鹎笆崂眍^發(fā) ,不是很好嗎 ?主持覺得有理 ,于是買了一把 . ?C賣了 1000把 .他到了一座香火很旺的寺廟 .看到進(jìn)香朝佛者很多 ,而且都樂(lè)于 “隨喜” , “ 添由 ?油” ,多有奉獻(xiàn) .于是找到主持 ,香客虔誠(chéng) ,慷慨施舍 ,祈求保佑 ,寺廟若向他們免費(fèi)回贈(zèng)佛家吉祥物 ,一可作紀(jì)念 ,二可暖其心 ,三可擴(kuò)大影響 ,一舉多得 ,那該多好 .木梳作用于頭部 ,乃吉祥之物 ,如果再印上大師您的書法 ,一定會(huì)大受歡迎 .主持聞言大喜 ,當(dāng)場(chǎng)買了 1000把木梳 ,并將親筆書寫的＂積善梳