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初中班級管理典型問題分析和策略實施方案結題報告(留存版)

2025-06-12 00:26上一頁面

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【正文】 初中班級管理典型問題分析和策略結題報告一、課題提出的背景但我們農村初中生班級管理現狀卻令人擔憂:  通過班級管理讓學養(yǎng)成良好的道德品質。五、課題實驗的方法 ②邀請有經驗的教師指導科研工作?! ?(5).根據實際,組織擬定推薦不同學段班主任管理出色教師的經驗,并收集反饋信息,不斷更新、改進,逐步形成良好管理體系   (6).實驗研究。 取得的研究成果(1)教師方面:課題組成員針對班級管理問卷調查形成了有指導意義的調查報告;課題組成員先后共有四篇篇課題隨筆在校級隨筆評選中獲一、二等獎;課題組長岳彩京撰寫的《融入誠心、愛心抓班級管理》獲縣教育師德論文一等獎;課題成員岳煥英撰寫的《在班級建設中如何培養(yǎng)學生的集體榮譽感》獲縣論文一等獎(2)學生方面:在學校進行的德育教育征文中涌現出大批優(yōu)秀作文,12年10月中旬投到語文報的有:七年級1班劉嘉憶的《割不斷的親情》;七年級2班岳潔的《感悟人生,創(chuàng)造自我》;七年級9班白金玉的《創(chuàng)和諧社會 從文明做起》;八年級1班孫冬敏的《學會溝通,享受快樂》;八年級7班馬澤輝的《學會誠實,放松自我》;九年級1班商靖琪的《珍惜時間,努力向前》;九年級3班張典豪的《點滴做起,細過人生》;九年級4班陳歡歡的《寬容的力量》;九年級四班薛亞欣的《我心目中的班主任》十、研究后的思考  一年來,學校建立了越來越濃厚的積極管理氣氛,師生素養(yǎng)共同得到提高,我們倍感欣慰,我們將會把研究成果很好地運用于實踐中,推進學??沙掷m(xù)發(fā)展。帶領學生參與到班級管理中去,認識到管理的艱難及重要性。在古云中學校園內進行抽樣調查,并形成分析報告?!?》、第一階段工作安排:(1)、每月至少召開一至兩次課題組會議,在期初的會議上課題組教師深入學習、理解課題設計方案,并建立子課題組。如果能夠了解現在的班級問題存在的原因,并科學有效的解決問題,掌握行之有效的管理方法,這樣就會使我們班級管理更有效,我們的教育更成功?! ?.學生自覺遵守紀律的習慣難以養(yǎng)成。對于班主任而言,要求也不是只是管住班不亂而已,還要抓每個學生的思想教育。沉默寡言、沖動牢騷、敵對沖突時有出現,甚至于有的學生出現放縱的情緒。通過調查我們發(fā)現大多學生家庭教育都很不足,有良好生活、學習習慣的學生也不多。三、課題研究的意義反思研究法:本課題通過不斷的、深入的反思,分析出初中班級管理典型問題分析和策略中存在的普遍的問題,及時的加以研究,進行解決,恰當的總結出初中班級管理典型問題形成的原因及解決的途徑、方法,使之盡快在教育教學中起到作用。(4)12年1月底,課題組成員上交個人指導小結或者研究報告。成果形式是論文、研究報告等。
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