初中班級(jí)管理典型問題分析和策略實(shí)施方案結(jié)題報(bào)告(專業(yè)版)
【正文】 本課題形成的研究成果主要包括系列論文、案例、調(diào)查報(bào)告、優(yōu)秀作文。（3）、舉辦校園優(yōu)秀班級(jí)及班主任評(píng)比活動(dòng)，展示課題實(shí)驗(yàn)成果。 （1）選擇子課題開展研究，成立相應(yīng)的子課題研究小組。 七、課題實(shí)施階段安排根據(jù)課題研究的需要，擬將研究過程分為三個(gè)階段： 啟動(dòng)階段（2011年10月—2012年1月）宣傳準(zhǔn)備、制訂計(jì)劃、開題動(dòng)員：主要任務(wù)是宣傳、講解本課題研究的目的、指導(dǎo)方針等基本要義，組織教師進(jìn)行專題的學(xué)習(xí)討論，準(zhǔn)備與本課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的材料，制訂課題實(shí)施計(jì)劃。班級(jí)管理作為一個(gè)最基本的管理單位，不但是開展學(xué)校工作的最基本陣地，從而直接影響著教育教學(xué)的效果。更甚于有的家長(zhǎng)根本不懂什么叫品德素養(yǎng)，這就更難談教育了。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村。這樣對(duì)于學(xué)校教育而言就成了教育的關(guān)鍵，不單是以前的只抓成績(jī)，而忽視了德育。由此可見，在我們的班級(jí)管理中存在諸多典型的問題沒有引起重視，完全被忽視淡化了，致使諸多班主任在班級(jí)管理中低效無用。（2）、制定具體的研究計(jì)劃和工作措施，形成比較系統(tǒng)的理論構(gòu)想和具體的操作方法。具體措施如下：（1）、實(shí)驗(yàn)全面啟動(dòng)，對(duì)初中階段各個(gè)年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)形成的原因進(jìn)行調(diào)查。 構(gòu)建班級(jí)管理學(xué)習(xí)理念，開設(shè)班級(jí)管理主題班會(huì)指導(dǎo)課，加強(qiáng)管理指導(dǎo) 每周一開設(shè)班級(jí)管理主題課，班主任有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教育。課題研究激發(fā)了班主任內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣與潛能，提高了班主任的管理才能，也提高了班主任的管理效率。 開展形式多樣的德育活動(dòng)，培養(yǎng)管理能力 有計(jì)劃地開展德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受到良好品德的洗滌，使班主任從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要什么樣的教育，平時(shí)管理中應(yīng)當(dāng)采用什么樣的方法，激發(fā)班主任的管理熱情，提升班主任的管理質(zhì)量。課題組成員根據(jù)工作分工，圍繞研究任務(wù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，積累實(shí)驗(yàn)資料，撰寫案例，寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告、工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀案例和論文。③加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)工作，安排兩次課題組集中理論學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)各地研究成果或者暢談子課題組工作思路。 我們會(huì)根據(jù)需要采用調(diào)查，跟蹤，統(tǒng)計(jì)，分析，實(shí)驗(yàn)，反思等不同的方法以保證本課題的實(shí)施。探索班級(jí)管理中的激勵(lì)性評(píng)價(jià)的操作工具和方法，建構(gòu)起良好班級(jí)管理體系?！ ∫虼耍覀兲岢霰菊n題的研究，希望能形成指導(dǎo)班主任開展班級(jí)管理的有效方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，落實(shí)新形勢(shì)下的教育要求，把學(xué)生培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者。1．現(xiàn)代傳媒搶占了學(xué)生大量的課余時(shí)間。初中班級(jí)管理典型問題分析和策略結(jié)題報(bào)告古云中學(xué)
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