【正文】 切實解決適齡幼兒“入園難”的問題。全面推廣普及學前教育，我國仍需進行大量的工作。由于各方面的參與，義務教育階段的留守兒童得到社會和學校一定程度的關注與幫助。為此，必須大力發(fā)展農村學前教育，從源頭上抓好農村教育，從而整體提高中華民族素質、實現(xiàn)建設人力資源強國的目標?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》在戰(zhàn)略目標中提到，2020年我國要基本普及學前教育。龍源壩鎮(zhèn)沒有公辦幼兒園，只有一所民辦幼兒園龍源壩東鼎幼兒園，現(xiàn)有8個班共計366人，四年學前教育。項目在施工時一定要做好隔離工作，盡量減少噪音，避免晚間施工，將對附近居民造成的影響壓縮到最小。征地拆遷條件項目不涉及拆遷，不存在阻礙施工的因素。（二）建設單位贛州市全南縣教育局。表12 項目投資估算構成表序號項目名稱單位數(shù)量備注1第一部分 工程費用萬元建筑工程費萬元設備購置費萬元安裝工程費萬元2第二部分工程建設其他費用萬元3基本預備費萬元4總投資萬元197資金籌措：本項目為公共教育事業(yè)建設項目，項目建設資金來源于申請中央補助資金158萬元，不足部分由地方政府財政資金解決。1903年建縣，原名“虔南縣”，因地處虔州（今贛州）之南而得名。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數(shù)量，決定著一個地方經濟的發(fā)展速度、發(fā)展質量和發(fā)展后勁。在小學附設學前班，充分利用中小學布局調整的富余校舍和教師資源。學前期還是個體心理多方面發(fā)展的關鍵期。第三章 項目需求分析 一、學前教育現(xiàn)狀分析（一）我國學前教育現(xiàn)狀目前。學前教育規(guī)模保持較大幅度增長，毛入園率繼續(xù)上升。（四）全南縣學前教育現(xiàn)狀目前，全南縣有幼兒園50所，幼兒園在園幼兒10440人，幼兒教師568人。（二）贛州市學前教育發(fā)展主要目標根據《贛州市人民政府關于大力發(fā)展學前教育的意見》（贛市府發(fā)〔2011〕9號），意見提出要擴大學前教育資源，構建各類幼兒教育協(xié)調發(fā)展、布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、辦園規(guī)范、師資達標、質量合格的學前教育公共服務體系和兒童早期教育服務網絡，不斷滿足人民群眾的學前教育需求，切實解決適齡幼兒“入園難”的問題。落實公辦幼兒園教職工編制。中班（45周歲），30人。有條件的幼兒園可根據幼兒興趣和辦園特色設置圖書室、科學探索室、美術創(chuàng)意室、建構室等專用活動室。幼兒園室外活動場地為666平方米，建設規(guī)模為6班（180人），㎡/生，符合《江西省幼兒園基本辦園條件標準》中的幼兒園室外活動場地面積不應小于2㎡/生的要求?！?。綜上所述，擬建場地穩(wěn)定，適合本項目的建設。幼兒園是科學育兒的場所，給幼兒提供一個美好的環(huán)境，包括 空間、陽光、空氣、水、衛(wèi)生、飲食、安全等，使他們的身心得到 和諧的發(fā)展。項目建成后，將整體上提高全南縣龍源壩鎮(zhèn)的辦學能力，對學校教學、科研、育人等環(huán)境設施的改善有促進作用，有利于學校形象和知名度的進一步提升，還可以優(yōu)化龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園的布局，促進龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園教育的發(fā)展，在推動和諧發(fā)展的建設中將起到重要作用。草坪草可選擇抗寒性和耐踐踏性較強的草地早熟禾、細葉羊茅、狗牙根、斑點雀稗等草類。其它建筑都是依據它給人的審美情趣和風格而展開的設計。（三）結構方案設計等級建筑合理使用年限為50年，建筑依據抗震設防類別定為乙類。根據《建筑抗震設防分類標準》（GB502232008），本工程是幼兒園項目，抗震為重點設防類，應按高于本地區(qū)抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施。③室外供排水管道使用PE管，室內供排水管道使用PPR管。雨水量Q=qA ，經測算，本工程總雨水流量為1649L/S。（六）滅火器的配置根據《建筑滅火器配置設計規(guī)范》GB501402005規(guī)定，本樓內應按中危險級全面設置建筑滅火器。（6）低壓配電系統(tǒng)：低壓采用380/220伏供電，TNS制，設專用保護接地線（PE），隨線路通配全樓。有線電視系統(tǒng)本系統(tǒng)設有接收有線電視信號的輸入接口。為緩解能源約束，減輕環(huán)境壓力，保障經濟安全，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須引起全社會有識之士的高度重視，從個人做起，從本單位做起，不亂扔一張紙，不隨意浪費一滴水，不隨意浪費一度電。導線采用ZRRVS及RVVP型穿管敷設。接地設計本項目屬于三類防雷建筑物，按《建筑物防雷設計規(guī)范》設置防雷接地裝置，所有金屬管線作等電位接地，接地電阻不大于1歐。低壓總進線斷路器不設置短路瞬時保護，以提高供電可靠性。每區(qū)管網各自構成環(huán)狀，并用閥門分成若干獨立段，以利檢修。（4）屋面雨水的排除均采用外排水。㎡200天計3不可預見用水107合計1177179。3）內墻：設備用房、樓梯、防火墻采用200厚加氣砼砌塊，耐火極限不小于3小時。耐久性和耐火性較好，維護費用低。滿足使用功能的前提下，最大限度節(jié)省建設投資。（三）綠化景觀園內綠化、美化應結合園舍建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設計和建設，形成優(yōu)美的育人環(huán)境和人文景觀。為此，必須牢牢抓住新校建設的機遇，按照”江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準”，科學規(guī)劃校園建設布局。項目施工用建筑材料在附近有供應，施工用水、用電供應充足，可滿足項目施工的需要。/d不等，～10m，水力性質為潛水或承壓水，富水性貧乏。項目按贛州市城市用地規(guī)劃主要為教育用地，面積4200平方米。根據《江西省幼兒園基本辦園條件標準》中的“江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標準”，且結合龍源壩鎮(zhèn)現(xiàn)有條件，最終確定以下建設方案。活動及輔助用房主要指幼兒班級活動用房、共用活動用房。輻射居民3006戶，服務半徑10公里。鼓勵社會力量辦園，引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務。學前教育教師素質不高、數(shù)量不足、待遇較低、隊伍不穩(wěn)的問題較為突出。此外，幼兒教師還從2011年起納入全省公開招聘范圍，面向全社會招聘一批公辦幼兒園幼兒教師，重點補充新建與改擴建公辦幼兒園的師資。然而，2011年，%，這使學前教育已成為我國整個教育體系的“短板”。全國婦聯(lián)2013年發(fā)布《中國農村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》，報告指出，中國農村留守兒童數(shù)量超過6000萬，總體規(guī)模擴大；全國流動兒童規(guī)模達3581萬，數(shù)量大幅度增長?！睂W前教育是基礎教育的基石，當前我國農村人口素質偏低在很大程度上影響了人力資源強國的建設。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育能否發(fā)展，學校硬件條件固然重要，但是作為軟實力的師資力量的發(fā)展更為重要。其中中學在校學生317人，教職工26人；小學在校學生917人，教職工39人。建議建設單位統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，減少不必要的浪費。建設點通訊設施齊全，固定電話、移動、聯(lián)通網絡及廣播電視覆蓋全縣。（三）組織機構設置與人員定額配置組織機構設置根據《普通幼兒園建設標準》（DG/TJ 08452005）相關建設標準，并參考我國江西省各城市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園組織機構設置，結合本項目的實際情況，建議本項目運營期組織機構如下圖設置，且可根據該圖進行完善：圖11 幼兒園項目運營期組織結構圖人員定額配置本項目需配置人員共計26人，人員配置如下：表11 龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園需配置人員表序號名稱園長專任教師保育員醫(yī)務人員財務人員炊事員小計1龍源壩鎮(zhèn)112612426 （四）項目建設地點贛州市全南縣龍源壩鎮(zhèn)政府所在地，龍源壩鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)南邊。（七）項目社會評價通過該項目的建設，能夠加快全南縣龍壩源鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展和完善，提高整體的辦學水平和實力，能夠培養(yǎng)出更多的高素質人才，同時將會對其政治經濟等各個領域產生重要影響。全縣國土總面積1520平方公里。學前教育是基礎教育的重要組成部分，是九年義務教育和終身教育的奠基階段。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育”。在關鍵期內，個體對于某些知識經驗的學習或行為的形成比較容易，而如果錯過了這一時期，在較晚的階段上再來彌補則是很困難的，有時甚至是不可能的。而對于有限的公共學前教育資源而言，已經無法滿足上億學前兒童的入托、入園需求，對此，大力推動全國學前教育事業(yè)發(fā)展特別是民營教育機構的發(fā)展，已經成為時代發(fā)展的強烈要求。在園幼兒（包括附設班）。龍源壩鎮(zhèn)現(xiàn)狀分析：目前龍源壩鎮(zhèn)沒有公辦的幼兒園，只有一所民辦幼兒園為龍源壩東鼎幼兒園，現(xiàn)有8個班共計366人，四年學前教育。到2015年，城市和縣鎮(zhèn)基本普及學前三年教育。加大幼兒園安保投入和周邊環(huán)境整治力度。大班（56周歲），35人。辦公及輔助用房包括行政辦公室、教師辦公（教研）室、保健室、圖書資料室、玩教具及器材室、傳達（值班）室和教工廁所。幼兒園綠化面積為1518方米，建設規(guī)模為6班（180人），㎡/生，%。全南屬中亞熱帶多雨區(qū)，雨量充沛，但降水時空分布不均勻，易發(fā)生旱澇現(xiàn)象。（三）工程地質及地震情況地質地貌：規(guī)劃范圍內地質構造穩(wěn)定，用地屬于侵蝕剝蝕低丘地貌，由白堊系紅色碎屑巖組成。對3至6歲幼兒實施全面發(fā)展的教育，為幼兒創(chuàng)造多種多樣的活動 條件，提供各種活動機會，促使幼兒在德、智、體、美等方面得到和 諧的發(fā)展，并讓幼兒充分自由地表達思想。 二、總平面布置（一）總平面布置原則根據不同性質的使用空間，空間的尺度和位置，創(chuàng)造適合不同空間、不同人群室外環(huán)境；室外空間的設計尺度和色彩上與室內空間設計要有機地融合在一起；規(guī)劃建筑要盡量保持合理的功能分區(qū)，動靜區(qū)域分開，潔污路線清晰；依據國家有關規(guī)劃、建筑、環(huán)保、防火、抗震、勞動安全及工業(yè)衛(wèi)生的規(guī)范和標準進行設計；創(chuàng)建以“教書育人、服務育人、環(huán)境育人”為宗旨的現(xiàn)代校園環(huán)境；建設一個總體布局合理、功能分區(qū)清晰、人車交通便捷、造型新穎、美觀、校園環(huán)境優(yōu)美的新型幼兒園格局?；ɑ芸筛鶕煌伾突ㄆ?，選擇如鳳仙花、紫茉莉、半枝蓮、石竹、蜀葵、菊花、美人蕉等花期較長、色彩艷麗、管理粗放的品種。在設計過程中，要充分考慮幼兒心理因素，才能創(chuàng)造出富有兒童情趣并深受幼兒喜愛的造型形象。防火等級根據《建筑設計防火規(guī)范》（GB 500162006）本工程中的多層建筑耐火等級為二級。第七章 項目公用工程 一、項目給排水工程（一）設計依據《建筑給水排水設計規(guī)范》（GB500152006）(2009年版)；《室外排水設計規(guī)范》（GB500142006）；《室外給水設計規(guī)范》（GB500132006）；《建筑設計防火規(guī)范》GB500162006）；《建筑滅火器配置設計規(guī)范》（GB501402010）；業(yè)主提供的有關資料和設計要求（二）設計范圍龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園院內給水、雨污排水、消防系統(tǒng)。污水工程設計（1）城市污水管道情況：龍源壩鎮(zhèn)污水管道布置完善，允許本工程污水排入。給排水環(huán)保設計生活污水與雨水采用分流制，生活污水由化糞池截流，初部處理后，再達標排放。每個消火栓處設置兩具MF/ABC（3A）手提式滅火器，當設于消火栓箱處的滅火器保護不到時，在適當部位另行加設。低壓系統(tǒng)采用放射式及樹干式混合供電，對重要負荷或大容量電力負荷采用放射式供電，其余為樹干式，由低壓配電柜配出的線路采用ZRYJV 或NHYJV防火電纜（供消防設備）用電纜橋架敷設至豎井或用電設備；豎井內的照明、電力干線采用封閉母線敷設及采用電纜沿電纜橋架敷設，封閉母線經插接開關接至各層配電箱。在會議室等處設電視終端接口。本項目建設運營后，主要消耗的能源有新水和電力?；馂穆╇姳O(jiān)控主機設于消防控制中心內，掛墻安裝。接地電阻應不大于1歐。干式變壓器設溫度保護。（3）本工程消火栓給水系統(tǒng)分為一個區(qū)下面兩層采用減壓穩(wěn)壓消火栓。（3）雨水口、雨水檢查井均采用混凝土砌筑。日152綠化用水1518㎡L/d2）外墻：采用200厚頁巖磚塊。這些構件在有些情況下可以用來代替鋼構件，因而能夠節(jié)約剛材，降低造價。適用美觀原則：反映建筑以人為本的內涵，為幼兒提供豐富的建筑空間和安靜的生活環(huán)境，注重空間造型上的藝術處理。建筑定位該用地區(qū)域以建筑控制紅線為定位點。校園環(huán)境建設是學校物質文化的重要載體，學校物質文化是一種承載精神理念、蘊含教育意義的物質形態(tài)和文化現(xiàn)象，優(yōu)秀的學校文化總是通過學校環(huán)境、學校標志、學校設施等物質表現(xiàn)形式來體現(xiàn)的。項目場址的施工場地寬闊，便于存放施工設備，也便于搭建臨時建筑供施工辦公、居住用。紅層孔隙裂隙水分布在白堊系紅層盆地中，賦存于白堊系上統(tǒng)圭峰群礫巖、砂礫巖、鈣質砂巖、粉砂巖的風化裂隙、構造裂隙及含鈣砂礫巖溶蝕孔洞中，其富水性由巖性、地形地貌、山體、坡度、風化帶厚度及植被發(fā)育程度等因素決定，單井涌水量5～179。（二）場址土地權屬類別及占地面積項目用地由政府劃撥，符合國有土地利用規(guī)劃。表36 江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園生活用房使用面積指標（試行） 單位：㎡ 規(guī)模面積用房名稱6班9班12班廚房7790102輔助用房202632小計97116134第四章 建設規(guī)模與建設內容 一、項目建設規(guī)模及內容項目根據前面一章節(jié)測算，龍源壩鎮(zhèn)中心幼兒園的擬建設生源容量為：10班（300人）；配備老師及管理人員36人。（三）、項目園舍建設：幼兒園園舍由活動及輔助用房、辦公及輔助用房和生活用房三部分構成。幼兒園建成后可招收龍源壩村及周邊六個村的幼兒入學。加大學前教育投入，將學前教育經費列入各級政府財政預算，新增教育經費向學前教育傾斜。四是幼兒師資薄弱，學前教育保教