【正文】 笑，用堅定地眼神告訴我不要擔(dān)心。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。我們圍坐在爐火旁等著，等著。想起那個特別刺眼的數(shù)學(xué)成績，想起今天早上數(shù)學(xué)老師公布成績時眼里流露出的失望與惋惜，想起自己近兩個月以來起早貪黑挑燈夜戰(zhàn)咬牙堅持的日子，我突然覺得世界變得一片漆黑。我一見他青筋暴露的手，馬上就要掉下淚來。? 插敘內(nèi)容要恰當(dāng)，一般不宜過長、過細(xì)；? 插敘時機要適宜。（轉(zhuǎn)敘式）方法歸納三：結(jié)合以上實例引導(dǎo)學(xué)生把握引入插敘內(nèi)容及插敘完了，回到原來敘述線索的標(biāo)志性語言并列表明確引入插敘內(nèi)容的標(biāo)志性語言回到原來敘述線索的 標(biāo)志性語言微課設(shè)計簡介（200字以內(nèi)）作文，尤其是敘事性文章，如果平鋪直敘，見首知尾，只能破壞讀者的興致；只有情節(jié)曲折、搖曳多姿的作品，才有強烈的藝術(shù)魅力。方法歸納一：插敘的結(jié)構(gòu)模式：敘述中心事件——引入插敘內(nèi)容——回到原來的敘事線索 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識插敘的表現(xiàn)形式、引出聯(lián)想的媒介及插敘結(jié)束的語言標(biāo)志舉實例：中考佳作《禮物》和中考閱讀材料《三袋米的故事》 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步識識插敘的表現(xiàn)形式方法歸納二：u 插敘的表現(xiàn)形式u ①通過作品中人物的回憶、思念、想象等心理活動來進(jìn)行插敘。插敘的內(nèi)容末了，體力似乎也全部恢復(fù)，便又操起家具，加勁干活……而此時，父親卻呆著沒接。母愛觸動了我的心靈傍晚時分，忽然起風(fēng)了。我放學(xué)回到家，父親還沒下班，聽爺爺說母親去了外鎮(zhèn)的親戚家。當(dāng)目光投向那廣袤的天宇，頓覺我的世界一片亮堂。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。為了供我們?nèi)忝米x書什么重活累活都干過，加上省吃儉用慣了自己身上卻落下了病根……近幾年來，家里境況慢慢地好起來，母親才熬過了那段艱難的歲月。有時還要不斷地在柴火下面撥弄撥弄，讓它有更大的空間充分地燃燒……學(xué)習(xí)也是這樣。可，沒能，父親只是將煙捧在眼前動情地盯著，看著煙，又看著我，眼里盈著淚。見了我，立刻停住手中的活兒，定定地打量著我，深陷的眼里分明地閃出久別重逢的驚喜。 (《羚羊木雕》中寫當(dāng)爸媽逼我向萬芳要回羚羊木雕時“我”心里難過極了，想到自己與萬芳的友誼及萬芳的仗義。作文，尤