【正文】 1掩蓋 （ 1）遮蓋。 銳利 （ 1）尖而快，指刀刃鋒利等。 （用書中的語句來概括，并讓學生談一下體會。 語文趣談 “活”與“死”的妙用 (初中語文七年級 ) 【學情分析】 所帶初二 13和 14班兩個班的學生，每班班 49人，其中 13班的學生語文基礎(chǔ)知識比較扎實，作業(yè)書寫認真，自學能力較強，考成績較好，但上課回答問題不夠大膽。 三、生回答后教師小結(jié)有關(guān)語言的一些現(xiàn)象。 （ 2）見聞，知識。 （ 2）工作不踏實。 【附錄（教學資料及資源）】 一些下載下的有關(guān)“活”與“死”的圖片。 （ 2）形容人消瘦露骨?！? 【作業(yè)安排】 根據(jù)下列詞語的不同意思造句。詩中的“活著”與“死了”你是如何理解的呢？你能從中受到什么啟發(fā)呢？ 二、生讀教材： 思考老師提出的問題。讀讀即可，讀、寫會起到潛在地起了指導作用。 2．指名說 教師補充。 照顧 （ 1）考慮（到）。