【正文】 善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；愛(ài)護(hù)設(shè)備、檢測(cè)儀器注意操作安全4案例3.CD封面的設(shè)計(jì)能夠利用photoshop軟件對(duì)特定形式印刷品進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和制作；；；善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；愛(ài)護(hù)設(shè)備、檢測(cè)儀器注意操作安全4通關(guān)測(cè)試1.手機(jī)效果圖設(shè)計(jì)制作運(yùn)用已學(xué)會(huì)的操作技能，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成綜合性較強(qiáng)的案例，檢驗(yàn)前一階段的學(xué)習(xí)效果誠(chéng)實(shí)、守信，吃苦耐勞4案例4.數(shù)碼照片的美化能夠利用photoshop軟件對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行簡(jiǎn)單和較復(fù)雜的修飾和美化；； 善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；愛(ài)護(hù)設(shè)備、檢測(cè)儀器注意操作安全4案例5.動(dòng)漫人物的上色能夠利用photoshop軟件對(duì)線(xiàn)條圖案進(jìn)行簡(jiǎn)單和較復(fù)雜的上色處理；；；善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；愛(ài)護(hù)設(shè)備、檢測(cè)儀器注意操作安全4案例6.網(wǎng)店圖像的處理能夠利用photoshop軟件對(duì)網(wǎng)店圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的批量化處理；；；善于動(dòng)腦、勤于思考、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；愛(ài)護(hù)設(shè)備、檢測(cè)儀器注意操作安全4通關(guān)測(cè)試2.耳機(jī)海報(bào)設(shè)計(jì)制作運(yùn)用已學(xué)會(huì)的操作技能，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成綜合性較強(qiáng)的案例，檢驗(yàn)前一階段的學(xué)習(xí)效果誠(chéng)實(shí)、守信，吃苦耐勞4課程答辯由教師提供答辯課題和答辯要求，學(xué)生分小組完成課題要求的各項(xiàng)工作任務(wù)，并制作ppt演示稿，以答辯的形式總結(jié)學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)善于和客戶(hù)溝通、具備與人共事的團(tuán)隊(duì)意識(shí)8合計(jì)40教學(xué)組織遵循本課程所采用的“案例驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，將典型案例作為教學(xué)單元，教學(xué)場(chǎng)所全部采用理論實(shí)踐一體化的實(shí)訓(xùn)室，以便在教學(xué)過(guò)程中檢查學(xué)生完成任務(wù)的情況及存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況以個(gè)人為單位向教師提交疑難問(wèn)題，同時(shí)提交對(duì)該次教學(xué)的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和建議。注重“過(guò)程性評(píng)價(jià)”的考核機(jī)制由于本課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，知識(shí)和技能的培養(yǎng)主要靠教學(xué)案例實(shí)踐操作過(guò)程中的積累和訓(xùn)練，對(duì)于課程內(nèi)容所包含 “通關(guān)測(cè)試+課程答辯”部分，均采用“過(guò)程性評(píng)價(jià)（60%）+案例完成性評(píng)價(jià)（40%）”考核機(jī)制，并設(shè)計(jì)出評(píng)價(jià)點(diǎn)豐富的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在案例操作過(guò)程中的表現(xiàn)而不是最終案例完成效果，使得考核結(jié)果更加完整客觀，更符合職業(yè)能力培養(yǎng)的原則。（1）理論實(shí)踐一體化實(shí)訓(xùn)室設(shè)備狀況實(shí)訓(xùn)室設(shè)備對(duì)應(yīng)課程序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)規(guī)格數(shù)量單位Photoshop平面設(shè)計(jì)Flash動(dòng)畫(huà)制作Flash實(shí)訓(xùn)1PC計(jì)算機(jī)同方、聯(lián)想品牌機(jī)40臺(tái)2數(shù)位板WACOM PTZ93040張3掃描儀CANON 8400F11臺(tái)4彩色激光打印HP 55501臺(tái)該實(shí)訓(xùn)室數(shù)量為5個(gè)（2）校外合作企業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)：荊州飛越明天動(dòng)漫有限公司、武漢江通動(dòng)畫(huà)有限公司、沈陽(yáng)河馬動(dòng)畫(huà)制作有限公司、江蘇天一動(dòng)畫(huà)、臺(tái)灣宏廣動(dòng)畫(huà)（蘇州）有限公司、臺(tái)灣鴻鷹世界（南京）動(dòng)畫(huà)有限公司、香港安利動(dòng)畫(huà)有限公司、蘇州舞之?dāng)?shù)碼、蘇州良子動(dòng)畫(huà)、上海華宇動(dòng)畫(huà)有限公司。認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)方案，按照“案例回顧→案例講解→案例示范→自主操作→分析糾錯(cuò)→舉一反三→回顧總結(jié)”的過(guò)程組織單元教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容與組織教學(xué)模式設(shè)計(jì)本課程將采用“案例驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，依據(jù)從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作工作所必須的數(shù)碼繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和可能遇到的典型工作任務(wù)，通過(guò)篩選和提煉，設(shè)計(jì)出具有代表性的6個(gè)教學(xué)案例，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力和素質(zhì)目標(biāo)糅合在這些案例的教學(xué)中，提供符合“教學(xué)做一體化”要求的課程內(nèi)