【正文】 評定分（ 60 分） 教師結合學時在以下三方面的情況給予評定：（ 1）開題報告或活動方案；（ 2） 課題研究學習活動過程的記錄； （ 3） 課題研究中所收集的材料（包括原始材料）、處理過的資料、參考文獻； （ 4） 課題研究學習成果（論文、研究報告、解決問題的方 案、活動設計、實物設計等）。學分認定參照學校模塊認定標準。 導師與被指導學生的確定，可通過雙向選擇來完成，也可由級部指派完成，或者二者結合起來完成。必修課程由“語文 1”到“語文 5”五 個模塊，每個模塊 2 個學分。 學生若是對先秦儒家思想有興趣，可選修《論語孟子選讀》。 ，能全面提高學生的英語素質。當今科學知識的迅速發(fā)展，使計算機已經(jīng)應用到經(jīng)濟、軍事，科研等各個方面，怎樣保障信息安全等顯得越來越重要，如果同學們對這方面感興趣，可以參選該模塊。 理工科發(fā)展傾向的學生，選修系列 2 全部模塊，選修系列 3 中的 2 個專題，在選修系列 4 中的41 幾何證明選講、 44 坐標系與參數(shù)方程、 45 不等式選講等 3 個專題中選修 2 至 3 個專題。這一選修模塊根據(jù)我國政治建設的基本原則和發(fā)展對外關系的基本主張，著眼于“三個面向”，引導和幫助學生較為具體地了解西方主要國家的特點和問題，把握西方政治制度的本質，進一步明確我國人民代表大會制度的特點和優(yōu)勢，知道幾個在國際社會中有重要影響的國際組織，努力培養(yǎng)世界眼光和國家觀念。 本模塊主要闡述了公民道德建設的內(nèi)容和要求，目的是要樹立公民的道德意識，辨析現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的倫理要求，探究科技發(fā)展過程中產(chǎn)生倫理沖突的原因和解決的方法，解決環(huán)境問題中的倫理困惑，促進人的全面發(fā)展。對于我們今后人格的培養(yǎng)和健全，人生的規(guī)劃與發(fā)展，都有重大的借鑒意義。他們是特定時代的產(chǎn)物，并以其各自的個性和活動，從不同側面有力的影響了人類歷史的發(fā)展進程。然而，現(xiàn)代科技和我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，正在深刻地改變著社會生活，對公民道德建設提出了新的要求，包括社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；同時出現(xiàn)的新的倫理問題，如經(jīng)濟、科技、環(huán)境倫理等，也需要認真面對。 《國家和國際組織常識》是從我國國情出發(fā)，同時借鑒人類政治文明的有益成果，絕不照搬西方政治制度的模式，這是我國政治建設必須堅持的重要原則。 人文社會科學（含體育、藝術）發(fā)展傾向的學生，選修系列 1 全部模塊，選修系列 3 中的 1至 2 個專題，在選修系列 4 中的 41 幾何證明選講、 44 坐標系與參數(shù)方程、 45 不等式選講等 4 個專題中選修 1 個專題。如果學生對數(shù)學的發(fā)展感興趣，想知道古今中外那些數(shù)學家對人類的發(fā)展做出那些貢獻，可以參選該模塊。 ，關注學生情感，強調(diào)與其他學科課程的有機結合。 學生要是想在語言文字應用方面有所提高，可選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》《寫作》。 學生的重大選擇必須經(jīng)過父母或其他合法監(jiān)護人同意的原則 高中生心理發(fā)展并不完全成熟，其社會化程度不高，對有些問題的看法還不十分穩(wěn)定，為減少學生的損失，避免他們?yōu)槌砷L付出沉重代價，導師對學生的指導一定要堅持學生的重大選擇必須經(jīng)過父母或其他合法監(jiān)護人同意的原則（須簽字）。 原則上，全校每一位教師都可以做學生的導師。未在規(guī)定時間完成相關社會實踐任務，獲得相應學分的，需參加下一屆相關的社會實踐，并獲取相應學分。 綜合實踐活動學分認定 （ 1）研究性學習學分 研究性學習 綜合評定分＝終結性評定分＋學時情況評定分。 “同意認定”學生學分的，應在學校范圍內(nèi)公示。 學生必須在學校開設的選修模塊內(nèi)進行選課，不能跨年級、跨單元選課，對自己選修的課程，必須嚴格認真對待。 （二）充分 理解課程關系?？迫卫蠋熦撠煆膶W科學習的角度，指導學生科學地選擇本學科的選修課程，并接受學生的咨詢。 二、學校為學生選課所提供的支持環(huán)境 （一）全員參與。 附 表： 表 1： 東營市一中 學生 選課 表 表 2： 東營市一中學期開課表 表 3： 東營市一中 學生 個人課程表 表 4： 東營市一中學期學生選課情況統(tǒng)計表 6 附表 1： 東營市一中學生選課 表 班級 姓名 學號 學習領域 學科 模塊名稱 開設學段 選擇 語言 與 文學 語文 《唐詩宋詞選讀》 《傳記選讀》 《語文規(guī)范與創(chuàng)新》 英語 選修 6 數(shù)學 數(shù)學 選修 1－ 1 選修 2－ 1 科學 物理 選修 1－ 1 選修 3－ 1 化學 選修模塊 1：化學與生活 選修模塊 4：化學反應原理 藝術 美術 繪畫 設計 書法 工藝 攝影和攝像 體育與健康 體育（選修部分） 羽毛球 體操 籃球 7 學生簽名： 指導老師簽字： 家長同意書 本人已經(jīng)學習《東營市一中學生選課指導手冊》相關內(nèi)容，并認同我的孩子所選擇學習的選修模塊或系列。 普通高中學制三年，課程由必修和選修兩部分構成，而選修課程又分為選修Ⅰ（國家課程）和選修Ⅱ（校本課程）兩大類。 普通高中新課程最大的特點在于，為了使學生在普遍達到共同要求的基礎上實現(xiàn)有個性的發(fā)展，在開設必修課的同時，設置了豐富多彩的選修課，并實行學分管理，進行模塊教學。選課需要指導，本手冊就是要為你們更好地選擇自己所需的課程提供幫助。設置如下： 普通高中課程結構表 學習領域 科 目 模 塊 語 言與文學 語文 語文必修（ 1— 5） +選修系列（ 1— 5）（詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀） 外語 英語必修（ 1— 5） +英語（ 6— 11） +選修系列 II（語言知識與技能類、語言應用類、欣賞類） 數(shù)學 數(shù)學 數(shù)學必修（ 1— 5） +選修系列（ 1— 4） 人文與 社會 思想政治 思想政治必修（ 1— 4） +選修系列（ 1— 4） 歷史 歷史必修（ I— III） +6 個選修模塊 地理 地理必修（ 1— 3） +7 個選修模塊 科學 物理 物理必修（ 1— 2） +選修系列（ 1— 3） 化學 化學必修（ 1— 2） +6 個選修模塊 生物 生物必修（ 1— 3） +3 個選修模塊 技術 信息技術 信息技術基礎 +5 個選修模塊 4 通用技術 技術與設計（ 1— 2） +7 個選修模塊 藝術 藝術或美術、音樂 4 個系列 16 個模塊中任選 6 個模塊 音樂鑒賞（ 2 學分） +5 個模塊中選 1 美術鑒賞（ 1 學分） +4 個模塊中選 2 體育與健康 體育與健康 6 個運動技能系列（ 10 學分） +健康 1 綜合實踐 活動 研究性學習 28 個專題供學生選擇 社會實踐 6 個定點實踐基地 社區(qū)服務 4 個社區(qū)供學生走進社區(qū)，進行社區(qū) 服務 學校課程 按照《 東營市一中 校本課程開發(fā)與實施方案》運行 學分修習結構及其說明 普通高中學制為三年。對課程選擇的依據(jù)、課程選擇的原則、課程選擇的要求和方法等，每個同學都要有一定的認識。 學生的選擇應由學生、家庭充分醞釀與協(xié)商，學校提供相關的指導和建議，從而使家長 在更大程度上關注和引導學生的成長。 （二）基礎均衡。 時間要協(xié)調(diào)好，注意學校的課表安排，避免撞車。在每學期結束的前一周內(nèi)，公布選課結果，由教導處公布各模塊選修學生名單、任課教師名單以及各模塊上課教室。 第四條 學分認定細則： 學科模塊學分 學科模塊學分有學習時間、過程表現(xiàn)和學習效果三部分構成，均合格者獲得學分。 B、學時情況評定分（ 40 分） 實際參加活動的時間每 1 學分不少于 12 學時，否則每少 1 學時扣 1分。 第五條 學分認定 工作一般在每個學段結束時進行，學校應及時將學分認定情況分別記入學生學分檔案；學校教導處應切實加強對學生學分認定工作檔案和學生學分檔案的管理，妥善保存相關資料，以便查考。導師與被指導學生一經(jīng)確定后，基本保持 3 年不變，如有變更需經(jīng)師生各自陳述緣由，經(jīng)學校選課指導小組研究決定。蘇教版語文選修課程共有十五本。這一模塊將引導學生以儒家思想看待生活，看待傳統(tǒng)文化，關注當代文化生活，通過多種途徑開展文化專題研究，學習運用科學的思想方法在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題。 ，要充分考慮自己的現(xiàn)狀和以后的發(fā)展。 選修 41 是幾何證明選講。教學過程中允許使用函數(shù)計算器，有條件的學校使用圖形計算器。 選修五《生活中的法律常識》模塊內(nèi)容簡介 你想真正成為生活的主人嗎？ 隨著現(xiàn)代社會生活的發(fā)展，人們的相互交往和聯(lián)系必然要出現(xiàn)許多新變化，生活中的摩擦、矛盾、糾紛也會日益增多。本模塊從理論意義上闡釋公民道德建設的基本內(nèi)容、途徑和方法，結合社會－ 34－ 主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和科技進步的影響，進一步豐富道德建設的時代意義，直面當社會生活中新出現(xiàn)的倫理問題和困惑，幫助學生進一步提高道德判斷與選擇的能力，提升道德境界。 你想成就自己輝煌的人生嗎？你想洞悉成功的秘訣嗎？那么就請來選修 4《中外歷史人物評說》吧！ 四、選課建議 歷史選課要考慮個人興趣、志向和愛好，基于不同要求為學生提供如下選課指導建議： ，至少要選擇 2 個選修模塊。你想了解這些變化嗎，就請來選修 3《 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平》吧！ － 35－ （ 3）選修 4《中外歷史人物評說》 在人類歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一大批重要歷史人物。 誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。同時介紹有關聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、歐洲聯(lián)盟等國際組織地位和作用的知識。他們還可以任意選修其他數(shù)學課程。 選修 31 是數(shù)學史選講。 ，改變學生被動學習的現(xiàn)狀，提倡積極主動的參與，強調(diào)著眼于對學生的終身學習能力的培養(yǎng)。這些模塊將引導學生閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，使其能夠把握基本史實，了解傳主的人生軌跡，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。 必修課選修課協(xié)調(diào)進行原則 導師要指導學生合理安排必修課與選修課的學習進程和獲得學分時段，要避免課程過于集中，壓力太大而產(chǎn)生厭學情緒和過重的心理負擔，要讓學生基礎知識、基本技能與其他多方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。 一、導師工作基本要求 錄取到我校的高一新生從入校直到高中畢業(yè)必須有導師，學校選課指導小組全面負責 導師指導工作。第二學年安排校外社會實踐一周，記 4 學分。對于選修模塊未能獲得學分的學生，可參照必修 模塊方法執(zhí)行，也可申請改修其他模塊（重修或改修要在接到學分不被認定通知后 1 年內(nèi)完成）。 學校學分認定委員會對學生申請和任課教師提出的初步意見進行審核，作出認定結論，并由學分認定委員會主任簽署意見。 （ 4）學生將自己的選課單征得家長認可后簽字確認，上報教導處備案。 準確把握自身的基礎、特長、興趣、發(fā)展方面，即知道自己想要什么，能要什么，能夠得到什么，不要人云亦云，亦步亦趨。行政班班主任負責本班全體學生選課工作的指導、選擇、匯總工作。 生自身的主、客觀條件，自身的稟賦、現(xiàn)有的基礎、特定的發(fā)展所需要的特定的師資和物質條件也是我們在選擇課程時要考慮的。 必修學分： 116 選修 I 學分： 22 選修 II 學分： 6 總分： 144 畢業(yè)總要求：獲得相應學分 +成長記錄合格 （ 6）對于不能獲得某學科或領域最低畢業(yè)學分要求的學生，學校根據(jù)其學習情況允許其補考、重修或另選（在同一領域或同一學科內(nèi)另選）。模塊之間既相互獨立，又反映學科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。圖書館藏書近十萬冊，各類報刊、雜志 500余種，學校各功能室及教學儀器配備均達到國家Ⅰ類標準，辦學條件達到全市一流水平。它不僅簡要介紹了普通高中的課程目標、課程結構、學分分配和畢業(yè)要求，而且還具體介紹了學校開設的選修Ⅰ各模塊的課程內(nèi)容，選課建議和開課安排，介紹了選修Ⅱ（校本課程）的設置情況。學生要通過三年的學習，從必修和選修中獲得一定的學分，完成三年的學業(yè)。 一、課程選擇的依據(jù) 課程選擇的依據(jù)有如下幾個方面： 國家普通高中課程方案。 （三）培養(yǎng)能力。 課程的選擇要分布比較均衡，兼顧各種類型的課程，一年中，在八個領域都要獲得一定的學分。 （四）合理分配時間。 （ 6）本學期開學前由教導處排出課程表，學生根據(jù)自己選課情況制定個人課程表。 （ 1）修習課時記錄認定。 （ 2）社區(qū)服務學分 學生三年內(nèi)應參加不少于 10 個工作日的社區(qū)服務，共獲得 2 學分。 第六條 學校 對學分“不予認定”的學生，應根據(jù)原因視情況而定。 導師必須在其職責范圍內(nèi)指導學生，學生必須尊重導師，雙方以師生相稱，以朋友相處，坦誠相待，教學相長。按照不得少于百分之五十五的原則，我們選擇八本：《唐詩宋詞選讀》《傳記選讀》《寫作》《史記選讀》《新聞閱讀與寫作》《紅樓夢選讀》《論語孟子選讀》《語言規(guī)范與創(chuàng)新》。 （二）英語 (EG) 一、英語課程內(nèi)容結構 英語課