【正文】 孔回路，它形如魚(yú)網(wǎng)孔，故稱為網(wǎng)孔回路。本次課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，取得了圓滿成功， 本次課的成功在于，以求解一道具體的電路計(jì)算題為任務(wù)，指出這道題歐姆不會(huì)解，需要請(qǐng)教1位21歲的大學(xué)生基爾霍夫（注：基爾霍夫21歲還是大學(xué)生時(shí)，提出了基爾霍夫定律），很好地抓住了學(xué)生的好奇心和興奮點(diǎn)，以此為線索，將基爾霍夫電流定律、電壓定律、支路電流法隱含其中，整個(gè)課程內(nèi)容緊湊，環(huán)環(huán)緊扣，一氣呵成。繞行方向經(jīng)過(guò)理想電壓源時(shí)，從－到＋，是電壓升，取負(fù)號(hào)；從＋到－，是電壓降，取正號(hào)。那么，當(dāng)時(shí)21歲的德國(guó)小伙基爾霍夫，他提出的電流定律是什么？“小基”說(shuō)，對(duì)一個(gè)節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，節(jié)點(diǎn)無(wú)電荷聚集。列出相應(yīng)的KCL、KVL方程式，求出各支路電流。當(dāng)講到第二章第一節(jié)支路電流法，用到基爾霍夫定律時(shí)，由于前面基爾霍夫定律沒(méi)有學(xué)好，還要反過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)基爾霍夫定律，這樣基爾霍夫定律就處于“半生不熟”狀態(tài)，給支路電流法的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。請(qǐng)問(wèn)哪一位同學(xué)會(huì)解這道題？（停頓片刻，讓同學(xué)們充分思考）這道題目不光同學(xué)們不會(huì)解，歐姆也不會(huì)解?！　』鶢柣舴螂娏鞫墒菍?duì)節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，那么，基爾霍夫電壓定律，則是對(duì)回路來(lái)講的。支路電流法的解題步驟:1. 在圖中標(biāo)出各支路電流的參考方向，對(duì)選定的回路標(biāo)出回路繞行方向。3. 應(yīng)用 KVL 對(duì)網(wǎng)孔回路列出KVL方程式.4. 聯(lián)立求解方程，求出各支路電流。即∑u = o這就是基爾霍夫電壓定律（Kirchhoff’s Voltage Law）簡(jiǎn)稱 KVL。如何解這道題就是我們今天這兩節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)思路根據(jù)以上對(duì)教材和學(xué)生的分析，決定實(shí)施以“任務(wù)”為線索，以“學(xué)生”為主體，以“教師”為主導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：提出任務(wù)。為了求解該電路，需要