【正文】 溶液中，溫度一定，Kw一定；常溫下，總是Kw==10－14酸堿性溶液和PH酸性溶液c(H+)﹥c(OH—)中性溶液：c(H+)=c(OH—)堿性溶液：c(H+)﹤c(OH—)c(H+)和pH的關系25℃時：c(H+)﹥c(OH—) 教材分析：水的電離和溶液的酸堿性一節(jié)為選修4《化學反應原理》第三章第二節(jié)部分內(nèi)容，它是前述第二章化學平衡理論知識在水溶液中的拓展與應用，水的電離平衡是建立在對弱電解質(zhì)電離平衡理論的深入認識基礎上的，而后續(xù)的鹽類水解平衡則是前述兩節(jié)內(nèi)容的綜合應用，它們在知識的認識水平上是漸進的，因此本節(jié)內(nèi)容在教學功能上起著承上啟下的作用。【講解】Kw的含義及推導【思考】請預測Kw受哪些因素影響？如何影響？【問題4】純凈水與健康飲用水中水的平衡狀態(tài)是否相同？【問題5】你有哪些方案使水的電離平衡發(fā)生移動？【問題6】如何檢測自動售水機中水的pH是否達標？如何操作？【引導】廣泛pH試紙的精度可以達到要求嗎？【介紹】除了pH試紙之外，我們可以利用pH計獲得更為精確的數(shù)值。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜?！窘榻B】今天我們重點關注飲用水的pH問題。過程與方法：通過水的電離平衡問題討論，加深從平衡角度對水的認識，進一步發(fā)展利用推理和演繹的方法對信息進行加工從而獲得結(jié)論的能力。PH﹥7c(H+)﹤c(OH—) 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。學生傾聽、理解學生書寫其表達式學生傾聽理解學生回答：K