【正文】 物理學(xué)習(xí)活動的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。《壓強》教學(xué)設(shè)計說課案易門縣銅廠中學(xué) 王立鵬一、課題內(nèi)容本教學(xué)設(shè)計是人教版九年級物理第十四章《壓強和浮力》第一節(jié)《壓強》的第一課時內(nèi)容。通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常生活中的物理學(xué)原理的精神教學(xué)的重、難點：由于壓強的概念貫穿全章，起統(tǒng)領(lǐng)全章的作用。三、設(shè)計思路：為了更好地實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際情況，結(jié)合易門縣自主探究式課堂教學(xué)模式，本節(jié)課主要通過以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)，采取三種方法進行教學(xué)：教學(xué)環(huán)節(jié)： 創(chuàng)設(shè)情境 →合作探究→交流反饋→運用拓展教學(xué)方法：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生為主體提倡探究式學(xué)習(xí)的教育理念。展示中臺下師生及時發(fā)現(xiàn)問題，進行交流，提出改進建議，不斷完善實驗。 。，___________越小，壓力的作用效果越明顯。設(shè)計思路立足在發(fā)揮學(xué)生的主體地位的新課程理念上，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過小組合作、自主探究來發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。所以確定了如下重點、難點。壓強是生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的一個概念，但學(xué)生比較陌生。 （2）、過程與方法目標(biāo)，學(xué)習(xí)控制變量法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力。為了不分散本課重點內(nèi)容的教學(xué)，我把這部分內(nèi)容放在第二課時講解。白紙、圖釘 、釘子、剪刀、鉛筆 、橡皮、礦泉水瓶、餐巾紙、大燒杯、固體金屬塊、小木塊。通過學(xué)生體驗實驗，使學(xué)生親身體會，效果良好，學(xué)生自然而然會提出相關(guān)問題，進入本節(jié)課的重點，利用所給實驗器材完成探究影響壓力作用效果的實驗，同學(xué)們的實驗熱情很高，上臺交流也很熱烈，而且，有些實驗是老師所想不到的。以下各圖哪些減小了壓強？那些增大了壓強？它們分別采用了什么方法？背包帶做的寬一些鐵釘是尖的駱駝寬大的腳掌（2）走向生活貨車超載使110國道不堪重負、八達嶺高速公路3座橋梁嚴(yán)重損壞，