【正文】 ive performanceblues 4. in cash 5. bee millionairesrock amp。采取小組合作學(xué)習(xí)的課堂活動(dòng)形式，讓學(xué)生分組討論課文標(biāo)題隱含的深意，討論音樂在日常生活中的重要性等，在學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)及思維碰撞的同時(shí)，讓學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主探究。他們?cè)t極一時(shí)，錄制的音樂銷量甚至超過了當(dāng)時(shí)最流行的甲殼蟲樂隊(duì)。教學(xué)重點(diǎn)： 了解掌握The Monkees 樂隊(duì)的形成和成功歷程，訓(xùn)練用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。4 and fill in the blanks about the history of the Monkees. Time Issue began A year or so 1970 In the mid 1980s …….【設(shè)計(jì)說明】這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生查讀文章第三，四自然段，通過圖表填空來了解和掌握一般的樂隊(duì)組建的過程和The Monkees樂隊(duì)的成功歷程，引領(lǐng)學(xué)生從整體上把握文本主要信息，達(dá)到鞏固理解的目的。? Step4. Postreading. (Groupwork)How do you understand the title “the band that wasn’t” ? What is the most important thing for a sucessful band?【設(shè)計(jì)說明】標(biāo)題理解是對(duì)讀前預(yù)測(cè)的一個(gè)驗(yàn)證和拓展，能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文本主題的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的邏輯推論能力和對(duì)信息的綜合理解能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解好本文題目背后的深刻含義，體會(huì)The Monkees 樂隊(duì)成功背后的認(rèn)真付出。閱讀的標(biāo)題是“The Band That Wasn’t”，課文首先介紹了一般樂隊(duì)的組建程序，然后說明The Monkees樂隊(duì)組建的特殊經(jīng)歷及成長歷程。 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過讀前預(yù)測(cè)、讀中理解、讀后深化的任務(wù)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自主或者合作完成。? Step6. Summary1. learning something about the band the Monkees.2. training different reading skills such as fast reading, skimming and predicting3. achieving a goal requires