【正文】 應(yīng)、進(jìn)化等生命科學(xué)觀點，通過分析有性生殖細(xì)胞種類的多樣性及形成過程，形成生物界中多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義的自然觀?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容和教師活動學(xué)生活動課堂反饋一、新課導(dǎo)入[教師]高等動物精子和卵細(xì)胞形成過程的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，請學(xué)生找出精子、卵細(xì)胞形成過程的相同與不同處。[學(xué)生]兩人小組合作完成學(xué)案要求，通過實物投影或在講臺上展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評價、比較。本節(jié)課有以下幾點是值得進(jìn)一步思考的：“模型建構(gòu)”突破重點難點知識目標(biāo)，而傳統(tǒng)難點突破是依靠動態(tài)直觀演示，抽象概括和大量訓(xùn)練等方法來解決。關(guān)于教學(xué)評價從以下方面操作：課堂教學(xué)活動與內(nèi)容評價1.這節(jié)課的順利開展，最大的體會是對提問的處理和對學(xué)生活動的處理。[學(xué)生回答1]精子帶有同源染色體其中的一條，卵細(xì)胞帶有其中的另一條，受精后，這兩條同源染色體到了一個細(xì)胞。通過動手操作，極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，課堂氣氛活躍。）同時需要注意模型的科學(xué)性和時間的控制模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件（精子的形成過程動畫、卵細(xì)胞形成過程動畫、受精過程動畫和視頻片斷）【學(xué)生課前準(zhǔn)備】同座兩人一小組合作完成?！窘虒W(xué)策略】，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已建構(gòu)的模型去探究推測生物實際發(fā)生的變化。小部分學(xué)生能夠回答完全，大部分學(xué)生需要在觀察、比較、總結(jié)的能力方面有待提高二、新課（一）配子中染色體組合的多樣性模型建構(gòu)——建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型。[學(xué)生]用彩色繩子和卡紙等材料，在畫好的細(xì)胞輪廓里做一個具有1對同源染色體(臂長為6cm)的初級性母細(xì)胞（四分體時期），并寫出細(xì)胞名稱；這是由于學(xué)生對于從受精作用形成受精卵，到形成新個體的發(fā)育過程及其細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)不十分了解。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生潛能，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。但如果能夠讓學(xué)生課前自主選擇建模材料，開放建模步驟，可能會大大增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生變被動為主動。學(xué)生作品完成完整步驟四：在細(xì)胞輪廓中做出經(jīng)減II分裂而成的4個子細(xì)胞中的染色體，并寫出細(xì)胞名稱；