【正文】 成功。 總之，家長在學校教育中是一支不容忽視的隊伍，他們的力量不可小視。“世界上沒有兩片相同的樹葉”人更是如此，教師盡可能寫出與他人不同之處，實事求是，恰到好處突出個性及特點的評價。而且也不利于教師全面了解學生，了解學生家庭的情況，教師走進學生家里，能真實地看到孩子及家長的表現(xiàn)，從而使工作更具針對性，更容易激發(fā)家長教育的潛能。尤其是家長會，它是廣泛聯(lián)系家長、吸引家長參加學校教育解決普遍問題的重要形式。在每學期期末，校領(lǐng)導深入全校近百個教學班，進行學生問卷調(diào)查，讓學生當時填寫，班主任老師回避。發(fā)揮家長在學校教育中的作用家庭，是人一生溫暖幸福的港灣；親情，是人與人之間最親密、最真摯、最深厚的情感。問卷內(nèi)容是學生分別對所教班、科任教師的教學能力和對學生的態(tài)度兩方面，用滿意A、還可以B、不滿意C形式評價，并寫出對任課教師的建議或意見。我校年輕教師比較多，工作經(jīng)驗較少，學校想盡一切辦法幫助教師排憂解難，校領(lǐng)導創(chuàng)造各種機會讓大家學習。溝通是情感的交融，它是建立教師、家長、學生親密無間關(guān)系的紐帶，對學生的自主發(fā)展起著動力作用，當今的學生渴望別人的理解、渴望平等民主、渴望建立和諧的家庭氛圍和師生關(guān)系，這就要求教師要在家庭關(guān)系的處理，師生關(guān)系的建立，學生生活環(huán)境的適應，社會交往的影響以及面對多彩的世界的反應等各個層次對學生加以引導和全面溝通。這些操行評語無論從紙張的質(zhì)地和顏色，還是設(shè)計的形式，都具有保存價值。如何調(diào)動家長的積極性，讓他們真誠的參與到學校的各項活動中來，對學生的教育，學校的發(fā)揮起到積極、向上的作用將是我們一直會努力研究的問題。評價由過去單一評價，變成了多方面的評價，學生不僅喜歡自己的勇氣、能力、信心，還學會用欣賞的眼光看別人，使他們的生活充滿快樂，自己的朋友會更多。因此我校開展家庭走訪活動，教師利用休息時間進行家訪，教師們買來地圖，在地圖上標出同學家地址，分片進行家訪，他們走遍各區(qū)，到學生家了解學生在家思想、學習及品德等情況，了