【正文】 同學(xué)們朗誦的效果，說說這首詩的音樂美?！焙镁秃迷凇榜勨彙鄙希屛覀兎路鹇牭搅藧偠亩．?dāng)聲，看到一列列駱駝行走在戈壁沙漠之中?！薄氨患?xì)雨淋濕的鳥鳴跌落在河面上，江水微漲。A． 路/一根（）下的繩子/彎彎的/長(zhǎng)長(zhǎng)的?！斞浮都o(jì)念劉和珍君》） “濃黑”是描摹顏色的，這里用來修飾“悲涼”，表現(xiàn)“悲涼”的沉重濃烈， （5）西邊的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。我們?cè)跀懟蜿愓f我們習(xí)見的事物或道理時(shí)，不用大多數(shù)人習(xí)慣采用的說法，而采用一種與眾不同的獨(dú)特的表現(xiàn)語言——一張“陌生的面孔”，會(huì)給文章帶來一道亮麗的色彩。一個(gè)“撩”字更是意味悠長(zhǎng)啊。（1）加上“我們”指向性更明確，體現(xiàn)了作者的寫作目的，就是號(hào)召大家青春飛揚(yáng)，勇于探索。“風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲《藍(lán)色的多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊”，體現(xiàn)了自信。 教學(xué)難點(diǎn)對(duì)語言陌生化的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練。2． 組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品，使學(xué)生準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容、作品思想內(nèi)涵和感情傾向。（2）有激情，有活力?！傲隆?，不再單純指一個(gè)季節(jié)了，而是成了生命的青春驛站，“看?！本陀辛艘环N探索意義。）(3)疊詞多而密。（5）我們常常登上陽臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望，眺望的是遠(yuǎn)方卻移用作眺望六月，很新奇很陌生，讓讀者思考領(lǐng)悟，時(shí)空轉(zhuǎn)換，眺望的是青春的理想，是征服世界和自我的欲望。這句話綜合運(yùn)用了諸如通感、移用以及新奇的比喻與擬人等修辭手段，使語言含蓄、新奇、形象，富有“侵略性”，自然會(huì)給讀者一個(gè)全新的印象與感受，大大增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力與感染力。F． 被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的江水/無數(shù)次（）天空。H． 土地凍裂的思想/在北風(fēng)里（）而后快I． 老學(xué)者（）著半輪西下的夕陽/緩緩西去。這些只是描寫一個(gè)“春天來了”的簡(jiǎn)單事實(shí)，但顯然比“春天來了”的直接陳述要更細(xì)膩、新穎、形象、生動(dòng)。（以眾多復(fù)沓的短語，綴聯(lián)成綿長(zhǎng)的句型，在回環(huán)往復(fù)的急驟節(jié)奏中，宣泄著青春的意緒。在大海邊上可以興奮地同沙灘對(duì)話，可以充實(shí)我們的心靈，可以串起我們閃光的過往，總之，大海就是一種象征，理想的象征。“六月情感態(tài)度與價(jià)值觀：