【正文】 ，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級討論。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。⑤看書上的病例分析病因。第4課（5）教師講解（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（5）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。第1 課(3)出示例字（4）學生觀察分析上窄下寬型字的寫法。(3)出示例字（4）學生觀察分析上大下小型字的寫法。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。三 練習1 寫一寫；2 想一想。C 分析比較“川”字。2 教師講解：（1）要盡量做到熟練。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。（三）呼應(yīng)關(guān)系明顯的字通過“九”和“源”體會筆畫的呼應(yīng)關(guān)系。“現(xiàn)”字的右部“見”的撇畫在“王”的下方。“航”字的舟旁右邊為橫折鉤，無法避讓右邊筆畫，因此只有將近“亢”的撇相對寫成直撇，才可避免碰撞。伸縮2 激發(fā)興趣4 讓學生琢磨一下例字怎樣安排疏密關(guān)系的。 什么叫大小呢？為什么要處理大小呢？二 新授（一）什么叫大小1 筆畫多的字要寫得不擠，需將近筆畫寫得松些，但是這樣容易松散；筆畫少的字要寫得不散，需將筆畫寫得緊些，但是這樣會嫌小。教學時間：1 課時 （總第12課時）教學過程：一 導入1 板書課題四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容?！罢住焙汀胺恰钡淖笥覂刹考嚯x不能大，大就散了。教學時間：1 課時 （總第14課時）教學過程：一 導入1 板書課題B “可”做字的部件，只占字中的一部分，所以形態(tài)應(yīng)有相應(yīng)的變化。1 出示“主”和“注”字2 學生觀察分析“主”字與作為字的部件“主”在書寫上的差別。出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。 怎樣寫和“少”組合的字2 激發(fā)興趣你知道有哪些字根嗎？（二）“主”是一個組字能力很強的字哪些字是由“主”組成的？讓學生舉例。1 出示“可”和“何”字2 學生觀察分析“可”字與作為字的部件“可”在書寫上的差別。3 根據(jù)例字講解： ”與“易”的向內(nèi)聚集的筆畫要有避讓，兩者之間空隙不能過小。教學時間：1 課時 （總第11課時）教學過程：一 導入1 板書課題為了使每個字都具有生動活潑的形態(tài)，書寫時需要根據(jù)字的具體情況，將某一部分寫得緊一點（密），某一部分寫得松一點（疏），這種安排叫“疏密”。（四）筆畫未能伸縮的字這些字哪些筆畫沒有伸縮？可以怎樣處理？三 練習寫一寫練習書寫含有伸縮筆畫的字，體會筆畫伸縮關(guān)系。教學時間：1 課時 （總第9課時）教學過程：一 導入1 板書課題2 出示帶有避讓關(guān)系的字，讓學生觀察，體會什么叫避讓。4 讓學生琢磨一下例字有哪些筆畫呼應(yīng)。3 學生臨摹，領(lǐng)會提高書寫速度的方法。教學時間：1 課時 （總第6課時）教學過程：一 導入當今社會發(fā)展迅速，人們工作、學習、生活的節(jié)奏明顯加快，社會交往對寫字的要求也越來越高，不僅要求字寫得正確、美觀，還要有一定的速度。3 上下對正方法同上4 位置適當方法同上5 把握斜度方法同上6 夸張主筆方法同上（二） 方正變化1 有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。⑥出示“回”字，分析它的寫法。第二種情況方法同上第三種情況方法同上：2 從三個方面對字心進行包圍：第一種情況①出示例字②讓學生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。（6）讓學生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）出示“堅”和“膏”，讓學生分析，師生點評。 上下結(jié)構(gòu)（一）2 你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。（8）學生臨摹，教師巡視指導。（8）學生臨摹，教師巡視指導。教學時間：1 課時 （總第3課時）教學過程：一 導入1 板書課題（1）講解長方型：①出示例字②讓學生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 重心平穩(wěn) 方正變化2 寫字時為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學習的主要內(nèi)容。 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容。（4）可以點代畫，減省部分筆畫。 避讓教學目標：1 指導學生知道什么叫“避讓”；2 使學生明白漢字筆畫間怎樣避讓；3 使學生會書寫性、現(xiàn)、精、航、塔等字，體會筆畫避讓的關(guān)系?！八弊值耐僚詾榱丝烤o右邊部件，和“通過欣賞“塔”和“初”，體會是怎樣處理避讓關(guān)系的。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。第10課（三）疏密處理得當?shù)淖滞ㄟ^欣賞“上”和“囊”，體會是怎樣處理疏密關(guān)系的。（二）怎樣安排