【正文】 查相結(jié)合的方式進行。專職督查人員、幼兒園責(zé)任督學(xué)要將督導(dǎo)評估結(jié)果作為對幼兒園實施動態(tài)監(jiān)管的重要依據(jù)?！镓敃藛T應(yīng)當(dāng)具備從事會計工作所需要的專業(yè)能力。能夠仔細按照制度要求開展工作。日常管理工作能切實促進各項保教工作提升。家園社區(qū)合作（分）家園共育（分）★重視家長工作，注重家園共育，建立健全家長委員會、家長工作制度。觀察與指導(dǎo)（分）★保教人員注重觀察幼兒的身體健康及情緒、行為習(xí)慣等變化。重視幼兒學(xué)習(xí)過程，尊重幼兒學(xué)習(xí)方式和特點，注重鼓勵支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗進行學(xué)習(xí)探索。骨干教師（分）★教師發(fā)展呈現(xiàn)一定梯隊，園級、區(qū)級、市級骨干教師達到一定比例。幼兒評價（分）幼兒發(fā)展評價（分）教師在日?；顒优c教育教案過程中采用自然的方法對幼兒發(fā)展進行分析和評價?；顒咏M織實施過程中能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)對目標進行動態(tài)調(diào)整。設(shè)施、材料及玩教具能滿足幼兒活動需求，促進幼兒發(fā)展。有計劃地對全體幼兒及教職工開展多種形式的安全教育活動。★確保報送信息準確。安全設(shè)施設(shè)備（分）★消防設(shè)施設(shè)備符合消防安全技術(shù)要求，取得應(yīng)急消防部門提供的《消防驗收合格證明》或取得《消防安全現(xiàn)場檢查登記表》，證明場所符合消防安全技術(shù)要求，準予使用。教師資格（分）★教師具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格證書。督導(dǎo)評估結(jié)果向社會公示，公示期為個工作日。市級組建督導(dǎo)評估專家組，組織開展對區(qū)級督導(dǎo)評估結(jié)果的抽查復(fù)核工作。（四）強化監(jiān)管強化幼兒園安全管理、師德師風(fēng)建設(shè)、幼兒保護、家園共育等管理責(zé)任。（二）評估內(nèi)容督導(dǎo)評估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，主要內(nèi)容包括人員條件、空間與設(shè)施、機構(gòu)管理、保育教育、辦園成效等方面（具體內(nèi)容見附件）。督導(dǎo)評估專家組依據(jù)《標準》，結(jié)合幼兒園網(wǎng)上填報數(shù)據(jù)、家長滿意度測評、日常監(jiān)督監(jiān)管等情況，開展實地核查，進行綜合督導(dǎo)評估。 各區(qū)根據(jù)本辦法，結(jié)合實際制定具體實施方案?！锎妒氯藛T取得《食品從業(yè)人員健康證》。各項制度規(guī)范、合理，切合本園實際，能切實發(fā)揮制度管理的作用。教研工作（分）★建立教研制度。積極發(fā)揮家長委員會的作用，定期組織家長開放活動。保教人員能夠尊重幼兒差異，適時給予有效支持與指導(dǎo)?；忧闆r（分）關(guān)注幼兒在活動開展過程中的表現(xiàn)，并能根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活調(diào)整教育活動。家長滿意（分）家長滿意度（分）★家長滿意率達及以上。注重培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和運動態(tài)度。教育目標具體明確，操作性強。設(shè)施、材料及玩教具安全適用，數(shù)量充足、種類豐富。 安全教育（分）★重視安全教育工作，有安全教育工作計劃。信息管理（分）★按照相關(guān)部門要求及時報送、更新兒童信息管理系統(tǒng)中機構(gòu)與幼兒信息。★設(shè)立食堂的機構(gòu)需取得《食品經(jīng)營許可證》；未設(shè)立食堂的機構(gòu)提供幼兒餐點服務(wù)需由有合法資質(zhì)的供餐公司提供。任職資格（分）園長資格（分）★園長應(yīng)當(dāng)具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具備大專以上學(xué)歷，有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。.結(jié)果公示。（二）組織形式各區(qū)組織具有豐富管理經(jīng)驗和教案經(jīng)驗的學(xué)前教育專家開展督導(dǎo)評估，也可通過委托第三方機構(gòu)等方式完成。
（三）聚焦