【正文】 學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 三 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？四、教學(xué)建議：第三課時(shí) 基本筆畫(huà)（3）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。四、教學(xué)建議：第六課時(shí) 基本筆畫(huà)（6）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。 復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 圖示： 指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。出示范字。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 分小組討論。 苦寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。 二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。出示范字。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。師邊講解邊示范。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 講解筆順。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。二 、新授：（一）講解“斜鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎鉤的字。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 講解筆順。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 講解筆順。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 分小組討論。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。圖示：懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。四、教學(xué)建議：第四課時(shí) 基本筆畫(huà)（4）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。四、教學(xué)建議：第五課時(shí) 基本筆畫(huà)（5）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“捺”。捺有斜捺和平捺之分。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握豎彎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)用具： 鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。分小組討論。四、教學(xué)建議：第十一課時(shí) 基本筆畫(huà)（10）教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫鉤”。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)用具： 鉛筆、田字格紙、范寫(xiě)好的例字。師邊講解邊示范。板書(shū)課題。 臥鉤： 指名認(rèn)讀。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 位 出示漢字：名 發(fā) 蘭 急 各 桃 男 北 秋 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)