【正文】 容。出示范字。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎鉤的字。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。圖示： 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。斜捺： 平捺： 校本課程：6 、點(diǎn) 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。橫撇： 校本課程：1撇 折 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇彎鉤的字。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干 王 土請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大 父 個(gè)請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：豐 井請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 校本課程：2綜合練習(xí)（結(jié)束篇）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。 江河 高山大海 桃林李樹(shù)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫撇彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。圖示： 圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。 圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。的 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。 講解筆順。分小組討論。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。圖示：左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。豎有垂露、懸針和短豎之分。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。圖示：分小組討論。垂露豎： 懸針豎： 短豎： 校本課程：撇 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。師邊講解邊示范。圖示：平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。 左點(diǎn)：分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。二 、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。書(shū)出示范字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。圖示： 圖示：指名說(shuō)一說(shuō)撇折怎樣書(shū)寫(xiě)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)撇點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。 教師分析講解：