【正文】 一填。 …… ◎悅讀采風(fēng) →輕松時刻，讀一讀。每次活動必須有一個研究主題，解決一個問題，形成一份有價值的解決辦法或成果。另外，主持人必須有問題引領(lǐng)，對教師提出的問題當(dāng)場研究，逐一解決?！　≡u與議是最為重要的環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“互動與生成”，有精彩的討論、交流，發(fā)言時不拘順序，可以多次發(fā)言，甚至是有禮貌的插話。講求實效。 →動手實踐，拼一拼。每次作業(yè)數(shù)量適中、難易適度，有針對性、層次性，重點突出；作業(yè)次數(shù)符合學(xué)科要求。（三）展示：展示只有與互動、評價相互融合才能創(chuàng)設(shè)更加生態(tài)的學(xué)習(xí)氛圍，也才更加高效。各單元主題、內(nèi)容、特點、重點、難點。八、學(xué)時劃分：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)課時。數(shù)學(xué)：作業(yè)要求:規(guī)范、整潔、美觀。 →知識風(fēng)暴，寫一寫。 教學(xué)輔導(dǎo) 　　因人而異。主備人陳述后，其他教師結(jié)合自己的思考，共同商討，提出修改意見。（5）主持人總結(jié)本次集體備課的情況，安排布置下次集體備課的時間、地點、內(nèi)容及要求。每次活動必須圍繞同類型課的教學(xué)方法開展集體商討，達成共識，實施教學(xué)。作業(yè)設(shè)計具有針對性、層次性，突出重點，突破難點。 →手拉手，連一連。作業(yè)設(shè)計具有針對性、層次性，突出重點，突破難點。目標(biāo)的制定本著心中有“三維”，具體表述時不分“三維”，一般將一課學(xué)習(xí)目標(biāo)整合為5個為宜。 五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容及特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段具體目標(biāo)，制定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)量適中：課堂作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂完成；課外作業(yè)：低年級不超過30分鐘；中年級不超過45分鐘；高年級不超過60分鐘。 →找朋友，選一選。二、作業(yè)要求:作業(yè)量適中，一課時一練，最好以課件形式展示，以利于高效檢測，當(dāng)堂達標(biāo)。集體備課活動：數(shù)量及要求：以同年級學(xué)科組（或年段學(xué)科組）為單位，每周開展一次（或每單元、章節(jié)為單位開展一次）?！　。?）主持人總結(jié)：把大家的觀點、意