【正文】 制作的。??三、選擇主題指導(dǎo)分組??選擇主題。??此刻教師就給你們每一個(gè)組長一個(gè)任務(wù)，組織組員定一個(gè)組名編口號(hào)，能做好嗎？??生：能??定組名編口號(hào)??①組長組織大家討論，并填上表格。接下來，各小組將會(huì)在下節(jié)課，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)問題，設(shè)計(jì)活動(dòng)，制定方案。??師：此刻小組分好了，但群龍無首，此刻需要一個(gè)知識(shí)面廣，職責(zé)心強(qiáng)，組織本事好的同學(xué)作為小組的組長，我們來做個(gè)游戲好不好？舉起你們的右手的食指，一齊指向自我心目中的組長。??【設(shè)計(jì)意圖】師生互動(dòng)，提煉主題。隨即，在看似簡便地對(duì)動(dòng)畫片、動(dòng)畫人物的探討中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，激發(fā)他們的探究欲望。教師那里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。??第六：收集各種描寫春天和樹葉的詩句，組織學(xué)生誦讀。??一、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，了解記錄花草樹木從發(fā)芽到長葉的完整過程。??③在生活中的應(yīng)用??結(jié)合讓紙“站”穩(wěn)的四個(gè)因素，聯(lián)想到生活中的其它物品。??二、教學(xué)準(zhǔn)備??教師準(zhǔn)備：課件、拴魚線的紙、大小相同的紙、高度不同的紙、重量不同的紙、底面積不同的紙、風(fēng)扇。??學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、格尺??三、教學(xué)流程??創(chuàng)設(shè)情景、確定主題??教師從一個(gè)小游戲?qū)氡菊n。教師首先講述自己遇到一個(gè)問題。??二、 帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，用眼睛去觀察，用心去思考，尋找美，發(fā)現(xiàn)美。??第七：開展好活動(dòng)評(píng)價(jià)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰。咦，為什么要起這么個(gè)題目呀？??生1：因?yàn)樗眢w很胖，像個(gè)土豆。在學(xué)生交流完喜歡的動(dòng)畫片和人物形象后，我還展示了一些中外聞名的動(dòng)畫人物，讓學(xué)生的思維得到拓展，愉快地在動(dòng)畫王國里自由翱翔。本環(huán)節(jié)最難的部分是讓學(xué)生提出有價(jià)值的、能研究的問題。??②教師鼓勵(lì)組長，并給予任務(wù)。以后并按照方案扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，相信經(jīng)過親身體驗(yàn)，你們會(huì)有更大的收獲。??同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)中支持你們選出來的組長嗎？??學(xué)生：會(huì)。讓學(xué)生從自我的興趣和本事出發(fā)自主探討交流研究問題，充分地發(fā)揮學(xué)生自主性。??二、分解主題??，發(fā)散提問??師：“動(dòng)畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，你想了解哪些問題呢？??生1：我們能夠調(diào)查一下，看看同學(xué)們最喜歡看的動(dòng)畫片是什么。??師：這幅漫畫又告訴了我們什么？??生1：不能長時(shí)間看電視，對(duì)我們的眼睛不好。??師：最喜歡看哪部動(dòng)畫片？??生1：我最喜歡看《名偵探柯南》。??四、 指導(dǎo)各活動(dòng)小組記錄好觀察日記，遇到不懂的問題，自己尋找答案，掌握自主學(xué)習(xí)的方法。誰知，我把竹子插到花瓶里的時(shí)候，花瓶總是東倒西歪的站不住。然后，用一張普通的紙重復(fù)實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)截然不同的結(jié)果，由此引入課題——《讓紙“站”起來》。??過程與方法：本次活動(dòng)通過三次由淺入深的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟練掌握了實(shí)驗(yàn)的操作步驟，能夠充分考慮到各種因素的影響，合理設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否準(zhǔn)確。各組選擇一個(gè)研究內(nèi)容，用上一個(gè)環(huán)節(jié)的方法加以驗(yàn)證。兩個(gè)學(xué)期是一個(gè)周期，客觀的反應(yīng)了植物一歲一枯榮的循環(huán)往復(fù)。留下照片等資料。??師：你是怎樣了解到這個(gè)訊息的？??生：我是從新聞里看到的。（板