【正文】 精神?！吧幌⑿袆?dòng)不止”我出生在一個(gè)教師家庭，父親是村里的民辦教師，可卻在我十歲那年過早的離開了人生，兒時(shí)的我便立下誓言，長(zhǎng)大后要像父親一樣當(dāng)一位人民教師，93年初中畢業(yè)，我以全鎮(zhèn)第一的成績(jī)單考入龍南師范，實(shí)現(xiàn)了我許下的諾言。如果記者執(zhí)意要將采訪的內(nèi)容報(bào)道出來，我們也應(yīng)該坦然地接受，這是記者的工作，我們要予以理解。（5）、還要大幅度加大財(cái)力投入，提高專業(yè)化優(yōu)質(zhì)教師的待遇。二)上課時(shí)間（1）到各教室前走一趟，了解各班上課情況。（3）領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外教育活動(dòng)。其次，在教師中樹立“愛生如子”的育人理念。校長(zhǎng)要 “敢為天下先”，頂住家長(zhǎng)、社會(huì)等種種輿論壓力，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，使學(xué)校教育脫離應(yīng)試教育的軌道，形成自己的辦學(xué)特色，最終贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。（2）實(shí)施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)?！昂⒆涌偸亲约旱暮谩?，這句也許不配登上大雅之堂的話其實(shí)很能說明一些問題。②、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化對(duì)教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容而言，多元化原則既體現(xiàn)共性，更關(guān)注教師的個(gè)性，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程。2談?wù)勑ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)制與民主管理的關(guān)系？目前，我國(guó)中小學(xué)管理體制遵循的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，其基本內(nèi)涵是：校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、同級(jí)黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理。（1）、加強(qiáng)安全教育，不斷提高師生的安全意識(shí)和安全防范能力。（3）、尊重教師正常的物質(zhì)需求和精神需求合理滿足需求是人的本性之一，是對(duì)教師進(jìn)行人文關(guān)懷的重要內(nèi)容。（3）、培養(yǎng)合格的新型人才。教師要真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能厚比薄彼，更不能以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這不符合素質(zhì)教育的要求。及時(shí)充實(shí)、提高課程實(shí)施條件，包括教師、教具及各種設(shè)施設(shè)備的選擇、提供與擴(kuò)充。（9）加大反思力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。②傳統(tǒng)的應(yīng)試教育勢(shì)力強(qiáng)大，素質(zhì)教育不能得到真正的落實(shí)。①多元化評(píng)價(jià) ②綜合性評(píng)價(jià) ③過程性評(píng)價(jià)。談?wù)剬?duì)基礎(chǔ)教育課程改革的看法。課堂教學(xué)傳授知識(shí)，其更深層的意義是增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，擴(kuò)充學(xué)生的內(nèi)能，形成學(xué)生全面綜合的素質(zhì)，幫助學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立符合實(shí)際、靈活多樣的課程體系。成立由坐班校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處參加的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科指導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師在實(shí)驗(yàn)工作中的核心、示范與指導(dǎo)作用。老師要真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用真心真情獲取學(xué)生的信任，讓老師成為學(xué)生信任的傾訴對(duì)象和知心朋友。良好育人的環(huán)境，既包括綠樹成陰、百花飄香、衛(wèi)生整潔、空氣清新的硬環(huán)境，更包括優(yōu)良的校風(fēng)校貌、師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及校園文化等軟環(huán)境。幾年來，師生沒有發(fā)生過人身傷亡事故，學(xué)校的設(shè)施財(cái)產(chǎn)沒有因?yàn)橹伟补芾聿坏轿欢艿浇z毫損失，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。教師參與對(duì)學(xué)校重大問題、重要決策的討論，使學(xué)校意志轉(zhuǎn)變成群眾自身的愿望和要求，才能得到真正的實(shí)施。但是，感情投入的尺度難以把握，在對(duì)待不同的人和事上很容易出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象，這就需要制度去約束。（1）、堅(jiān)持以人本為的原則以人為本即以教師的全面發(fā)展和終身發(fā)展為本，通過對(duì)教師的評(píng)價(jià)，幫助教師找到自身存在的不足和問題，以利于教師今后的發(fā)展和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。人民的好教師吳玲說；“我沒有理由挑選學(xué)生，只要坐進(jìn)我的教室就是我的孩子，就要對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。為此，校長(zhǎng)要重視自身發(fā)展，去引領(lǐng)教師開展校本教研活動(dòng)。校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處心系學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展著想，為中華民族的偉大復(fù)興考慮，真正體現(xiàn)“代表最廣大多數(shù)學(xué)生的利益”。同時(shí)要求各科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育。組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)。（3）、威信是在干事中建立起來的，不是“刻意”追求建立起來的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可能威信掃地。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的老師多參加各級(jí)的展示課、研究課、開放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。（6）安排有關(guān)教師接待好記者們的來訪，并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見，決定接待記者的安排。（2）用清晰的工作思路凝聚班子工作思路是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，思路的清理過程，規(guī)劃計(jì)劃的制定過程同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想集中統(tǒng)一的過程。學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)質(zhì)量在很大程度上取決于學(xué)生的主觀努力。二)、制定、實(shí)施教學(xué)規(guī)章制度，建立良好的教學(xué)秩序制定和實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，建立良好的教學(xué)秩序，是教學(xué)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是必要措施。（2）充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（四）給教師創(chuàng)設(shè)良好的工作和生活環(huán)境我們要加大財(cái)力投入，改善學(xué)校的辦學(xué)、辦公、教師的住宿條件。校長(zhǎng)競(jìng)聘面試試題精選（30題）學(xué)校管理如何調(diào)動(dòng)教師工作的積極性教師是學(xué)校教育力量中最活躍的因素,學(xué)校的教育目標(biāo)和一切教育活動(dòng)都要靠教師去實(shí)現(xiàn),去完成。提高教師工資待遇，及時(shí)足額發(fā)放工資，保證各種福利的落實(shí)，搞好醫(yī)療保健，改善業(yè)余文化生活、舉辦各種文體、娛樂活動(dòng)等。①給教師以精神食糧；②讓教師參與管理；③加強(qiáng)心理溝通、和諧人際關(guān)系；④給教師創(chuàng)設(shè)良好的工作和生活環(huán)境；⑤積極為教師創(chuàng)造有利自己發(fā)展的條件；⑥建立健全激勵(lì)機(jī)制；⑦校長(zhǎng)應(yīng)重視自身修養(yǎng)。具體要做到：。因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（3）用務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶動(dòng)班子辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的工作，校長(zhǎng)要用求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)班子成員朝著辦學(xué)目標(biāo)，按照既定的思路扎實(shí)推進(jìn)。（7）本著實(shí)事求是的原則，既不隱惡，也不激化，公平公正地處理問題。鼓勵(lì)更多的教師參加各級(jí)各類的論文和案例的評(píng)選活動(dòng)。1學(xué)校的一日常規(guī)工作，顧名思義就是在學(xué)校工作中每一天都要做的工作，你是校長(zhǎng)，你會(huì)怎樣扎實(shí)有效的抓好一日常規(guī)工作？校長(zhǎng)一日常規(guī)：一)課前提前30分鐘到校（1）整個(gè)校園走一遍，看學(xué)校設(shè)施、花草樹木有無損壞，有無安全隱患。（三）全面主持學(xué)校工作。還通過校運(yùn)會(huì)。②誠(chéng)心。①帶頭學(xué)習(xí)②組織研討③經(jīng)常反思1校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些工作作風(fēng)？中小學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)風(fēng)上加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；在思想作風(fēng)上，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，遵守廉潔自律規(guī)定；在工作作風(fēng)上，要深入教學(xué)一線，堅(jiān)持住勤、考勤制度；在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，堅(jiān)持民主集中制，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。作為教師要為國(guó)家煉一爐好鋼，連一粒鋼渣也不能剩下”。（2）、堅(jiān)持多元化原則①、評(píng)價(jià)主體多元化傳統(tǒng)評(píng)價(jià)教師的主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而教師是被評(píng)價(jià)者，處于被動(dòng)地位。只有依靠嚴(yán)格、科學(xué)的制度保證，才能有效實(shí)施人本管理。實(shí)行有效的民主管理，是充分激發(fā)教職工的使命感和積極性，促使學(xué)校工作健康發(fā)展的重要措施。2在學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，校長(zhǎng)對(duì)教師的管理如何體現(xiàn)人文關(guān)懷？校長(zhǎng)對(duì)教師的管理體現(xiàn)人文關(guān)懷是落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念，構(gòu)造和諧校園，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的保證，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。這其中，首先學(xué)校要認(rèn)真搞好德育工作。（2）、要學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生。（2）、完善規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。（8）探索管理模式，改革評(píng)價(jià)體系。②改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。（1）為什么要改。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)校教育的中心任務(wù)是傳授知識(shí)，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代則要求發(fā)展知識(shí)，形成能力，進(jìn)行創(chuàng)新。要求我們的教師，變“教教材”為“用教材”，變學(xué)生“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，發(fā)揮學(xué)生的主體性，不僅提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更要提高生存的能力。建立多元化、新型的評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師、學(xué)生實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。（3）整合教學(xué)資源，加強(qiáng)硬軟件建設(shè)。（3）、要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校要努力完善各類滿足師生需要的文化、體育設(shè)施，辦好豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造富有時(shí)代特色的校園文化。（2）、尊重教師的人格這是校長(zhǎng)推行人文關(guān)懷、情感管理的核心，對(duì)教師人格的尊重，首先要求學(xué)校在管理中做到校長(zhǎng)教師在政治上和人格上的平等，學(xué)校在各種規(guī)章制度建設(shè)中應(yīng)充分考慮這種平等關(guān)系，充分尊重教師在學(xué)校教育中的主人翁地位，尊重教師的創(chuàng)新精神和自我發(fā)展的需求，尊重教師追求民主、平等的權(quán)利。我校堅(jiān)持教育為主、防范為主的原則，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，保障我校教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。只有實(shí)現(xiàn)制度管理和人本管理的和諧統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化，才能充分調(diào)動(dòng)關(guān)大教師的積極性和主動(dòng)性，搞好學(xué)校工作。這種評(píng)價(jià)不再是評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者的單向反應(yīng)，而是評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者的互動(dòng)過程。（2）、只有愛學(xué)生，才會(huì)賞識(shí)學(xué)生、寬容學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，我會(huì)堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法治校，依法執(zhí)教；堅(jiān)持“以教育教學(xué)為中心”以德育為首位，智育為重點(diǎn)，樹立“以人為本，學(xué)生至上，健康第一”的高品位，高標(biāo)準(zhǔn)，高層次的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，按教育規(guī)律辦事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，辦人民滿意的的，放心的教育。③信心。1如果你競(jìng)聘成功，你怎樣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)？首先，專門組織教師拿出時(shí)間學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師八要八禁》、《你在為誰工作》等法律法規(guī)和師德培訓(xùn)教材，讓每個(gè)教師