【摘要】.....目錄金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)課題立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告………………………………………1《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》課題實(shí)施方案………………………2《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》課題立項(xiàng)的通知教學(xué)研究室
2025-04-17 06:07
【摘要】1“小組合作學(xué)習(xí)有效性”課題研究總結(jié)報(bào)告——白沙中學(xué)生物組陳志榮【前言】作為當(dāng)代主流教學(xué)理論與策略之一的“小組合作學(xué)習(xí)”是我國(guó)本次新課程改革積極倡導(dǎo)和組織實(shí)施的學(xué)習(xí)方式,教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中,也把培養(yǎng)學(xué)生
2024-10-21 00:22
【摘要】再論企業(yè)邊界企業(yè)為什么存在?其功能是什么,以及什么決定了它們的范圍?這些仍然是組織經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問(wèn)題,也是業(yè)務(wù)主管和公司戰(zhàn)略家的核心問(wèn)題。。如果沒(méi)有某些潛在的經(jīng)濟(jì)收益,我們很難想象會(huì)有如此多的時(shí)間、精力和投資銀行家的酬金花在企業(yè)邊界的調(diào)整上。其實(shí),過(guò)去20年里大量的并購(gòu)活動(dòng)有力地表明,一些重要的經(jīng)濟(jì)力量決定了組織的邊界。對(duì)企業(yè)邊界的研究肈端于Coase(1937)那篇著名的論文,他提出
2025-06-28 11:59