【正文】 個(gè)真正的作家”這兩句話矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。其中德育在全面發(fā)展教育中起靈魂與統(tǒng)帥作用。故選C。　　13.[答案]C。故選B。解析：中國(guó)古代神話傳說(shuō)中是盤古開(kāi)天辟地。　　27.[答案]B。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。另一方面，他執(zhí)著于文學(xué)事業(yè)，對(duì)待作品認(rèn)真，在創(chuàng)作上追求“唯真、唯善、唯美”，所以說(shuō)他是一個(gè)真正的作家?！彼H自到朋友家里把小孩領(lǐng)出來(lái)，帶到修表店看師傅修表?！　≡诹⒁獾倪x擇上，可以從教師對(duì)待書本的態(tài)度上，多角度靈活選擇主旨。具體我以聽(tīng)二級(jí)建造師考試網(wǎng)校課程為例說(shuō)明（附圖）：第一步：注冊(cè)/登錄好學(xué)教育，可以使用手機(jī)號(hào)注冊(cè)，也可以使用郵箱號(hào)注冊(cè)（附注冊(cè)頁(yè)面：）注冊(cè)后，登陸進(jìn)入好學(xué)教育首頁(yè)（首頁(yè)地址：）第二步：選擇您要試學(xué)的課程，下單不支付(以選擇二級(jí)建造師課程為例)1. 選擇課程大類，找到二級(jí)建造師專題：，點(diǎn)擊立即購(gòu)買，下單不支付(以選擇建筑實(shí)務(wù)VIP通關(guān)套餐為例)接著點(diǎn)擊去結(jié)賬：信息確認(rèn)無(wú)誤后，點(diǎn)擊提交：提交后，關(guān)閉頁(yè)面，回到首頁(yè)，點(diǎn)擊進(jìn)入會(huì)員中心（附首頁(yè)地址：）第三步：點(diǎn)擊左側(cè)的24h免費(fèi)試學(xué)第四步：點(diǎn)擊右側(cè)的進(jìn)入學(xué)習(xí)，進(jìn)入視頻觀看課程第五步，也是最重要的一步。沒(méi)有人能隨隨便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣，為了更加美好的未來(lái)，不要再猶豫了，行動(dòng)起來(lái)吧！備考開(kāi)始前，我們首先得搜集各種復(fù)習(xí)資料，除了教材等紙質(zhì)版資料外，通常，我們還會(huì)購(gòu)買網(wǎng)校課程。題目通過(guò)一則寓言，體現(xiàn)了私塾先生奉書本為“圣經(jīng)”的錯(cuò)誤教書觀念?！　‖F(xiàn)代課程論強(qiáng)調(diào)課程是“教科書與其他教學(xué)材料、教師與學(xué)生、教學(xué)情景與教學(xué)環(huán)境”構(gòu)成的復(fù)雜、開(kāi)放系統(tǒng)，因此教材是實(shí)施教育的主要課程資源，但不是唯一的課程資源，教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種材料而不是全部材料?！案谩敝赋隽藢O犁的作家身份和創(chuàng)作上不斷追求真善美的特點(diǎn)，“布衣”則概括了孫犁至情至性的特點(diǎn)，“荷韻”則總括了孫犁高潔的品格。這是因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。　　26.[答案]C?！　?1.[答案]C。家里的白熾燈的鎢絲受熱會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時(shí)，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會(huì)發(fā)黑。故選D。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。解析：貫徹以人為本的教育理念首先要做到尊重學(xué)生人格、關(guān)注個(gè)體差異，做到因材施教。他攏著我細(xì)瘦的小胳膊，我嬌憨地依偎在他的身旁。孫犁若如某些人，其實(shí)也是可以大紅的。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了?！　?　　 　　“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬(wàn)提斯的杰作是( )?！　?　　 　　11.《中華人民共和國(guó)教師法》適用于( )?！　　　　　?，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的　　，教師為主導(dǎo)　　“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到( )。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。　　《千里江山圖》 《韓熙載夜宴圖》　　《五牛圖》 《富春山居圖》　　“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國(guó)的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，其四大名繡不包括( )?！　∫粋€(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)改了好幾遍，還是做不對(duì)，盡管我很心煩，但我告訴自己，如果我是這個(gè)學(xué)生，我也會(huì)很著急?！逗苫ǖ怼肥沁@樣，《鐵木前傳》《風(fēng)云初記》也是這樣?！　∪?、寫作題(本大題共1小題，50分)　　，根據(jù)要求寫作文。故選C。　　8.[答案]A。解析：教師要愛(ài)崗敬業(yè)，做到忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)?！　?9.[答案]A。故選C。解析：“太陽(yáng)和金子是會(huì)發(fā)光的”是聯(lián)言命題，B項(xiàng)屬于直言命題。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展?！　解析]　　第一題，由文段可知，“耕堂荷韻布衣人”從三個(gè)方面概括了孫犁先生的特點(diǎn)，概括精煉、到位，不僅吸引讀者的閱讀興趣，而且文言意味濃，語(yǔ)言古樸典雅，與整篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格一致。陶行知對(duì)那位夫人說(shuō)：“鐘表店是學(xué)校，修表師傅是老師，一元六角錢是學(xué)費(fèi)，在鐘表店看一個(gè)多小時(shí)是上課，自己拆了裝，裝了拆是實(shí)踐。如“不能一味死讀書，需要結(jié)合生活”“教學(xué)來(lái)源于生活，以生活來(lái)深化教材的內(nèi)容，不拘泥于教材”。24h,我們不可能學(xué)完全部課程，再說(shuō)了，我們也不可能24小時(shí)都在學(xué)習(xí)，因?yàn)槭窃噷W(xué)，視頻課程和課件都不能下載，這時(shí)候，我們就需要采取一些方法，將視頻課程保存下來(lái)。沒(méi)辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務(wù)水平、為了追求夢(mèng)想，我們