【正文】 同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺灣人。 （三）閱讀下面文章，完成 題（ 15 分） 石縫間的生命 林希 ①石縫間 倔強(qiáng)的生命。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長出高高的軀干，它們因山石的 貧 j237。試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉生長得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒。 （ 2）它們戰(zhàn)勝了環(huán)境，具有震懾人們心靈的情感力量。 1作者在最后一段中指出“石縫聞的生命”是美學(xué)的。 D． 作者對石縫間松柏生長過程的具體描述，讓人領(lǐng)會到“艱苦的拼搏能使生命輝煌壯麗”的人生哲理。《紐約時報》于 2022 年 6 月 4 日刊登了她的一組詩，我將其中兩首譯成中文發(fā)表在《詩刊》 2022 年 11 月號，下面是一首《碳是女孩之最愛》： 碳是女孩之最愛 黃金確實(shí)很寶貴 但不會燃起你心中之火 也不會使火車長嘯飛馳 碳是地球上一切生命之源 它來自太空的隕石 構(gòu)成一切有機(jī)物質(zhì) 在大氣層中循環(huán)往復(fù) 鉆石 煤炭 石油 總有一天用完 能構(gòu)成一切的將是碳納米管 碳是女孩之最愛 ⑸ “ 鉆石是女孩之最愛 ” 是美國流行的諺語， 鉆石是碳元素的一種特殊的結(jié)晶形態(tài)， 威廉斯從科學(xué)觀點(diǎn)將該 諺語 擴(kuò)其意而用 之 ， 由 鉆石推廣到碳的各種形態(tài) ，寫出了這首詩，較之原諺語，這是藝術(shù)的升華，意境大為提升。威廉斯說： “ 作為天文學(xué)家，你必須具有幻想和好奇心。 C 威廉斯將自己的科學(xué)詩配曲，載歌載舞登臺表演。同樣的，在三維空間 ③ 中，以球形的表面積為最小，所以動物的身體愈接近于球形，散熱面積也就會愈小。最明顯的也許是麝牛，它們的身體雖然十分魁梧，但 耳朵特小，四肢奇短，幾乎沒有尾巴，看上去圓鼓輪墩，極不相稱，不倫不類，樣子頗有點(diǎn)滑稽。 但是，以此類推到黑人，似乎就有點(diǎn)矛盾了。所以，為了上帝的面子，艾倫推論在人類身上也就只好作罷了。 ( “似乎??有點(diǎn)”表示不確定 ) ④ 也許 ． ． 這種黑人才真正代表著原始的黑人。北極兔子平均身長 90 厘米，蘇格蘭同種兔子平均身長 70 厘米；北極旅鼠平均身長 10－ 11 厘米，邊緣地區(qū)的平均身長只有 8 厘米；多塞特人幾乎能扛起一噸重的海象，現(xiàn)在的愛斯基摩人連一只海豹也搬不起??都很有說服力。像唐太宗與魏征，就是一例。 第二段寫比干、屈原的事，其作用是： 以上文字列舉了那些善于納諫的君王？ 一個帝王如能納諫，對個人而言，得到的結(jié)果會是 ，對國家而言會是 （ 均用文中現(xiàn)成句子作答） “諷諫帝王，是冒險的事。 由此看來，大 王您受蒙蔽很深啊。 2．這段文字中有“三問”“三答”，問的內(nèi)容和答的內(nèi)容都差不多，表達(dá)的形式卻各不同。 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市?！胺烂裰?，甚于防川”，“止謗”使得老百姓“道路以目”。帝王，自以為是“天之子”，富有四海，臣服萬民，行為萬世師，言作萬世法，坐在高高的寶座上，俯視一切，能傾聽逆耳之言，采納美芹之獻(xiàn)的，歷史上并不多見。對“伯格曼法則”和“艾倫推論”下的定義都簡明易懂。 5．我們?nèi)祟愂欠褚沧裱衤▌t？下面句子中加線的詞語有什么作用？ 人類進(jìn)入西伯利亞北極，大約是在兩三萬年以前，進(jìn)入阿拉斯加北極 ，最早的證據(jù)是在 萬年前，在如此短的時間里，伯格曼法則是發(fā)揮不了什么作用的?？上У氖牵麄円?yàn)槁浜?，后來都被新發(fā)展起來的現(xiàn)代愛斯基摩人所代替。盡管如此，如果仔細(xì)觀察一下，伯格曼法則在人類身上似乎還是留下了某些痕跡。西伯利亞的北極旅鼠，平均身長為 10~11 厘米，稍微再往南一點(diǎn)，生活在北極邊緣地區(qū)的旅鼠，平均身長卻只有 8 厘米。他認(rèn)為，其原因可能有二：一是因?yàn)椋涞臍夂虿粌H能夠延緩恒溫動物的生長速度，而且也使其性成熟的時間較晚，所以個子也就長得更大一些?？茖W(xué)家頓悟和突破后的快感乃先睹為快 — 享受前人從未見過的瑰麗美景。她失望地說： “ 我要呼喊：嗨 !女士們 ! 為我們所進(jìn)行的 革命 添加一點(diǎn)幽默感。 威廉斯 (Lynda Williams)。這句話的具體含義是什么？（利用文中的語句回答，不超過 20 個字） 答： 適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命就是拼搏。 第 4 段畫橫線的一句話，你會聯(lián)想到哪位詩人的哪一句詩？ 答： 唐代 白居易“離離原上草，一歲一枯榮” 第 5 段內(nèi)容告訴我們怎樣的生存規(guī)律和生活哲理？ 答： 生命就是這樣 被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。（ ） （ 2）繁 yǎ n（ ） （ 3） x249。 ⑦如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地；那么，世界上就會有一大片一大片的大地方成為永遠(yuǎn)的死寂。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自以為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣不可扼制。這實(shí)際上違背了世界公認(rèn)的一個中國的原則。 “只有一個中國?！? 兩岸制度不同，但在民族認(rèn)同上卻有著高度的一致。 ②我沒有那種 去剝奪父輩們解決他們自己釀就的難題的資格。主語 下列劃線部分 運(yùn)用了哪一種修辭方法？ (1)我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生。 文章的結(jié)尾段寫兩人并排走， “好一會兒后 ”才不約而同地說了一句相同的話。我只是想知道，一個普普通通的中國人是如何看待他們自己國家的問題的。馬上，教授和許多同學(xué)都轉(zhuǎn)過臉去看那位臺灣同學(xué)。 ” （ 5）我聽見班里有人竊笑。 A．很不湊巧，今晚有事，不能與你同去看電影，你另約他人 罷！ B．謝謝你的好意！不過這部電影我已看過了，你自己去看吧！ C．很對不起！今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧！ D．聽說電影很不錯，只可惜我有點(diǎn)事不能與你共賞了，謝謝你！ 19．如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時卻弄的又破又臟，可他連聲對不起也沒說，對此你較好的表達(dá)方式是（ B ） A. 你說： “ 你就像只耗子，兩天就啃破一本書。 北京擁抱你 古老的民族永遠(yuǎn)為你喝彩 熱情的北京企盼你閃亮出場 3） .（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會的意義。 岳陽樓上范仲淹作文寄情， 醉翁亭下歐陽修借景抒懷。請你讀讀下面的詩句，猜一猜，三首 唐詩寫的都是（ B ） ①花非花，霧非霧，夜半來，天明去，來如春夢幾多時，去似 朝云無覓處。 望海潮 宋詞 柳永 37 重湖疊瓛清嘉， 有三秋桂子，十里荷花。 （ 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 唐詩 韓愈 ） 19 舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。一（共 15 分） 根據(jù)原詩聯(lián)句（ 10 句任選 5 句共 5 分） 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！ （ 登幽州臺歌 唐詩 陳子昂 ） 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。 （ 烏衣巷 唐詩 劉禹錫 ） 20 一騎紅塵妃子笑， 無人知是荔枝來。 望海潮 宋詞 柳永 38 多情自古傷離別， 更那堪冷落清秋節(jié) 雨霖鈴 寒蟬凄切 柳永 39 十年生死兩茫茫。（唐 （不必寫橫批），貼在教室門口 。 北京因你而自豪 你使北京更驕傲 傳承奧運(yùn)文明 歷史永遠(yuǎn)銘記 綠色文明因你而流光溢彩 人文精神因你而升華 北京奧運(yùn)會吉祥物“福娃” 蘊(yùn)含著無限的商機(jī)。 ” ： “ 多可惜啊，前天還是好好的書，今天怎么變成這模樣了。 （ 6）教授彎起右手食指頂了頂 他的無邊眼鏡： “我想您會給我這種榮幸：讓我明白您的首長是如何工作的。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞，連眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地說： “只有一個中國，教授先生。 ”然后，他快步走上講臺，大聲宣布： “我向中國人脫帽致敬 !下課。在這 “好一會兒 ”中，他們想了些什么 ?請你寫出其中一人的心理活動。（借代） (2)教授濃濃的眉毛如旗般展了開來。 ③ 我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對話課的教授思路十分 ，他不笑，而是接過了我的話。這一點(diǎn)是不容回避的。教授先 生。按照常規(guī)的思路，很容易回答“我來自大陸中國”，這就中了教授的圈套。 ⑤或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花。飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。 n（ ）色 （ 4）震 sh232。 第 6 段哪些語句說明石縫間的松柏生長十分艱難？ 答： 軀干頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，扭曲地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)痂著傷疤。 1下列對文章的分析，正確的三項(xiàng)是（ B D E） A． 石縫間的小花小草雖然表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，但與松柏相比，它們就只能引起人們的哀憐。她從小愛好歌舞，進(jìn)入大學(xué)攻讀天文物理學(xué)，為宇宙的奇瑰美景所傾倒，決定利用業(yè)余時間傳播科學(xué)美。 ” 威廉斯曾在一次有上千人參加的高能物理國際會議上表演，其中有些人 不諳 英語，不能領(lǐng)會她表演中的幽默，因而中場離席。 ⒃ 科學(xué)是美麗的 !你同意嗎 ? （ 1）（ 2）（ 3）段中劃橫線的句子是反問句的是（ ①③ ），是設(shè)問句的是（ ② ）。 這是生理上的原因。 至于艾倫推論，例子就更多了。例如，白人是在歐洲比較靠北的地方演化出來的，所以個子 比較大。 遺憾的是，艾倫推論在人類身上似乎找不出什么明顯的證據(jù)。 詞語的作用： ①如果仔細(xì)觀察一下，伯格曼法則在人類身上 似乎 ． ． 還是留下了某些痕跡。 3）、善用譬喻。但是也不能一概而論。三年之后土壅而川決，這個特大暴君 —— 人民之?dāng)?，被“流于彘”? 命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。比較一下，說說表達(dá)形式為什么要有這樣的 變化？ 問妻是“我孰與城北徐公美？”問妾的句式相同，語氣同樣的比較迫切，但少了“城北”，沒有了問妻子時的細(xì)致了，因妾的地位較低；問客則“吾與徐公孰美？”，沒有以前問妻妾時的迫切，用“吾”而不用“我”，顯得客氣了，因?yàn)閱柕膶ο笫恰翱汀薄? 由此觀之，王之蔽甚矣。 上文論述的中心是 。有圣君，有賢臣，使政治穩(wěn)定，國泰民安，歷史上稱為太平盛世。 4）、對比鮮明。 ( 也許”表示只是一種可能性 ) ③以此類推則黑人 似乎 ． ． 就有點(diǎn)矛盾了。如果把人造得七高八矮，耳朵大小不一，豈不壞了上帝的形象？連上帝自己也會 覺得沒有面子。同樣的，在中國，北方人比南方個子就要大一些，也許這也是伯格曼法則發(fā)揮作用的結(jié)果吧。北極野兔，雖然身子比南方的同類大，但其耳朵和四肢卻要小和短得多。例如，一碗開水要比一桶開水冷得快得多。 B 李政道請著名畫家李可染、吳作人、吳冠中等作畫描繪物理學(xué)的內(nèi)稟美。 ⑿ 她在天文學(xué)家集會上的表演則完全是另一番景象，與會者 和 著威廉斯的歌聲一起盡情歡唱，并且 躍 上座椅扁扁起舞。 ③ 還有什么比宇宙的誕生更美麗 ?還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗 ?” 威廉斯說得好 !讓我們繼續(xù)下去：還有什么比原子中 “ 云深不知處 ” 的電子云更具 ?還有什么比生命之源葉綠素中的 “ 綠色秘密 ” 更具 ?還有什么比生命之梯回旋曲折的 DNA 雙螺旋更具 ?還有什么比 “ 納米 ” 世界中用原子物砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具 ??? 科學(xué)之美，美不勝收！ ⑷ 威廉斯為科學(xué)美所啟迪，開始寫科學(xué)詩。 C． 作者借助比較的手法，巧妙地寫出了松 柏所表現(xiàn)出的與小花小草不同的精神境界。 那粗如巨蟒細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間插進(jìn)去，又從另一個石縫間鉆出來…… 1文中 第 6 段 畫線的 開頭 句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起到什么作用 ? 答： 結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；內(nèi)容上，以小花小草襯托松柏驚人的生命力。從全文看， （ 1）作者為什么說石縫間的生命是“倔強(qiáng)”的？（不超過 25 個字） （ 2）作者為什么會“感動得潸然淚下”？（ 不超過 25 個字） 答： （ 1） 它們敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，通過拼搏戰(zhàn)勝環(huán)境。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒 落到肥沃的大地，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī)，長得更顯繁茂。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。先用一句“我沒有聽清你的話”，表示對教授這么問話的嚴(yán)肅批評，同時也是對教授這么問話的正確性的試探和確認(rèn)。”我說。 ⑥我突然一下感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠用眼戳著這個刁鉆古怪的教授，站了起來對他說，一字一字地：“最起碼的一條是：任何一個離開國門的我的同胞，再不會受到像我今日要承受的這類刁難。 、權(quán)力、敏捷、承受 、權(quán)利、清晰、承受 、權(quán)利、清晰、遭受 、權(quán)力、敏捷、遭受 ，為了避免單調(diào)，引出人物語言的方法大致可有： a 交代人物說話時的動作∕ b 交代 表情∕ c 交代聲音、語調(diào)