【正文】 __________________________________________________________________________________________________ 3 小節(jié)哪些地方寫得特 別細(xì)致，想一想，這樣寫有什么好處？ 解題指導(dǎo)： 解答閱讀題，一定要認(rèn)真閱讀，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再答題。 n）放，幾只小蜜蜂就迫不（及 急）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。 5．第六題的片段訓(xùn)練，首先要把握好短文的總 — 分 — 總的結(jié)構(gòu)，再確定內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，從段式、句式等方面進(jìn)行模仿，可以從花的色、味、形幾個(gè)方面寫，也可以就花的某一方面進(jìn)行描寫。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！ 給短文加個(gè)合適的題目： 聯(lián)系上下文理解下列短語或詞語。種種公益壯舉，把 可口可樂 宣揚(yáng)得全球聞名。在此前災(zāi)情發(fā)生后的第一時(shí)間，蒙牛乳業(yè)集團(tuán)就已牽手中國紅十字會(huì)，啟動(dòng)緊急救援預(yù)案，第一個(gè)向?yàn)?zāi)區(qū)送去 200 萬包價(jià)值 520 萬元的純牛奶，以助缺水缺糧、身心俱疲的災(zāi)區(qū)群眾解燃眉之急。濃霧遮掩了天，遮掩了遠(yuǎn)處的海平線，甚至連船都給遮掩了，就連掛在桅桿頂上的燈和煙囪里飛出來的火花都看不見了。你知道老師還有哪些美譽(yù)嗎？試著寫幾個(gè) 、 、 。 ②天使、大樹、海洋③春蠶 園丁 紅燭 輪渡 綠葉等。不知過了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。 第二題：要求練習(xí)上下文來理解，同時(shí)在；理解詞語時(shí)，要力求詞語的每個(gè)字都要解釋到位?！? 她大叫：“我也這樣，常摸書 —— 她愉快地虛擬著摸書的動(dòng)作?！蔽艺f。文章字里行間洋溢著一股濃濃的母子深情。 ②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。 6．此題根據(jù)平時(shí)積累的知識(shí)就能解決。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（①表示直 接引用的話；②表示特殊含義；③表示諷刺和否定；④表示突出強(qiáng)調(diào)） 16 5．“農(nóng)民焚燒秸稈造成的煙霧，使得長江江面能見度大大降低”，請(qǐng)你用生動(dòng)的語言具體描述一下江面上的情景。 ：通過間接的方式宣傳自己的產(chǎn)品，如報(bào)刊，影視節(jié)目，廣告等。 李堡鎮(zhèn)曹園小學(xué) 吉紅云 課外 16： 應(yīng)運(yùn)而生的 軟廣告 從 80 年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。 女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。 2．解答第二題，重在平時(shí)積累。 大公 鎮(zhèn)北凌小學(xué) 儲(chǔ)劍鋒 課外 12： 廣玉蘭 （節(jié)選） 廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。 陶醉： ___________________________________________________________ 憂心忡忡： _______________________________________________________ 讀句子，回答問題。說起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛淼牧ā? 聯(lián)系上下文理解下列詞語。 參考答案： 1．夏日原野上的追趕 2． 3． ，？ ， ， ， ！ 4．對(duì)人生的航線和生命 的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他一瘸一拐地追著。 吉慶小學(xué) 張小琴 課外 5： 從上學(xué)開始，老師就不止一次在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢?，他們也因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦丁?但是，我 最 愛的還是湖。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。 細(xì)絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖 —— 這塊綠色的“錦”。 參考答案： 美麗的湖。在斗爭(zhēng)的過程中，難免會(huì)墜入危難的境地。 3．平坦 自私 索取 4．贊美賣藝者的彈奏技藝高超。想想吧一個(gè)七八十歲的老人要追上一個(gè)十一二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著西瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索 ，跑起來的樣子很好笑。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。 3．置換法：對(duì)于一些可作為答案的文句，有時(shí)里面含有指代性的詞語（如：“它、這”等），如果照抄上去就可能因脫離具體語境造成表意不明，所以要把這些不明指代性詞語替 換成比較明確的內(nèi)容。”全場(chǎng)笑了，我也笑了。 承上啟下 （ 2） 我的表現(xiàn) 略 略 大公鎮(zhèn)中心小學(xué) 杭麗 課外 10： 父親留下的書香 我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書櫥也放不下。 為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療…… 母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在 65 歲離開了我們！ 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。 ：你為什么要這樣做？你不覺得苦嗎？不覺得累嗎？父親微笑著對(duì)這些問題進(jìn)行回答，進(jìn)行安慰。 6．仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，仿照本段的結(jié)構(gòu)，用一段話寫出它的特點(diǎn)。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇 地問小男孩，你笑什么呢？ “這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子。 站起來時(shí)背是什么樣子、因外套沾滿油漆而狼狽的樣子、自己的失敗和落魄、志氣和尊嚴(yán)。 災(zāi)民用“援助”，資助某人或者團(tuán)體；大賽用贊助；解釋詞語意思要能聯(lián)系上下文作答；而用自己的語言理解“軟廣告”，則要多讀幾遍短文，從文章中的關(guān)鍵語句去解答。 1．今天揚(yáng)州城首個(gè)濃煙霧天氣發(fā)生在 月 日，造成這種天氣的原因是 。 u)鷹假日小隊(duì)□活動(dòng)□是您□為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明□利用星期天跑圖書館□查閱資料□日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。 4. 標(biāo)點(diǎn)不難，因?yàn)檫@幾句之間是并列關(guān)系。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重 莊重）。 ？用直線畫出來，并說明為什么感動(dòng)？ ？把你的想法寫下來。 西場(chǎng)小學(xué) 徐春華 課外 21： 名叫莫拉的這位老婦人 嗜書如命。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街?，又發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書。這兩道題充分尊重了學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生充分展示自己富有個(gè)性的閱讀感受搭建了一個(gè)寬廣的平臺(tái)?！? ⑥ 醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。 是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀 ,讓我在知識(shí)的世界里遨游 。 ，我們的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不 開老師的教導(dǎo)，離不開同學(xué)的幫助，此時(shí)此刻： ①請(qǐng)你對(duì)校長寫一句臨別贈(zèng)言 ②用一句古詩來贊美你的老師