【正文】 時(shí)肌細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，所以消耗等摩爾的葡萄糖生成的 ATP的量比安靜時(shí)少。 答案 B 4. 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 (2022 A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 B．酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān) C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 第 1講 酶與 ATP 一、理解能力 1. 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 解析 酶的催化作用是降低了反應(yīng)的活化能；酶所處環(huán)境中溫度和 pH的改變會影響酶的活性；酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失；酶分子完成催化作用后其數(shù)量和結(jié)構(gòu)均不發(fā)生改變。 二、獲取信息的能力 3. A． ① B． ② C． ③ D． ④ 解析 從圖中可以看出圖形 ① 參與反應(yīng)，并在反應(yīng)后能保持結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不變，故圖形 ① 應(yīng)為酶。 (其他合理答案也可 ) 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 (2022 專家箴言 通過以上高考體驗(yàn)，可以歸納總結(jié)： ■ ■■■ ■ ■ ■ 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 ——更清晰 考點(diǎn)一 與酶相關(guān)知識的整合 考試說明 酶在代謝中的作用 (Ⅱ) 1．酶相關(guān)知識的理解 (見下表 ) 錯(cuò)誤說法 正確說法 產(chǎn)生場所 具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生 活細(xì)胞 (不考慮哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等 ) 化學(xué)本質(zhì) 蛋白質(zhì) ① _______(大多為蛋白質(zhì)，少數(shù)為 RNA) 作用場所 只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 可在細(xì)胞內(nèi)、 ② ______、體外發(fā)揮作用 有機(jī)物 細(xì)胞外 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 錯(cuò)誤說法 正確說法 溫度影響 低溫和高溫均使酶變性失活 低溫只 ③ _______的 活性，不會使酶變性失活 作用 酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能 酶只起 ④ _____作用 來源 有的可來源于食物等 生物體內(nèi)合成 抑制酶 催化 與酶有關(guān)的曲線分析 (見下表 ) 內(nèi) 容 曲 線 分 析 右圖是表示酶的高效性的曲線 與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更 高酶 只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需時(shí)間， ⑤ _______化學(xué)反應(yīng) 的平衡點(diǎn) 不改變 2. 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 內(nèi) 容 曲 線 分 析 右圖是表示酶專一性的曲線 在 A反應(yīng)物中加入酶 A，反應(yīng)速率較未加酶時(shí)明顯加快，說明酶 A⑥ ____催化 該反應(yīng)?？纱呋嚯逆溗獬砂被?。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析回答下面的問題。臨沂質(zhì)檢 )在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入 32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞中的 ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分 ATP的末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明的是 ( )?？赏ㄟ^下面的結(jié)構(gòu)簡圖來理解： —— 心堂亮 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 要注意將 ATP的結(jié)構(gòu)簡式中的 “A”和 DNA、 RNA的結(jié)構(gòu)簡式中的不同部位的 “A”進(jìn)行區(qū)分，如下圖中圓圈部分所代表的分別是： ① 腺苷、 ② 腺嘌呤、 ③ 腺嘌呤脫氧核苷酸、 ④ 腺嘌呤核糖核苷酸。 A．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng) B．生長激素與呼吸酶不可能來自同一個(gè)細(xì)胞 C．消化酶要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等階段，分泌到 細(xì)胞外才發(fā)揮作用 D．與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中 —— 強(qiáng)信心 【 例 1】 ▲ 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 審題關(guān)鍵 “所有 ”“雙縮脲試劑 ”“同一 ”“消化酶 ”“核糖體 ”“內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ”“高爾基體 ”“藍(lán)藻 ”“光合作用 ”“葉綠體 ”。廢棄動(dòng)植物油脂與甲醇等反應(yīng)生產(chǎn)生物柴油，需要先把植物油脂分解為甘油和脂肪酸，植物油脂的化學(xué)本質(zhì)為脂肪，所以也需要脂肪酶水解。 ATP與能量的關(guān)系及與新陳代謝的關(guān)系。 (3)要測定該酶催化作用的最適溫度，一般采用預(yù)實(shí)驗(yàn)，需在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，對比不同溫度下測得的酶活性，若不能測出峰值，則需擴(kuò)大溫度范圍，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。葉綠體內(nèi)合成 ATP不需要氧。 A．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞 ATP的唯一來源 B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生 ATP C．線粒體和葉綠體合成 ATP都依賴氧 D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的 ATP均來源于線粒體和葉綠體