專題二細(xì)胞的代謝第1講酶與a-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生 ATP C．線粒體和葉綠體合成 ATP都依賴氧 D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的 ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體 2. 解析 無(wú)氧條件下，通過(guò)無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生 ATP。海南生物 ， 14)關(guān)于酶的敘述，正確的是 ( )。葉綠體內(nèi)合成 ATP不需要氧。 A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的 RNA C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 解析 分析曲線可知：甲酶在蛋白酶的作用下，酶活性不改變，說(shuō)明甲酶能夠抗該種蛋白酶降解，其化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，應(yīng)是 RNA；乙酶在蛋白酶的作用下，酶活性降低，說(shuō)明該種蛋白酶能改變其分子結(jié)構(gòu)，所以乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。 (3)要測(cè)定該酶催化作用的最適溫度，一般采用預(yù)實(shí)驗(yàn)，需在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度，對(duì)比不同溫度下測(cè)得的酶活性，若不能測(cè)出峰值，則需擴(kuò)大溫度范圍，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。天津理綜 ， 6)下列有關(guān) ATP的敘述，正確的是 ( )。 ATP與能量的關(guān)系及與新陳代謝的關(guān)系。其他條件相同的情況下，酶的活性強(qiáng)，則反應(yīng)后反應(yīng)物剩余量 ? ___ 增強(qiáng) 減弱 失活 抑制 恢復(fù) 少 少高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 影 響 酶 促 反 應(yīng) 速 率 的 因 素 右圖曲線表示底物濃度對(duì) 酶促反應(yīng) 影響的曲線 在其他條件適宜，酶量一定的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增加而 ? _____， 此時(shí)限制因素是底物濃度；當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定限度時(shí)，所有的酶與底物結(jié)合，反應(yīng)速率達(dá)到最大，再增加底物濃度，反應(yīng)速率不再增加，此時(shí)限制因素是 ? _______ 右圖曲線表示酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)影響的曲線 在底物充足，而其他條件適宜的情況下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。廢棄動(dòng)植物油脂與甲醇等反應(yīng)生產(chǎn)生物柴油，需要先把植物油脂分解為甘油和脂肪酸，植物油脂的化學(xué)本質(zhì)為脂肪，所以也需要脂肪酶水解。 ② DNA/RNA聚合酶：分別催化脫氧核苷酸聚合成 DNA鏈以及核糖核苷酸聚合成 RNA鏈的反應(yīng)。 A．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng) B．生長(zhǎng)激素與呼吸酶不可能來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞 C．消化酶要經(jīng)過(guò)核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等階段，分泌到 細(xì)胞外才發(fā)揮作用 D．與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中 —— 強(qiáng)信心 【 例 1】 ▲ 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 審題關(guān)鍵 “所有 ”“雙縮脲試劑 ”“同一 ”“消化酶 ”“核糖體 ”“內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ”“高爾基體 ”“藍(lán)藻 ”“光合作用 ”“葉綠體 ”。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是 ________________，其結(jié)果可用 ________圖中的虛線表示?？赏ㄟ^(guò)下面的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖來(lái)理解： —— 心堂亮 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 要注意將 ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中的 “A”和 DNA、 RNA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中的不同部位的 “A”進(jìn)行區(qū)分，如下圖中圓圈部分所代表的分別是： ① 腺苷、 ② 腺嘌呤、 ③ 腺嘌呤脫氧核苷酸、 ④ 腺嘌呤核糖核苷酸。因放射性出現(xiàn)在 ATP的末端磷酸基團(tuán)，說(shuō)明該磷酸基團(tuán)容易脫離，否則就不會(huì)有放射性出現(xiàn)。臨沂質(zhì)檢 )在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入 32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞中的 ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分 ATP的末端磷酸基團(tuán)已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說(shuō)明的是 ( )。 20分鐘后氣體不再增加，說(shuō)明過(guò)氧化氫已經(jīng)被完全分解，即所給的過(guò)氧化氫的量是有限的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析回答下面的問(wèn)題。 ③ 纖維素酶和果膠酶：在植物細(xì)胞工程中植物體細(xì)胞雜交時(shí)，需要事先用纖維素酶和果膠酶分解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，從而獲得有活力的原生質(zhì)體，然后誘導(dǎo)不同植物的原生質(zhì)體融合。可催化多肽鏈水解成氨基酸?？纱呋溠刻撬獬善咸烟?。 專家箴言 通過(guò)以上高考體驗(yàn)，可以歸納總結(jié)： ■ ■■■ ■ ■ ■ 高考真題體驗(yàn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 ——更清晰 考點(diǎn)一 與酶相關(guān)知識(shí)的整合 考試說(shuō)明 酶在代謝中的作用 (Ⅱ) 1．酶相關(guān)知識(shí)的理解 (見(jiàn)下表 ) 錯(cuò)誤說(shuō)法 正確說(shuō)法 產(chǎn)生場(chǎng)所 具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生 活細(xì)胞 (不考慮哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等 ) 化學(xué)本質(zhì) 蛋白質(zhì) ① _______(大多為蛋白質(zhì)，少數(shù)為 RNA) 作用場(chǎng)所 只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 可在細(xì)胞內(nèi)、 ② __
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