【摘要】引入問(wèn)題:某同學(xué)的家離校約3000米,騎自行車(chē)每分鐘行駛300米,(1)完成下表x(分鐘)012345已走的路程(米)剩下的路程y(米)(2)你能寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式嗎?y=3000-300x30002700
2024-12-08 10:18
【摘要】課案(教師用)平方根(新授課)【理論支持】學(xué)生已具備了對(duì)無(wú)理數(shù)的認(rèn)識(shí),知道只有有理數(shù)是不夠的.學(xué)生還具備了乘方運(yùn)算的基礎(chǔ),并且有計(jì)算正方形等幾何圖形面積的技能.在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,具備了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),具備了一定的合作與交流的能力.這節(jié)課的教學(xué),力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以他們熟悉的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題,在關(guān)
2024-12-09 14:17
【摘要】行為與責(zé)任?作為中學(xué)生,我們要認(rèn)識(shí)各種行為可能產(chǎn)生的結(jié)果,并學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),這樣才能夠更自覺(jué)地遵守規(guī)則、遵守法律。在這一過(guò)程中,我們將經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變:對(duì)行為的控制力從主要來(lái)自外部的他律階段,轉(zhuǎn)向以自我要求、自我控制為主的自律階段。行為與結(jié)果?在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們各方面的能力都得到了提高。一個(gè)人的能力越大,他所能
2024-11-28 22:59