【正文】 使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感；間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。同是寫橋的文章， 《中國石拱橋》與之有什么不同之處呢 ? _拓展延伸 比較本文與《中國石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同 ? 明確：本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。 總之，本教案貫徹新的教學(xué)理念，注 重培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新的精神，可操作 性極強(qiáng)。 重點(diǎn)賞析以下語句： ◆茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋 時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 c．畫面的構(gòu)成是否有塊、線、面的搭配；畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對照又 不失和諧。 橋之美 教學(xué)目標(biāo) 流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 ■研讀與賞析 (過渡 )通過閱讀文章，我們不難看出作為畫家，作者看橋淡化其結(jié)構(gòu)、種類、功用，更重其美學(xué)價值。 ◆早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂 !