【正文】 然而，“記得”并不是物理學(xué)的語言 .在物理學(xué)中，我們把這一事實說成是“有某一量是守恒的”，并且把這個量叫做能量（ energy）或能 . 探究二、 物體的勢能與動能 當(dāng)伽利略把小球從桌面提高到起始點的高度時，他賦予小球一種形式的能量，我們稱它 為勢能（ potential energy），并且可以說： 相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能 . 圖 7－ 1－ 2 被舉高的物體具有勢能 當(dāng)伽利略釋放小球后，小球開始運(yùn)動，獲得速度，當(dāng)它到達(dá)斜面的底部時，已經(jīng)處于桌面的平面上 .以前由于它在桌 面上方的某一高度而具有的勢能，現(xiàn)在已經(jīng)消失 .但是，小球獲得了運(yùn)動 .這個事實可以理解為：勢能并未丟失，而是轉(zhuǎn)化成另一種形式的能量，我們稱它為動能（ kiic energy），并且可以說： 物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能 。 ②小球在 A 斜 面上運(yùn)動時，動能越來越小，勢能越來越大 ③小球在 B 斜面上運(yùn)動時，速度越來越大，離斜面底端的高度越來越小 ④小球在 B 斜面上運(yùn)動時，動能越來越小，勢能越來越大 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【我的疑惑】 探究案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （ 1）理解伽利略的斜面實驗，體會在該實驗中蘊(yùn)含的能量及其守恒的思想 。 1．關(guān)于 “ 能量 ” 的概念 能量是一個抽象的物理概念，是物理學(xué)中研究問題的 “ 工具 ” ，書本并沒有對能量下嚴(yán)格的定義，而是將 “ 記得 ” 說成是一個守恒量，這個守恒量叫做能量。 圖 7－ 1－ 3 運(yùn)動的物體具有動能 探究三、 追尋守恒量 當(dāng)小球繼續(xù)沿斜面 B 升高時，它會變慢，因而不斷失去動能；但它的高度在增加，勢能不