【正文】 單 。 ? 。 所以 ，論文評(píng)審的重要性是可想而知的 。 一定要熟悉自己的論文 ， 不然怎么答辯 ？ 呵呵 ！ ? 咨詢理論 、 量表分?jǐn)?shù)解釋 、 問卷結(jié)果 、 診斷依據(jù) 等等的熟悉 。 改變認(rèn)知 ） ? ⑸如果是行為療法，要把關(guān)鍵步驟表達(dá)清楚。 ? 咨詢工作應(yīng)遵循的原則 （ 19點(diǎn) ） ? （ 一 ） 首要的一條是 “ 保密性 ” 的原則 ? （ 二 ） 保持良好 “ 咨訪關(guān)系 ” 的原則 ? （ 三 ） “ 中性感情 ” 的原則 ? （ 四 ） 不超過職業(yè)或職責(zé)范圍的原則 ? （ 五 ） 推介或轉(zhuǎn)診的原則 ? （ 六 ） 綜合性運(yùn)用咨詢治療方法的原則 ? （ 七 ） 針對(duì)性的原則 ? （ 八 ） 社會(huì)性的原則 ? （ 九 ） 發(fā)展 （ 動(dòng)態(tài) ） 的原則 ? （ 十 ） 回避的原則 ? （ 十一 ） 來者不拒 、 去者不追的原則 ? （ 十二 ） 求助者自愿 、 自主的原則 ? （ 十三 ） 守時(shí)的原則 ? （ 十四 ） 收費(fèi)的原則 ? （ 十五 ） 不包辦代替的原則 ? （ 十六 ） 不亂定性的原則 ? （ 十七 ） 治療關(guān)系單向性的原則 ? （ 十八 ） 治療過程系統(tǒng)性的原則 ? （ 十九 ） 自我解剖與導(dǎo)師督導(dǎo)的原則 ? ：妻子懷疑丈夫有外遇跟蹤他 ， 持續(xù)了很久 ， 但局勢沒有失控 。 ? 。 ? ， 攜手共進(jìn) 。 （幫助別人，快樂自己） ? ：一個(gè) 40多歲的人總懷疑周圍有放射線 ， 來咨詢你怎么處理 ？ ? 答： 建立咨詢關(guān)系 ， 分析童年經(jīng)歷 ， 看是否有影響因素 。 ? ★ 論文答辯日期： ? ：大概是考完試 （ 筆試 ） 后的第二周 ， 具體時(shí)間由昆明市職業(yè)技能鑒定中心臨時(shí)通知我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ， 但大家 肯定是要提前做好準(zhǔn)備 的 。考生該部分 成績必須符合以下兩個(gè)條件，方可參加答辯：占評(píng)審委員會(huì)總數(shù) 2/3以上的委員評(píng)分合格（ ≥ 60分）；平均分合格（ ≥ 60分）。 ? 六 、 草稿 （ 一稿或初稿的完成 ） ? 一稿時(shí) ， 先不要局限字?jǐn)?shù) ， 可以突破 4000字 。 ? 關(guān)于故事與例子的區(qū)別。 ? ：包括心理狀態(tài)的評(píng)估 、 診斷與鑒別診斷 、 診斷依據(jù) 。 學(xué)習(xí)心理學(xué)的幾個(gè)動(dòng)機(jī)特別是第一動(dòng)機(jī)是什么 ？ 有陳述過程 ， 分析有邏輯過程或規(guī)律的組織結(jié)構(gòu) 。 學(xué)好了它 ， 會(huì)得到心理師資格證書的 。 ? 筆者孤獨(dú) ， 焦慮 ， 又有回報(bào)社會(huì)的情結(jié) 。 ? 在咨詢師的道路上一路走來，有什么樣的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，它們能夠體現(xiàn)你的成長。 ? 我們很希望看到這樣的論文：一塊 個(gè)人成長 、一塊 職業(yè)分析 。 ? 誤區(qū)五：敘事翔實(shí)生動(dòng) ， 結(jié)合心理學(xué)的分析卻難覓蹤跡 。 發(fā)生過兩件重要的事 …… 對(duì)我的影響是（ 1） （ 2） …… ? （ 二 ） 青年時(shí)代 …… ? 二 、 職業(yè)行為分析 ? （ 一 ） 我最好的五個(gè)品質(zhì) 4 ? （ 二 ） 我的優(yōu)勢是 4…… ? 需要注意的是 ， 成長報(bào)告不是答題 ， 在考察邏輯思維能力的同時(shí)也考察學(xué)員的語言表達(dá)能力 。 ? 在這一部分你需要避免的問題有： ? ◆ 不能 通過調(diào)整自己而 與社會(huì)相適應(yīng) 。 ? 《 兼談教師和家長都應(yīng)成為學(xué)生的 “ 心理保健師 ” 》 篇參考 ——每個(gè)同學(xué)在中學(xué)時(shí)代都有體會(huì) 。 這些材料較為復(fù)雜或瑣碎 ， 放在正文中會(huì)割裂正文 ， 分散讀者對(duì)論文本身的注意力 ， 那么就有必要把這些材料作為附錄放在正文的后面 。 首先簡單說明主要的結(jié)果或發(fā)現(xiàn) ， 然后盡量詳細(xì)地報(bào)告數(shù)據(jù)以驗(yàn)證結(jié)論 。 ? 層次標(biāo)題一般以不超過 4級(jí)為宜 ， 每一層次的次級(jí)標(biāo)題至少又有 2個(gè) 。 一般我們不需要它 。 ? 作者單位 及通信地址 、 郵編 、 電話等聯(lián)系方式等 。但是 ， 不是所有的研究報(bào)告都要包括下列的各個(gè)部分 。 ? 學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題 ， 連同總標(biāo)題 ， 從結(jié)構(gòu)形式上可列出 5級(jí)以上的標(biāo)題 ——層次標(biāo)題： ? （ 1） 總標(biāo)題； ? （ 2） 一級(jí)標(biāo)題； ? （ 3） 二級(jí)標(biāo)題； ? （ 4） 三級(jí)標(biāo)題； ? （ 5） 四級(jí)標(biāo)題 。 ? 關(guān)鍵詞另起一行 ， 排在 “ 摘要 ” 的下方 ， 字體加粗或字號(hào)加大 。 ? 如果這部分可以做摘要 ， 那前言要從另一個(gè)角度或用另一種方法去寫 。 ? 小寫舉例：如 “ 20世紀(jì) 90年代 ” ， “ 19980215”， 時(shí)刻 18：06： 25。 ? ：朱智賢 .兒童心理學(xué) .第 3版 （ 修訂版 ） .北京：人民教育出版社 ， ~79. ? —— ? （ 1） 圖書：作者 、 書名 、 出版城市 、 出版社名稱 、 出版年 、版次 、 頁碼 。 具體題目可自行擬定（ 選題 ） 。 （ 可以有第一 、 第二 、 第三動(dòng)機(jī) ） ? ◆ 對(duì)自己與 職業(yè)匹配性 的認(rèn)識(shí) ， 對(duì)職業(yè)優(yōu)勢與弱點(diǎn)的分析是否能夠客觀辯證 。 ? 正 面 說 ： 300 的 摘 要 ＋ 3500 的 正 文 ＝3800≈ 4000左右 。 三為眾 。 因此，你要呈現(xiàn)在報(bào)告中的不是這些已獲得的東西，而是你為什么要去獲取它、什么促使你去獲取它、獲取它對(duì)你的意義是什么。然而 ， 從文字中 ， 從落實(shí)到字面的培訓(xùn)經(jīng)歷中 很難看出你在咨詢師的道路上有多少體會(huì)多少心得 。 美國心理學(xué)家 、人本主義心理學(xué)鼻祖羅杰斯提出 “ 理想自我 ” 的概念 ， 這是每個(gè)人所希望的自我形象 ， 在自己心目中有很高的價(jià)值；他還認(rèn)為人的本質(zhì)在于具有 “ 發(fā)展自我 ” 的傾向 ， 人最終要自我實(shí)現(xiàn) ，達(dá)到 “ 理想自我 ” 。他們覺得年事已高 ， 要抓緊時(shí)間整理典籍和著述呀 ！ 筆者不是要成為他們 ， 而是受到他們的提醒：彈指一揮間 ， 人生竟到了中年后期 ， 后半生的時(shí)間有限 ， 得抓緊時(shí)間揮毫奮筆無紙打字呀 ！ 于是一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè) ， 一邊做心理輔導(dǎo)和咨詢 ， 一邊安排時(shí)間主要撰寫心理健康系列叢書 。 ? ， 看到社會(huì)對(duì)心理健康的需要 。 ? ★ 案例報(bào)告內(nèi)容 —— ? ：包括人口學(xué)資料 、 （ 求助者 ） 個(gè)人成長史 、 精神狀態(tài) 、 身體狀態(tài) 、 社會(huì)功能 、 心理測驗(yàn)結(jié)果 。 ? ⑶ 其它文章中的例子 。 ? 導(dǎo)言 ? 一 、 青少年易患的心理疾病和產(chǎn)生的心理問題 ? 二 、 幾種與學(xué)校 、 教學(xué) 、 學(xué)習(xí) 、 考試有直接關(guān)系的心理疾病或問題 ? 三 、 新談 “ 應(yīng)試教育并發(fā)癥 ” ? 四 、 “ 應(yīng)試教育并發(fā)癥 ” 產(chǎn)生或形成的環(huán)境 、 原因 ? （ 一 ） 學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)試教育并發(fā)癥的應(yīng)激源之一是社會(huì)環(huán)境 ? （ 二 ） 應(yīng)激源之二是以父母為主角的家庭成員即家長 ? （ 三 ） 應(yīng)激源之三是代表當(dāng)前教育模式的學(xué)校和老師 ? （ 四 ） 不健康 、 不衛(wèi)生的教育 、 教學(xué)模式 ? （ 五 ） 還有一些具體的 、 狹義的病因 五 、 如何防治 “ 應(yīng)試教育并發(fā)癥 ” ？ （ 一 ） 有有識(shí)之士從社會(huì)學(xué)角度慷慨陳辭抨擊現(xiàn)行高考制度 （ 二 ） 能促進(jìn)身心健康的教育 、 教學(xué)模式 （ 三 ） 能促進(jìn)身心健康的勞動(dòng) 、 生活模式 （ 四 ） 樹立 “ 學(xué)海無涯 ‘ 樂 ’ 作舟 ” 理念 ， 愉快學(xué)習(xí) ， 健康成長 （ 五 ） 關(guān)于教育制度 、 方針的科學(xué)實(shí)施和正確落實(shí) （ 六 ） 防治應(yīng)試教育并發(fā)癥的一些具體措施 、 方法 、 焦慮 ？ …… ⑷ 有張有弛： ① 考前的幾天 ， 自信 、 自覺 ， 刻苦 、 用功 。 ? （ 二 ） 論文內(nèi)容評(píng)定 ? ， 將評(píng)定結(jié)果填入 綜合評(píng)審評(píng)分表 （ 附表 4中的論文內(nèi)容部分 ） ， 同時(shí)填寫相應(yīng)的答辯問題 。 ? （ 5） 答辯人回避 （ 離開 ） ， 評(píng)審委員分別將答辯評(píng)定成績填入綜合評(píng)審評(píng)分表 （ 附表 4中的論文答辯部分 ） ， 評(píng)審委員會(huì)秘書匯總評(píng)分表 （ 附表 6） 。 拒絕原因：很多 ， 總之很麻煩 ， 萬一挖出了領(lǐng)導(dǎo)隱私 ， 以后日子不好過 。 （ 有市無場 ） ? ：你認(rèn)為心理咨詢時(shí)的素質(zhì) 、 原則是什么 ？ ? 答： 素質(zhì) ——人格高尚，善于解脫負(fù)信息影響，觀察能力強(qiáng)，分析能力強(qiáng)，判斷能力強(qiáng)，有直覺能力，有專業(yè)知識(shí)，有自我覺知能力，善于學(xué)習(xí)和提高，能做到自我成長，自己充分了解自己，問話能力強(qiáng)，提問技巧嫻熟，咨詢時(shí)保持心態(tài)平和，會(huì)傾聽，有耐心，等等。 ? 3個(gè) ， 所以文化程度也不能一刀切：最低不能低于中專 ，一般應(yīng)該是大專 ， 最好是同時(shí)具有幾個(gè)大學(xué)本科文憑 （ 一些發(fā)達(dá)國家的記者 、 教師 、 律師和心理咨詢師都必須具備兩個(gè)以上的文憑 。 ? 。 ? ⑶ 簡要介紹所使用的咨詢方法 。 ? ★ ? ： ? ⑴ 為什么選擇這個(gè)理論或療法進(jìn)行研究 ？ （ 如筆者的 《 也談 “ 就勢療法 ” 》 ） ? ⑵ 結(jié)合實(shí)際案例 ， 闡述應(yīng)用這個(gè)理論或療法過程中 ， 該理論或療法的特點(diǎn) 、局限性 、 注意事項(xiàng)等 ？ ? ⑶ 結(jié)合實(shí)際案例 ， 闡述自己在該理論或療法應(yīng)用中的新體會(huì)和認(rèn)識(shí) ？ ? ： ? ⑴ 對(duì)你所研究的理論或療法的主要特點(diǎn) 、 適應(yīng)問題 、 局限性 、 具體技術(shù)的使用等方面 ， 進(jìn)行提問； ? ⑵ 對(duì)你所研究理論或療法在實(shí)際應(yīng)用過程中的個(gè)人體會(huì)和感受 ， 進(jìn)行提問 。 ? 7. 尊重專家， 多說 “ 謝謝老師 ” 。 ? 、 格式 、 字?jǐn)?shù) 。 ? 我的網(wǎng)上的 “ 一人三心 ” 與 “ 心病還須心藥醫(yī) ” 的案例等可引用 。 ? ★ 最后 ， 筆者要求 —— ? 。 ? ⑶ 研究報(bào)告 。 ? （ 一 ） 和論文有關(guān)的問題 ? ？ （ 參閱 《 心病還須心藥醫(yī) 》 極其《 提綱 》 ） ? 、 系統(tǒng)脫敏法是怎么做的 ？ ? ？ ? “ 移情 ” ？ ? （ 學(xué)生 ） 心理檔案是怎么建立的 ？ ? ？ （ 雙方的 ） ? 。 ? ★ 其他要求 —— ? 。 —— 你在心橋這里實(shí)習(xí)過呀！ ）（此處，一般回答都是自己做的，或者是在督導(dǎo)老師的督導(dǎo)下完成的 ）。 ? （ 參見打印的表格 ） ? （心理咨詢師） （職業(yè)名稱） （國家職業(yè)資格 級(jí)） ? 全國統(tǒng)一鑒定 綜合評(píng)審 評(píng)分表 （職業(yè)名稱） （國家職業(yè)資格 級(jí)） ? 全國統(tǒng)一鑒定 綜合評(píng)審論文 評(píng)分總表 ? ★ ? ： ? ⑴ 案例選擇的意義與目的 ——為什么選擇這個(gè)案例 ？ ? ⑵ 它所發(fā)映問題的代表性和典型性 。 ? 。 ? ， 態(tài)度端莊 ， 品行良好 ， 坦誠正直 ， 善解人意 ， 寬容助人 ， 有耐心 ， 理解并能接納患者病態(tài)的表現(xiàn) ， 性格最好是外向型的 。 ? ：你咨詢時(shí) ， 發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害過他人時(shí) ， 怎么做 ？ ? 答： 首先要看是什么時(shí)間的事 ， 還要看傷害的程度 。 等等 ? ：偷過東西的人來咨詢時(shí) ， 你怎么做 ？ ? 答： 首先建立信任關(guān)系 ， 然后了解偷東西的動(dòng)機(jī)和目的 ， 通過一系列的測試和問答確定求助者是否有心理疾病 。評(píng)定成績符合以下兩個(gè)條件即為合格：占評(píng)審委員會(huì)總數(shù) 2/3以上的委員評(píng)分合格（ ≥ 60分）；平均分合格（ ≥ 60分）。 ? 附表 1 ? 文件袋封面格式： ? 參見打印的表格 ? 國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定 ? （上空四行，三號(hào)仿宋字，居中） ? ? 心理咨詢師文章 ? （二號(hào)黑體字，居中） ? ? ? （國家職業(yè)資格二級(jí)） ? （四號(hào)宋體字，居中） ? ? ? 文章 類型 ： XXXXXXXX ? (注明是案例報(bào)告、個(gè)人分析報(bào)告或研究報(bào)告 ) ? （上空兩行，前空四字，四號(hào)宋體字） ? ? ? 文章 題目 ： XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ? （上空兩行，前空四字，四號(hào)宋體字） ? ? 姓 名： ? 身份證號(hào)： ? 所在省市： ? 所在單位： ? 附表 2 ? 論文撰寫格式： ? 參見打印的表格 ? ? 標(biāo)題 ? （二號(hào)黑體字，居中） ? 單位、姓名 ? （四號(hào)宋體字，居中） ? ? 摘要： ? （摘要正文，四號(hào)楷體字，行間距 固定值 22磅 ） ? ? ? 正文： ? …… ? （ 文章正文，四號(hào)宋體字，行間距 固定值 22磅 ） ? ? ? 注釋： ? （小四號(hào)宋體字， 單倍行距 ） ? ? 參考文獻(xiàn)： ? （小四號(hào)宋體字， 單倍行距 ） ?