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二級(jí)心理咨詢師論文撰寫與答辯(留存版)

2024-11-28 15:46上一頁面

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【正文】 單 。 ? 。 所以 ,論文評(píng)審的重要性是可想而知的 。 一定要熟悉自己的論文 , 不然怎么答辯 ? 呵呵 ! ? 咨詢理論 、 量表分?jǐn)?shù)解釋 、 問卷結(jié)果 、 診斷依據(jù) 等等的熟悉 。 改變認(rèn)知 ) ? ⑸如果是行為療法,要把關(guān)鍵步驟表達(dá)清楚。 ? 咨詢工作應(yīng)遵循的原則 ( 19點(diǎn) ) ? ( 一 ) 首要的一條是 “ 保密性 ” 的原則 ? ( 二 ) 保持良好 “ 咨訪關(guān)系 ” 的原則 ? ( 三 ) “ 中性感情 ” 的原則 ? ( 四 ) 不超過職業(yè)或職責(zé)范圍的原則 ? ( 五 ) 推介或轉(zhuǎn)診的原則 ? ( 六 ) 綜合性運(yùn)用咨詢治療方法的原則 ? ( 七 ) 針對(duì)性的原則 ? ( 八 ) 社會(huì)性的原則 ? ( 九 ) 發(fā)展 ( 動(dòng)態(tài) ) 的原則 ? ( 十 ) 回避的原則 ? ( 十一 ) 來者不拒 、 去者不追的原則 ? ( 十二 ) 求助者自愿 、 自主的原則 ? ( 十三 ) 守時(shí)的原則 ? ( 十四 ) 收費(fèi)的原則 ? ( 十五 ) 不包辦代替的原則 ? ( 十六 ) 不亂定性的原則 ? ( 十七 ) 治療關(guān)系單向性的原則 ? ( 十八 ) 治療過程系統(tǒng)性的原則 ? ( 十九 ) 自我解剖與導(dǎo)師督導(dǎo)的原則 ? :妻子懷疑丈夫有外遇跟蹤他 , 持續(xù)了很久 , 但局勢沒有失控 。 ? 。 ? , 攜手共進(jìn) 。 (幫助別人,快樂自己) ? :一個(gè) 40多歲的人總懷疑周圍有放射線 , 來咨詢你怎么處理 ? ? 答: 建立咨詢關(guān)系 , 分析童年經(jīng)歷 , 看是否有影響因素 。 ? ★ 論文答辯日期: ? :大概是考完試 ( 筆試 ) 后的第二周 , 具體時(shí)間由昆明市職業(yè)技能鑒定中心臨時(shí)通知我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu) , 但大家 肯定是要提前做好準(zhǔn)備 的 。考生該部分 成績必須符合以下兩個(gè)條件,方可參加答辯:占評(píng)審委員會(huì)總數(shù) 2/3以上的委員評(píng)分合格( ≥ 60分);平均分合格( ≥ 60分)。 ? 六 、 草稿 ( 一稿或初稿的完成 ) ? 一稿時(shí) , 先不要局限字?jǐn)?shù) , 可以突破 4000字 。 ? 關(guān)于故事與例子的區(qū)別。 ? :包括心理狀態(tài)的評(píng)估 、 診斷與鑒別診斷 、 診斷依據(jù) 。 學(xué)習(xí)心理學(xué)的幾個(gè)動(dòng)機(jī)特別是第一動(dòng)機(jī)是什么 ? 有陳述過程 , 分析有邏輯過程或規(guī)律的組織結(jié)構(gòu) 。 學(xué)好了它 , 會(huì)得到心理師資格證書的 。 ? 筆者孤獨(dú) , 焦慮 , 又有回報(bào)社會(huì)的情結(jié) 。 ? 在咨詢師的道路上一路走來,有什么樣的體會(huì)和認(rèn)識(shí),它們能夠體現(xiàn)你的成長。 ? 我們很希望看到這樣的論文:一塊 個(gè)人成長 、一塊 職業(yè)分析 。 ? 誤區(qū)五:敘事翔實(shí)生動(dòng) , 結(jié)合心理學(xué)的分析卻難覓蹤跡 。 發(fā)生過兩件重要的事 …… 對(duì)我的影響是( 1) ( 2) …… ? ( 二 ) 青年時(shí)代 …… ? 二 、 職業(yè)行為分析 ? ( 一 ) 我最好的五個(gè)品質(zhì) 4 ? ( 二 ) 我的優(yōu)勢是 4…… ? 需要注意的是 , 成長報(bào)告不是答題 , 在考察邏輯思維能力的同時(shí)也考察學(xué)員的語言表達(dá)能力 。 ? 在這一部分你需要避免的問題有: ? ◆ 不能 通過調(diào)整自己而 與社會(huì)相適應(yīng) 。 ? 《 兼談教師和家長都應(yīng)成為學(xué)生的 “ 心理保健師 ” 》 篇參考 ——每個(gè)同學(xué)在中學(xué)時(shí)代都有體會(huì) 。 這些材料較為復(fù)雜或瑣碎 , 放在正文中會(huì)割裂正文 , 分散讀者對(duì)論文本身的注意力 , 那么就有必要把這些材料作為附錄放在正文的后面 。 首先簡單說明主要的結(jié)果或發(fā)現(xiàn) , 然后盡量詳細(xì)地報(bào)告數(shù)據(jù)以驗(yàn)證結(jié)論 。 ? 層次標(biāo)題一般以不超過 4級(jí)為宜 , 每一層次的次級(jí)標(biāo)題至少又有 2個(gè) 。 一般我們不需要它 。 ? 作者單位 及通信地址 、 郵編 、 電話等聯(lián)系方式等 。但是 , 不是所有的研究報(bào)告都要包括下列的各個(gè)部分 。 ? 學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題 , 連同總標(biāo)題 , 從結(jié)構(gòu)形式上可列出 5級(jí)以上的標(biāo)題 ——層次標(biāo)題: ? ( 1) 總標(biāo)題; ? ( 2) 一級(jí)標(biāo)題; ? ( 3) 二級(jí)標(biāo)題; ? ( 4) 三級(jí)標(biāo)題; ? ( 5) 四級(jí)標(biāo)題 。 ? 關(guān)鍵詞另起一行 , 排在 “ 摘要 ” 的下方 , 字體加粗或字號(hào)加大 。 ? 如果這部分可以做摘要 , 那前言要從另一個(gè)角度或用另一種方法去寫 。 ? 小寫舉例:如 “ 20世紀(jì) 90年代 ” , “ 19980215”, 時(shí)刻 18:06: 25。 ? :朱智賢 .兒童心理學(xué) .第 3版 ( 修訂版 ) .北京:人民教育出版社 , ~79. ? —— ? ( 1) 圖書:作者 、 書名 、 出版城市 、 出版社名稱 、 出版年 、版次 、 頁碼 。 具體題目可自行擬定( 選題 ) 。 ( 可以有第一 、 第二 、 第三動(dòng)機(jī) ) ? ◆ 對(duì)自己與 職業(yè)匹配性 的認(rèn)識(shí) , 對(duì)職業(yè)優(yōu)勢與弱點(diǎn)的分析是否能夠客觀辯證 。 ? 正 面 說 : 300 的 摘 要 + 3500 的 正 文 =3800≈ 4000左右 。 三為眾 。 因此,你要呈現(xiàn)在報(bào)告中的不是這些已獲得的東西,而是你為什么要去獲取它、什么促使你去獲取它、獲取它對(duì)你的意義是什么。然而 , 從文字中 , 從落實(shí)到字面的培訓(xùn)經(jīng)歷中 很難看出你在咨詢師的道路上有多少體會(huì)多少心得 。 美國心理學(xué)家 、人本主義心理學(xué)鼻祖羅杰斯提出 “ 理想自我 ” 的概念 , 這是每個(gè)人所希望的自我形象 , 在自己心目中有很高的價(jià)值;他還認(rèn)為人的本質(zhì)在于具有 “ 發(fā)展自我 ” 的傾向 , 人最終要自我實(shí)現(xiàn) ,達(dá)到 “ 理想自我 ” 。他們覺得年事已高 , 要抓緊時(shí)間整理典籍和著述呀 ! 筆者不是要成為他們 , 而是受到他們的提醒:彈指一揮間 , 人生竟到了中年后期 , 后半生的時(shí)間有限 , 得抓緊時(shí)間揮毫奮筆無紙打字呀 ! 于是一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè) , 一邊做心理輔導(dǎo)和咨詢 , 一邊安排時(shí)間主要撰寫心理健康系列叢書 。 ? , 看到社會(huì)對(duì)心理健康的需要 。 ? ★ 案例報(bào)告內(nèi)容 —— ? :包括人口學(xué)資料 、 ( 求助者 ) 個(gè)人成長史 、 精神狀態(tài) 、 身體狀態(tài) 、 社會(huì)功能 、 心理測驗(yàn)結(jié)果 。 ? ⑶ 其它文章中的例子 。 ? 導(dǎo)言 ? 一 、 青少年易患的心理疾病和產(chǎn)生的心理問題 ? 二 、 幾種與學(xué)校 、 教學(xué) 、 學(xué)習(xí) 、 考試有直接關(guān)系的心理疾病或問題 ? 三 、 新談 “ 應(yīng)試教育并發(fā)癥 ” ? 四 、 “ 應(yīng)試教育并發(fā)癥 ” 產(chǎn)生或形成的環(huán)境 、 原因 ? ( 一 ) 學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)試教育并發(fā)癥的應(yīng)激源之一是社會(huì)環(huán)境 ? ( 二 ) 應(yīng)激源之二是以父母為主角的家庭成員即家長 ? ( 三 ) 應(yīng)激源之三是代表當(dāng)前教育模式的學(xué)校和老師 ? ( 四 ) 不健康 、 不衛(wèi)生的教育 、 教學(xué)模式 ? ( 五 ) 還有一些具體的 、 狹義的病因 五 、 如何防治 “ 應(yīng)試教育并發(fā)癥 ” ? ( 一 ) 有有識(shí)之士從社會(huì)學(xué)角度慷慨陳辭抨擊現(xiàn)行高考制度 ( 二 ) 能促進(jìn)身心健康的教育 、 教學(xué)模式 ( 三 ) 能促進(jìn)身心健康的勞動(dòng) 、 生活模式 ( 四 ) 樹立 “ 學(xué)海無涯 ‘ 樂 ’ 作舟 ” 理念 , 愉快學(xué)習(xí) , 健康成長 ( 五 ) 關(guān)于教育制度 、 方針的科學(xué)實(shí)施和正確落實(shí) ( 六 ) 防治應(yīng)試教育并發(fā)癥的一些具體措施 、 方法 、 焦慮 ? …… ⑷ 有張有弛: ① 考前的幾天 , 自信 、 自覺 , 刻苦 、 用功 。 ? ( 二 ) 論文內(nèi)容評(píng)定 ? , 將評(píng)定結(jié)果填入 綜合評(píng)審評(píng)分表 ( 附表 4中的論文內(nèi)容部分 ) , 同時(shí)填寫相應(yīng)的答辯問題 。 ? ( 5) 答辯人回避 ( 離開 ) , 評(píng)審委員分別將答辯評(píng)定成績填入綜合評(píng)審評(píng)分表 ( 附表 4中的論文答辯部分 ) , 評(píng)審委員會(huì)秘書匯總評(píng)分表 ( 附表 6) 。 拒絕原因:很多 , 總之很麻煩 , 萬一挖出了領(lǐng)導(dǎo)隱私 , 以后日子不好過 。 ( 有市無場 ) ? :你認(rèn)為心理咨詢時(shí)的素質(zhì) 、 原則是什么 ? ? 答: 素質(zhì) ——人格高尚,善于解脫負(fù)信息影響,觀察能力強(qiáng),分析能力強(qiáng),判斷能力強(qiáng),有直覺能力,有專業(yè)知識(shí),有自我覺知能力,善于學(xué)習(xí)和提高,能做到自我成長,自己充分了解自己,問話能力強(qiáng),提問技巧嫻熟,咨詢時(shí)保持心態(tài)平和,會(huì)傾聽,有耐心,等等。 ? 3個(gè) , 所以文化程度也不能一刀切:最低不能低于中專 ,一般應(yīng)該是大專 , 最好是同時(shí)具有幾個(gè)大學(xué)本科文憑 ( 一些發(fā)達(dá)國家的記者 、 教師 、 律師和心理咨詢師都必須具備兩個(gè)以上的文憑 。 ? 。 ? ⑶ 簡要介紹所使用的咨詢方法 。 ? ★ ? : ? ⑴ 為什么選擇這個(gè)理論或療法進(jìn)行研究 ? ( 如筆者的 《 也談 “ 就勢療法 ” 》 ) ? ⑵ 結(jié)合實(shí)際案例 , 闡述應(yīng)用這個(gè)理論或療法過程中 , 該理論或療法的特點(diǎn) 、局限性 、 注意事項(xiàng)等 ? ? ⑶ 結(jié)合實(shí)際案例 , 闡述自己在該理論或療法應(yīng)用中的新體會(huì)和認(rèn)識(shí) ? ? : ? ⑴ 對(duì)你所研究的理論或療法的主要特點(diǎn) 、 適應(yīng)問題 、 局限性 、 具體技術(shù)的使用等方面 , 進(jìn)行提問; ? ⑵ 對(duì)你所研究理論或療法在實(shí)際應(yīng)用過程中的個(gè)人體會(huì)和感受 , 進(jìn)行提問 。 ? 7. 尊重專家, 多說 “ 謝謝老師 ” 。 ? 、 格式 、 字?jǐn)?shù) 。 ? 我的網(wǎng)上的 “ 一人三心 ” 與 “ 心病還須心藥醫(yī) ” 的案例等可引用 。 ? ★ 最后 , 筆者要求 —— ? 。 ? ⑶ 研究報(bào)告 。 ? ( 一 ) 和論文有關(guān)的問題 ? ? ( 參閱 《 心病還須心藥醫(yī) 》 極其《 提綱 》 ) ? 、 系統(tǒng)脫敏法是怎么做的 ? ? ? ? “ 移情 ” ? ? ( 學(xué)生 ) 心理檔案是怎么建立的 ? ? ? ( 雙方的 ) ? 。 ? ★ 其他要求 —— ? 。 —— 你在心橋這里實(shí)習(xí)過呀! )(此處,一般回答都是自己做的,或者是在督導(dǎo)老師的督導(dǎo)下完成的 )。 ? ( 參見打印的表格 ) ? (心理咨詢師) (職業(yè)名稱) (國家職業(yè)資格 級(jí)) ? 全國統(tǒng)一鑒定 綜合評(píng)審 評(píng)分表 (職業(yè)名稱) (國家職業(yè)資格 級(jí)) ? 全國統(tǒng)一鑒定 綜合評(píng)審論文 評(píng)分總表 ? ★ ? : ? ⑴ 案例選擇的意義與目的 ——為什么選擇這個(gè)案例 ? ? ⑵ 它所發(fā)映問題的代表性和典型性 。 ? 。 ? , 態(tài)度端莊 , 品行良好 , 坦誠正直 , 善解人意 , 寬容助人 , 有耐心 , 理解并能接納患者病態(tài)的表現(xiàn) , 性格最好是外向型的 。 ? :你咨詢時(shí) , 發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害過他人時(shí) , 怎么做 ? ? 答: 首先要看是什么時(shí)間的事 , 還要看傷害的程度 。 等等 ? :偷過東西的人來咨詢時(shí) , 你怎么做 ? ? 答: 首先建立信任關(guān)系 , 然后了解偷東西的動(dòng)機(jī)和目的 , 通過一系列的測試和問答確定求助者是否有心理疾病 。評(píng)定成績符合以下兩個(gè)條件即為合格:占評(píng)審委員會(huì)總數(shù) 2/3以上的委員評(píng)分合格( ≥ 60分);平均分合格( ≥ 60分)。 ? 附表 1 ? 文件袋封面格式: ? 參見打印的表格 ? 國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定 ? (上空四行,三號(hào)仿宋字,居中) ? ? 心理咨詢師文章 ? (二號(hào)黑體字,居中) ? ? ? (國家職業(yè)資格二級(jí)) ? (四號(hào)宋體字,居中) ? ? ? 文章 類型 : XXXXXXXX ? (注明是案例報(bào)告、個(gè)人分析報(bào)告或研究報(bào)告 ) ? (上空兩行,前空四字,四號(hào)宋體字) ? ? ? 文章 題目 : XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ? (上空兩行,前空四字,四號(hào)宋體字) ? ? 姓 名: ? 身份證號(hào): ? 所在省市: ? 所在單位: ? 附表 2 ? 論文撰寫格式: ? 參見打印的表格 ? ? 標(biāo)題 ? (二號(hào)黑體字,居中) ? 單位、姓名 ? (四號(hào)宋體字,居中) ? ? 摘要: ? (摘要正文,四號(hào)楷體字,行間距 固定值 22磅 ) ? ? ? 正文: ? …… ? ( 文章正文,四號(hào)宋體字,行間距 固定值 22磅 ) ? ? ? 注釋: ? (小四號(hào)宋體字, 單倍行距 ) ? ? 參考文獻(xiàn): ? (小四號(hào)宋體字, 單倍行距 ) ?
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