【正文】 文化科學、勞動技能、身體素質(zhì)、陶冶情操為宗旨的基礎(chǔ)教育。美術(shù)教師要有對事業(yè)執(zhí)著追求、頑強的進取精神，注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的學習、生活、工作習慣。我上美術(shù)課時，利用一定時機，展示戰(zhàn)斗英雄的畫、雷鋒的畫、好人好事的畫，使學生從遠處著眼，學習戰(zhàn)斗英雄，保衛(wèi)祖國，熱愛祖國；從近處著手、學雷鋒，做好人好事。 綜上所述，在美術(shù)教學中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。并且在美術(shù)課堂上，出示畫題： 爸爸媽媽真忙。 1 、言行一致，身教重于言教。它與許多學科有著密切聯(lián)系。 4 、愛好廣泛，發(fā)展特長。讓學生認識到拍賣價的高低，與作品本身的價值是有聯(lián)系，但重要的是還關(guān)系到拍賣會的包裝，收藏家們的鑒賞能力、投資能力，拍賣市場的規(guī)范性等因素。用線造型是中國畫表現(xiàn)的最基本手段，享譽西方的法國著名大師安格爾也深受影響。除了堅持習練專業(yè)（繪畫、書法、篆刻 ?? ）之外，還應(yīng)多關(guān)心國家時事，多讀書、寫寫文章等等，這對教育影響學生有不可替代的作用。我認為上好一節(jié)美術(shù)課不是那么簡單的事情。”教師是培養(yǎng)人的特殊職業(yè)者，教師形象無不潛移默化地影響學生成長。備課時要挖掘教材中的滲透點