【正文】 里的苦悶，向老師、同學(xué)、家長、親友吐露，這樣不僅可以獲得別人的理解，而且還可以獲得他們的幫助，使結(jié)在心里的疙瘩解開，從而減輕自身的精神壓力。我同時也結(jié)合這件事開展主題活動，使大家明白：動機(jī)與目標(biāo)，能力與期望永遠(yuǎn)存在差距，任何時候既要想到“過五關(guān)”，也要準(zhǔn)備“走麥城”。 利用榜樣的力量也是促使挫折升華的一種行之有效的辦法。”挫折本來 就是生活的組成部分，只有從小加強鍛煉，增強心理的承受力，“挫折，才會永遠(yuǎn)在我面前低頭。選不上班干部就發(fā)揮自己某方面的興趣特長獲 得成功。我得知這件事后，開導(dǎo)她說：“你能參加區(qū)賽，說明你在全鎮(zhèn)中名列前茅。針對人都注重感情的特點，用關(guān)懷體貼的語言去打動、說服發(fā)怒者，使其感到你是真心實意地關(guān)心他、愛護(hù)他 。小學(xué)生心理產(chǎn)生挫折之后，常常出現(xiàn)以下幾種消極情況：一是孤立。附件 2： 2021 年送評論文封面頁 論文題目： 挫折，在我面前低頭 單 位 汕頭市澄海鴻三小學(xué) 學(xué) 科 德育論文 學(xué) 段 六 年 級 姓 名 林 琪 蕓 1 挫折，在我面前低頭 內(nèi)容提要： 俗話說“應(yīng)知天地寬，何處風(fēng)云動？應(yīng)知山水遠(yuǎn)，到處有不平。從需要得不到滿足的挫折情境中退卻，盡量地避免同周圍的人們接觸，逃避現(xiàn)實，沉默寡言，甚至消極厭世；二是逆反。也可以用理解發(fā)怒者心理的話語進(jìn)行相勸。但參加區(qū)賽的其他同 學(xué)，都是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的，你以后注意加強練習(xí)，以求進(jìn)一步提高。東方不亮西方亮；失之東隅，收之桑榆，條條大道通羅馬?！? 。視覺失明，聽覺代償