【正文】 90%。 四、非隸屬關(guān)系的附屬醫(yī)院，教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)管理等，參照附屬醫(yī)院管理規(guī)定執(zhí)行；學(xué)院可根據(jù)教學(xué)需要聘任非直屬附屬醫(yī)院中具有各種、各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)職稱人員相應(yīng)的教學(xué)職稱。 三 、 對教研室的工作會議和各 種教學(xué)活動認(rèn)真做好記錄，歸納整理并存檔，保證資料的完整性。 臨床教學(xué)管理制度匯編 10 臨床教研室主任工作職責(zé) 一 、 領(lǐng)導(dǎo)和組織教研室人員執(zhí)行課堂、見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，擬訂教學(xué)大綱和教案，編制教學(xué)日歷，開展教學(xué)方法研究等教學(xué)活動。 二、協(xié)助遴選臨床教學(xué)基地及申報(bào)、掛牌，臨床兼職教師的聘任及有關(guān)協(xié)議的簽訂工作。 第七章 附則 第三十一條 本規(guī)定主要適用于臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類各專業(yè)，原則適用于醫(yī)科類其它專業(yè)的臨床實(shí)習(xí)基地的管理工作。 臨床教學(xué)管理制度匯編 5 第二十五條 教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)把教學(xué)工作列入醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容 。 三類醫(yī)院中承擔(dān)教學(xué)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重同道、團(tuán)結(jié)協(xié)作諸方面做學(xué)生的表率。 第三章 教學(xué)醫(yī)院 第九條 高等醫(yī)藥院校的教學(xué)醫(yī)院（以下簡稱“教學(xué)醫(yī)院”）是指經(jīng)衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局和國家教育委員會備案的，與高等醫(yī)學(xué)院校建立穩(wěn)定教學(xué)協(xié)作關(guān)系的地方、部門、工礦、部隊(duì)所屬的綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，承擔(dān)高等醫(yī)學(xué)院校的部分臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。隨著臨床醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展，我們更深切地感受到規(guī)章制度的重要性。 按全國醫(yī)院分級標(biāo)準(zhǔn)，本科院校的附屬醫(yī)院應(yīng)達(dá)到三級甲等水平，專利學(xué)院的附屬醫(yī)院應(yīng)達(dá)到二級甲等以上水平。進(jìn)修醫(yī)生不宜承擔(dān)臨床帶教任務(wù)。 各省、自治區(qū)、直轄市教育、衛(wèi)生行政部門要扶持教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的建設(shè)，并監(jiān)督和檢查教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作。 第六章 三類醫(yī)院的審 定認(rèn)可 第二十八條 國家教育委員會、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合公布《全國高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院名冊》、《全國高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院名冊》。 五、負(fù)責(zé)教學(xué)工作的考核和評定，并對教學(xué)人員的選留、調(diào)動、晉級、進(jìn)修等提出具體意見。 十一、落 實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查工作和評教評學(xué)工作。 八 、 按規(guī)定時間及時提交考試、考查試題。 臨床教學(xué)管理制度匯編 12 臨床教學(xué)基地管理辦法 臨床教學(xué)基地是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐、提高學(xué)生動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的重要場所，為建設(shè)并管理好各類臨床教學(xué)基地，特制訂本管理辦法。 十一、附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院開展臨床教學(xué)工作，力求標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。各部門、各單位應(yīng)分工負(fù)責(zé)，協(xié)同完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。到年底時要就本屆及下一屆學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各方面問題進(jìn)行商談接洽；各系應(yīng)在每年的年底將臨床教學(xué)管理制度匯編 15 本系各實(shí)訓(xùn)基地或教學(xué)醫(yī)院的名單、直接負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式匯 總報(bào)到教務(wù)處；此外，應(yīng)將本屆各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體情況及實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)醫(yī)院的反饋意見以書面的形式報(bào)到教務(wù)處，以便實(shí)習(xí)工作的綜合管理。 (八 ) 實(shí)習(xí)期間的經(jīng)費(fèi)使用要及時清理，及時結(jié)帳。 臨床教學(xué)管理制度匯編 17 第十九條 實(shí)習(xí)考核分理論考試和實(shí)習(xí)結(jié)束的操作考試 ，由各系副主任和各教研室主任負(fù)責(zé)組織 考試 。實(shí)習(xí)生要尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和職工，必須遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理制度，如用水、用電、綜合治理等。每年共進(jìn)行三次，臨床專業(yè)分別考內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、五官科五門，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分別考口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)三門，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)分別考 X線診斷、投照技術(shù)、超聲診斷三門，高級護(hù)理專業(yè)分別考內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理四門。 二、實(shí)習(xí)生必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，自覺遵守國家法紀(jì)，遵守學(xué)校與實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)合作。有特殊情況時，應(yīng)向接班者口頭交代，接班者應(yīng)及時作好接班記錄。 體貼病人，對病人“一視同仁，不以職謀私、不接病人饋贈。 不及格：未能達(dá)到上述基本要求或有違紀(jì)行為，經(jīng)教育無效者。 各教研室必須對帶教老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，擔(dān)任見習(xí)帶教的老師必須跟班聽理論課一輪回。 （二） 見習(xí)課授課教師應(yīng)在教 研室主任或正副教授的指導(dǎo)下進(jìn)行教案審查和預(yù)講，預(yù)講不合格者必須重講，直至通過，才能上崗。 凡未取得帶教資格的人員不得上崗。每個學(xué)生每 2 周書寫大病歷一份。 二、教學(xué)查房的方式方法 教學(xué)查房一般由科室主任（或副主任）承擔(dān)，可在病房內(nèi)以臨床查房方式進(jìn)行，由住院醫(yī)師報(bào)告病歷，然后檢診病人，并分析討論。 臨床教學(xué)管理制度匯編 35 臨床講課：以臨床小講課形式進(jìn)行。 付主 任醫(yī)師（５０歲以上含５０歲）不進(jìn)行書面考核，可以臨床講課的形式完成考核。 （二）教學(xué)查房是醫(yī)院臨床科研培訓(xùn)各級醫(yī)師，特別是培訓(xùn)實(shí)習(xí)醫(yī)生、進(jìn)修醫(yī)師和畢業(yè)后的初級醫(yī)師的重要方式。病房帶教采取 每位教師對帶教學(xué)生全面負(fù)責(zé)制。 具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，臨床基本技能操作嫻熟。 四、臨床見習(xí)檢查考核制度 （一） 各帶教老師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院《學(xué)生考試管理制度》做好學(xué)生見習(xí)課的成績考核工作。 (五 ) 各教研室應(yīng)建立并逐步完善病例資料 庫。 二、評定等級： 評定等級分為四級：優(yōu)、良、及格、不及格。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考 核不及格者作為該門課程實(shí)習(xí)不及格，在同年級學(xué)生畢業(yè)后留校重補(bǔ)該科實(shí)習(xí)一次，補(bǔ)修合格給予畢業(yè)，如補(bǔ)修仍不及格，不予畢業(yè)。實(shí)臨床教學(xué)管理制度匯編 23 習(xí)生應(yīng)參加一定的護(hù)理工作和醫(yī)護(hù)勞動。 臨床教學(xué)管理制度匯編 21 （三）先進(jìn)實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)全隊(duì)人員整體思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、組織紀(jì)律及宿舍衛(wèi)生等反映好；全體隊(duì)員實(shí)習(xí)出科考試 及臨床基本技能考核平均成績相對較優(yōu)； 70%以上實(shí)習(xí)生達(dá)到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生條件，無受處分現(xiàn)象；實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長、組長以身作則，積極主動地與學(xué)院和實(shí)習(xí)基地密切聯(lián)系工作，對實(shí)習(xí)隊(duì)員發(fā)生的問題積極主動協(xié)助處理，及時匯報(bào)；不隱瞞、不姑息；與社會交往正常，實(shí)習(xí)隊(duì)無發(fā)生打架、斗毆、盜竊及酗酒現(xiàn)象，無人在住宿外留宿或留他人住宿現(xiàn)象；適量開展并積極參加實(shí)習(xí)基地組織的各項(xiàng)有益活動。 三、實(shí)習(xí)生考核 實(shí)習(xí)生 的考核是指對實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的實(shí)習(xí)科目由實(shí)習(xí)科室?guī)Ы探處熎綍r對實(shí)習(xí)生的理論和技能考核、各實(shí)習(xí)科室?guī)Ы探處煹蔫b定以及主管教學(xué)的部門根據(jù)實(shí)習(xí)生平時表現(xiàn)所做出的實(shí)習(xí)總鑒定（成績和鑒定記載于《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中，在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束時，密封讓實(shí)習(xí)隊(duì)長帶回或寄給醫(yī)學(xué)院臨床部）。 （五）選出各實(shí)習(xí)組學(xué)生干部，建立各實(shí)習(xí)點(diǎn)的團(tuán)支部。 五、實(shí)習(xí)考核 第十六條 由各系負(fù)責(zé)會同實(shí) 訓(xùn)基地或 實(shí)習(xí)醫(yī)院有關(guān)科室對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全面考核。 (四 ) 指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)報(bào)告，解答學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的疑難問題，保證實(shí)習(xí)大綱的完成。實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)原則； 為使各系、各 教研室能正確解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的諸多問題，特制定《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》。 九、學(xué)院按標(biāo)準(zhǔn)向附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院支付學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。 七 、 認(rèn)真做好實(shí)習(xí)出科考試安排及具體實(shí)施工作，對各個專業(yè)的實(shí)習(xí) 評分進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)與平衡。對教案檢查不合格者，教研室主任有權(quán)令其重寫，直至合格為止。作出臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，對全院教學(xué)負(fù)全面責(zé)任。高等醫(yī)學(xué)院校有責(zé)任通 過多種形式對教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行人員培訓(xùn)、教學(xué)和醫(yī)療指導(dǎo)，安排專題講座、示范性教學(xué)查房和教學(xué)交流活動，幫助教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院切實(shí)提高教學(xué)和醫(yī)療水平。附屬醫(yī)院應(yīng)設(shè)專門的教學(xué)管理處、室，并配備足夠數(shù)量的專職教學(xué)管理干部；醫(yī)學(xué)院校的臨床各科及醫(yī)技各科教研室應(yīng)設(shè)置在附屬醫(yī)院內(nèi)，各教研室主任兼任臨床科室或醫(yī)技科室主任。 第四章 實(shí)習(xí)醫(yī)院 第十二條 高等醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)醫(yī)院（以下簡稱“實(shí)習(xí)醫(yī)院”）是學(xué)生臨床見習(xí)、臨床臨床教學(xué)管理制度匯編 3 實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和接受醫(yī)藥衛(wèi)生國情教育的重要基地。 第五條 附屬醫(yī)院的主要教學(xué)任務(wù)是臨床理論教學(xué)、臨床見習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。 第二條 臨床教學(xué)基地分附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院三種類型。 （國家教育委員會 衛(wèi)生部 國家中醫(yī)藥管理局 教高 [1992]8 號 1992年 11 月 15日） 應(yīng)具有必要的教室、閱覽室、圖書資料 、食宿等教學(xué)和生活條件。 第十八條 附屬醫(yī)院的衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)（包括經(jīng)常費(fèi)、基建費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、維修費(fèi)等）由學(xué)院的主管部門、委或?qū)W院所屬的省、自治區(qū)、直轄市的衛(wèi)生主管部門下拔，并由衛(wèi)生主管部門負(fù)責(zé)解決附屬醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展所 需的投資。 第二十六條 高等醫(yī)學(xué)院校的上級主管部門，應(yīng)定期拔給學(xué)院心項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，以教學(xué)補(bǔ)貼費(fèi)的形式統(tǒng)籌拔發(fā)教學(xué)醫(yī)院，用以購置一般常用教學(xué)儀器、設(shè)備。 第三十三條 本規(guī)定由國家教育委員會負(fù)責(zé)解釋。 六、制定每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)書落實(shí)教學(xué)任務(wù)。 領(lǐng)導(dǎo)和組織對教研室內(nèi)各級教師的培養(yǎng)工作，主持各項(xiàng)臨床教學(xué)檢查、教師考核工作，提出獎懲及晉級的建議。 五、 理論課結(jié)束，將打印好的試題密封后上交臨床教學(xué)部，同時負(fù)責(zé)并承擔(dān)安排監(jiān)考、閱卷、成績登記、歸檔等工作。 八、附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院應(yīng)把教學(xué)工作作為醫(yī)院人員考核的重要內(nèi)容。 十三、申報(bào)我院附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的醫(yī)院應(yīng)先向?qū)W院提交申請報(bào)告，由學(xué)院教學(xué)管理部門依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場考察，形成考察報(bào)告，上報(bào)院務(wù)會審核批準(zhǔn)后，與具備條件的醫(yī)院簽署正式協(xié)議，并報(bào)上級部門備案。實(shí)習(xí)目的和任務(wù)； 實(shí)習(xí)程序和時間分配； 第十三條 年級學(xué)生管理干部要定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況，協(xié)助各實(shí)習(xí) 基地或教學(xué) 醫(yī)院做 好學(xué)生的行政管理工作和政治思想工作。 （二）每年上半年即最遲在 6月份之前，臨床部應(yīng)出臺實(shí)習(xí)生計(jì)劃方案，包括各專業(yè)具體實(shí)習(xí)單位的匯總名稱，學(xué)生的實(shí)習(xí)分配 安排，具體管理規(guī)則及實(shí)習(xí)點(diǎn)的指導(dǎo)老師的名單。 （八）按照實(shí)習(xí)單位規(guī)定清理移交公共財(cái)產(chǎn)，如有損壞應(yīng)予賠償。 理論考試占 40%。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時，應(yīng)及時向上級醫(yī)師報(bào)告，并請示處理意見。 臨床教學(xué)管理制度匯編 24 實(shí)習(xí)醫(yī)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核評定標(biāo)準(zhǔn) 高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)風(fēng)是合格醫(yī)師的素質(zhì)和必備條件。 遵守國家法令，醫(yī)院規(guī)章制度和作息時間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。（附：教學(xué)病例收臺通知單）。并及時解答學(xué)生的問題。 備注：教學(xué)病例收治通知單： 教學(xué)病例收治通知單 見習(xí)課時間 年級 病例 需病例數(shù) 授課教師 教研室： 聯(lián)系人： 時間： 年 月 日 臨床教學(xué)管理制度匯編 29 臨床帶教工作管理制度 一、臨床帶教教師上崗條件及資格認(rèn)定辦法 為進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生的管理，使教學(xué)工作全面上水平，認(rèn)真做好臨床帶教教師的資格認(rèn)定是非常重要的，為此特提出臨床帶教教師上崗條件及相應(yīng)實(shí)施辦法。帶教教師對實(shí)習(xí)醫(yī)生全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行帶教。 實(shí)習(xí)考評方法：實(shí)習(xí)結(jié)束時，實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)填寫好《學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》有關(guān)欄目，交帶教老師師。 （五）各教研室建立教學(xué)檔案，由教學(xué)秘書統(tǒng)一管理，并及時將考核情況予以登錄，作為教師考評依據(jù)之一。 考核合格者獲得臨床帶教資格。故一般多選擇特殊病例、疑難病例或典型病例作為臨床教學(xué)查房對象； （十