【正文】 cal Thinking) 5. 溝通的能力 (Communication Competency) 崑山科技大學(xué) 6. 組織的技能 (Organizational Skills) 7. 綜合理性推論的能力 (Comprehensive Reasoning) 8. 數(shù)理分析的能力 (Mathematic Analysis) 9. 終身學(xué)習(xí)與組織的能力 ( Lifelong Learning and Organizational Skills)。 、社會(huì)科學(xué)、 自然科學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域之課程。課程地圖所涉之課程內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)互有融貫鍊結(jié)，且具系統(tǒng)性與層次感， 而非僅是單一課程之綜合。 (請(qǐng)就教師之學(xué)歷、經(jīng)歷、教學(xué)年資、與 通識(shí)課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的研究、著作、獎(jiǎng)助 之一般情形，做綜合性評(píng)估。 崑山科技大學(xué) 。 。 崑山科技大學(xué) 三、教學(xué)與行政資源 。 。 ，教學(xué)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)優(yōu)良 。其目的為協(xié)助學(xué)生選課前、 後能夠規(guī)劃、組織、整合所修之課程乃至 於學(xué)程。 (Necessary Requirement)。 Moral Reflection) 3. 豐富文化的涵養(yǎng) (Cultural Enrichment) 4. 邏輯與批判的思考 (Logical amp。 崑山科技大學(xué) 78. 978. 577. 476. 175. 173747576777879分類通識(shí) 專業(yè)選修 全校平均 專業(yè)必修 核心通識(shí)9 3 2 各類教學(xué)方法評(píng)量比較分類通識(shí)專業(yè)選修全校平均專業(yè)必修核心通識(shí)崑山科技大學(xué) ■ 942專業(yè)與通識(shí)教學(xué)反應(yīng)比較教學(xué) 747 7 . 57 8 . 8707274767880核心通識(shí) 專業(yè)成績(jī) 分類通識(shí)核心通識(shí)專業(yè)成績(jī)分類通識(shí)崑山科技大學(xué) 76 737475767778798081工學(xué)院 人文學(xué)院 商管學(xué)院 創(chuàng)媒學(xué)院 資科學(xué)院 核心通識(shí) 分類通識(shí) ■ 952學(xué)生教學(xué)反應(yīng)的各院比較 崑山科技大學(xué) 七、定期完成通識(shí)評(píng)鑑作業(yè)系統(tǒng) 除了透過(guò)學(xué)生的教學(xué)反應(yīng)來(lái)檢討改善通識(shí) 課程的規(guī)畫與設(shè)計(jì)外，對(duì)於整體的通識(shí)教育評(píng) 鑑也是可以直接間接改善通識(shí)課程的相關(guān)問(wèn)題 ，其中包括外部的評(píng)鑑與內(nèi)部的調(diào)查或評(píng)鑑兩 種。 崑山科技大學(xué) 哈佛大學(xué)的通識(shí)教育，早年是以開(kāi)設(shè)核心 課程的方式來(lái)進(jìn)行，分成下列領(lǐng)域： 文學(xué)與藝術(shù) (Literature and Arts) 歷史研究 (Historical Study) 數(shù)量推理 (Quantitative Reasoning) 道德推理 ( Moral Reasoning) 外國(guó)文化 (Foreign Cultures) 社會(huì)分析 (Social Analysis) 崑山科技大學(xué) 20xx年 5月在幾經(jīng)辯論後，通過(guò)改成八大 分類領(lǐng)域 (Distributions)之選修： 美學(xué)與詮釋性解析 ( Aesthetic and Interpretive Understanding) 文化與信仰 (Culture and Belief ) 經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)推理 ( Empirical and Mathematical Reasoning) 崑山科技大學(xué) 倫理推理 (Ethical Reasoning) 生命科學(xué) ( Science of Living Systems) 物質(zhì)世界科學(xué) ( Science of the Physical Universe) 世界社會(huì) ( Societies of the World) 美國(guó)與世界 ( The United States in the World ) 崑山科技大學(xué) 相較於以往通識(shí)課程過(guò)於偏重學(xué)術(shù)探究之 現(xiàn)象，新課程比較強(qiáng)調(diào) 廣泛關(guān)懷性、主題性及 學(xué)生興趣需求問(wèn)題之解決 ，顯然實(shí)際了許多， 對(duì)全球高等教育中通識(shí)課程的改革與發(fā)展，是 具有某種程度的啟發(fā)性。譬如下圖表 932的調(diào)查資料顯示，無(wú)論核心通識(shí)或分