【正文】 新，在這樣平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)幾十年， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡之后，為她的堅(jiān)持，為她的無私奉獻(xiàn)，為她的崇高追求而深深感動(dòng)。為一位癡迷教育事業(yè)的教師而感動(dòng)；為一位一生為教育不懈奮斗的教師而感動(dòng)。這為她以后學(xué)好語(yǔ)文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一方面，教師憑借語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，達(dá)到教書育人的目的；另一方面，學(xué)生的情感在感受、體驗(yàn)的過程中也在不斷地升華。不愿自己的模樣被同學(xué)老師看到，愛美的小呂死活不愿上學(xué)?！币姷椒秱ルy堪地猶豫不決，桂賢娣捂著肚子走到范偉身邊，抓住他的手，讓他 扶著自己走出教室。桂賢娣說，滿足 了孩子的需求，孩子自然快樂?！闭劦阶约?26 年從教生涯，桂賢娣坦言自己也做過錯(cuò)事?！闭蜻@句話，她無時(shí)無刻不在想怎樣讓孩子們更快樂?！惫鹄蠋熑缡钦f。我沒有繼續(xù)問下去。 用真情，升華教書育人的最高境界 為了上好課，桂老師處處做有心人。 桂老師的事跡一直在我腦海里縈繞，難以忘懷，她那樸實(shí)無華的語(yǔ)言，可敬可愛的思想境界和優(yōu)秀的品質(zhì)，來源于她對(duì)學(xué)生的十分愛心、強(qiáng)烈的責(zé)任心；彰顯著她人生絢麗的人格 魅力。人人都愛面子，在眾人面前維護(hù)學(xué)生的自尊是最為有效的教育方法。但愿我們所有的老師都能以桂老師這樣的心態(tài)去對(duì)待工作、對(duì)待生活，去享受工作、享受人生。 少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。作為與您同一戰(zhàn)線的我，您的感人事跡，您的驕人業(yè)績(jī)使我對(duì)您絲毫不感陌生。大年三十的 晚上，桂老師接到了張欣媽媽從北京老家打來的長(zhǎng)途拜年電話：“桂老師，是您與眾不同的家訪，使我的孩子抬起了頭。多年來，桂老師的學(xué)生拿了衛(wèi)生巾和錢后，有百分之九十以上的學(xué)生如數(shù)悄悄地還 了進(jìn)來！ 對(duì)待學(xué)生的過失，桂老師往往給予足夠的寬容和信任，鼓勵(lì)他們主動(dòng)改正誤。 桂老師對(duì)工作與家庭的地位的看法。雖然賈麗改正了錯(cuò)誤，但自己的教育卻給了她痛苦的回憶。此時(shí)，身為校長(zhǎng)的老公無論多累，都會(huì)親自接送。 7 點(diǎn)鐘放學(xué)時(shí)，許多家長(zhǎng)來接孩子，卻意外地發(fā)現(xiàn)孩子不愿回家。突然，她一下坐在地上，大喊肚子疼。 最博大：給孩子“十種愛” 在桂賢娣的教案本上，記者看到了她自創(chuàng)的因生給愛十法： 弱生愛在關(guān)心； ； ； 在耐心； (與老師親近的學(xué)生 )愛在珍惜； (不與老師交流的學(xué)生 )愛在主動(dòng)； ； ； 步生愛在賞識(shí)； 。 桂賢娣老師的成就 桂老師在小學(xué)班主任和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中， 她潛心探索，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)立并形成了“情感育人”法：形成了“小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)特色”；總結(jié)出“因生給愛十法”和“學(xué)生進(jìn)步，老師家訪；學(xué)生再進(jìn)步，老師再家訪”的方法；對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了良好的作用，受到了省、市即全國(guó)的教育教學(xué)專家、同仁、學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定和稱贊。而那時(shí)的她就做在他的腿上，每到聽完一段廣播劇時(shí)，父親便會(huì)朝她的屁股打一下，把她從腿上放下來，然后說：“丫頭，表演給老子看。 桂賢娣老師的先進(jìn)事跡，深深地感染了每一個(gè)老師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)桂賢娣老師的做法，審視自己，什么地方需要提高，什么地方需要加強(qiáng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高師德水平和教書育人能力，為教育的全面發(fā)展而努力奮斗。老師少說，讓學(xué)生盡量多讀書，多主動(dòng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒有過不了的“坎”。給孩子“十種愛”。說句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認(rèn)真，負(fù)責(zé)任地、耐心地，千方百計(jì)想辦法做好。當(dāng)遇到煩惱時(shí)，不妨少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣，坦然面對(duì)，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動(dòng)力，堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒有過不了的“坎”。心態(tài)的不同，會(huì)給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。 她告訴我們?nèi)松@樣的一個(gè)哲理：每個(gè)人一生都難免有缺憾和不如意， 也許我們無力改變事實(shí)，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。 第三篇：學(xué)習(xí)桂賢娣先進(jìn)事跡心得 學(xué)習(xí)桂賢娣同志先進(jìn)事跡心得 大集街張堡小學(xué) 劉利芳 桂賢娣，女，漢族， 1961 年 11 月生。有了陽(yáng)光的心態(tài)，你才會(huì)把陽(yáng)光播撒到每個(gè)孩子的心中。 我有幸福的童年，我要給孩子童年的幸福 桂老師的童年經(jīng)歷幾次危險(xiǎn)，但也享受到了爸爸給她的無限的愛。 “你愛你的學(xué)生嗎？你會(huì)愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？”這是桂賢娣老師每周問自己的三問，也是她滿腔熱情和真摯愛心的源泉。市區(qū)教育局和鐘家村小學(xué)分別在 2021 年和 2021 年為桂老師出版了專著《以情感激活童心》和《丹桂》， 2021 年 9 月被武漢市人民政府授予“敬業(yè)愛生的模范班主任”，并號(hào)召全市教育系統(tǒng)向桂賢娣老師學(xué)習(xí)。雖然沒能留在城市，但也并沒有太多失落，反而感到被校長(zhǎng)親自用車接回來是很光榮的。 桂賢娣老師的“情感育人”法 “小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)特色”：即師生雙方在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，通過情感交流而相互影響。因?yàn)榻?jīng)常做化療，她滿頭的黑發(fā)脫落了?！胺秱ィ銒寢尣皇轻t(yī)生嗎？快去幫桂老師打個(gè)電話。她認(rèn)為自己并沒有過人的智慧，只是觀察學(xué)生更細(xì)心?！? 最后悔一次體罰，悔恨至今 “我并不是高大全的教師。 桂賢娣介紹，剛畢業(yè)準(zhǔn)備走上講臺(tái)時(shí)，都是農(nóng)民出身的父母語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“當(dāng)老師千萬(wàn)要記住，孩子都是娘的心頭肉?！苯Y(jié)果一個(gè)女孩問：“桂老師，你愛我們嗎？”“當(dāng)然愛了” 又一個(gè)男孩問：“您說您絕不撒謊，那么你愛你自己的孩子和我們，哪個(gè)更多呢？”“我坦誠(chéng)的告訴學(xué)生，”桂老師說：“我要說的話可能會(huì)令你們非常失望，對(duì)不起了，孩子們，我更愛我自己的孩子，因?yàn)樗俏疑砩系囊粓F(tuán)肉啊！”經(jīng)常會(huì)看到報(bào)紙、雜志上刊登某某老師帶病上課，結(jié)果病倒在講臺(tái)上；某某老師的孩子發(fā)高燒，可身帶畢業(yè) 班的某某老師卻沒有抽出半天的時(shí)間去帶孩子看病，仍然上課，結(jié) 果等到學(xué)生高考結(jié)束了，自己的孩子卻燒成了腦炎。有一次課間操后，學(xué)生劉浩發(fā)現(xiàn)自己的 20 元錢不翼而飛。您是好人，祝好人一生平安！ 對(duì)待后進(jìn)生和后進(jìn)生的家長(zhǎng)一定要寬容、有耐心，對(duì)后進(jìn)生的教育方法要以鼓勵(lì)為主。女兒何瑞更將彈起您、我、她之間相知、相識(shí)的“情弦”，您將成為我的老師，你將成為我們?nèi)业膿从?。“好孩子是夸出來的，不是罵出來的。 以上是我一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。沒有哪個(gè)孩子不喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，再多倔強(qiáng)的孩子也會(huì)有脆弱的時(shí)候，他們的自尊心和自信心都需要積極的呵護(hù)。用真情培育真情，用人格影響人格，用愛心感染愛心，用心靈照亮心靈，這是我們每一名教師的理想追求！ 我的幾點(diǎn)感受 我有幸聽取了桂賢娣老師的報(bào)告，桂老師的報(bào)告精彩紛呈，臺(tái)下掌聲不絕于耳；桂老師的情真令人震撼，讓我們自嘆不如；桂老師的智慧令人羨慕，讓我們激動(dòng)之余，受益匪淺。可惜的是你還不知道老師和你的爸爸媽媽喜歡什么樣的小苗苗呢！他們呀，最喜歡上課不拉鄰座女生的頭發(fā)，下課不打架，不挎同 學(xué)的褲子，不塞廁所，回家按時(shí)完成作業(yè)、老師家訪不故意把門牌號(hào)碼 說錯(cuò)的苗苗！你能做這樣的好苗苗，一定能！”當(dāng)苗苗和家長(zhǎng)收到這份苗苗鑒定后，主動(dòng)打電話邀請(qǐng)桂老師登門做客，苗苗還要求親口告訴桂老師他家正確的門牌號(hào)碼?！比嗤瑢W(xué)你看看我，我看看你，半響沒有反應(yīng)?！斑@不是在贊美咱們老師，這是在把我們老師往死里整啊。 桂賢娣第一所任教學(xué)校是洪山區(qū)九峰鄉(xiāng)何劉小學(xué)。其中唯一一次體罰學(xué)生讓她至今悔恨不已。只要細(xì)心觀察孩子，用童心看學(xué)生，這點(diǎn)并不難做到。在廁所幫范偉清理干凈，桂賢娣幫他換上了干凈褲子。得知