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正文內(nèi)容

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)大全(留存版)

  

【正文】 開學(xué)之初的一個(gè)月里,教師要花大氣力天天落實(shí),同時(shí),也可以配合每天語文課前的“課前三分鐘”交流時(shí)間進(jìn)行檢查。在以后的教學(xué)中,我還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語文才能,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激 發(fā)其閱讀的積極性。 經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。如《 365 夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》等,通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星,孩子們手捧獎(jiǎng)狀,自豪無比,笑容燦爛。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。 (五)、作品交流展示,享受成功喜悅 “小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比 每學(xué)期能讀書 1 本以上,并能精讀其中 2 篇的學(xué)生,在班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為 “讀書小學(xué)士”,若達(dá) 5 本的,則升級(jí)評(píng)為“讀書小碩士”。學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級(jí)圖書角借書、還書??春?,在書的后面寫上自己看后的心得或 體會(huì)。制作讀書卡、辦手抄報(bào),學(xué)生既可以展示自己的讀 書收獲、同時(shí)在評(píng)比中又是對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生的一種肯定,對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生的一種激勵(lì)和督促;舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、課前三分鐘讀書交流活動(dòng),學(xué)生可以充分地展示自己的才華、鍛煉自己的勇氣和膽量。”為了讓孩子們和書中一個(gè)個(gè)高尚的人交流思想,一年來,我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生開展了以“童新悅讀”為主題的一系列讀書活動(dòng)。這幾本書特別實(shí)用,有具體的讀書會(huì)教案,有健全班級(jí)讀書會(huì)的各種好做法,就像身邊有了名師做指導(dǎo)。 “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。終于有一天,我看到了一片綠洲──薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會(huì),一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào),起到了身教育勝于言教的效 果。 在讀書活動(dòng)中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書,堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,堅(jiān)持寫讀書筆記,平時(shí)經(jīng)常與教師交流讀書體會(huì),每月 撰寫 1000 字的自學(xué)筆記,他們?yōu)槿罕妿Ш妙^,樹榜樣,被教師稱為“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄:理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一切好書就是和高尚的人談話,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方悔讀書遲等,以名人名言來激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書興趣。 利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,以完成我 們肩負(fù)的神圣歷史使命。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動(dòng),利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。遺憾的是,后來隨著學(xué)校更為轟轟烈烈的讀書匯報(bào)演出活動(dòng)的到來,我們將這件事擱淺了,不過,我從這件事上看到了平平淡淡就是真,班主任立足學(xué)生發(fā)展就定會(huì)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的支持 四 、搭建讀書展示平臺(tái),為學(xué)生提供盡可能多的登臺(tái)展示機(jī)會(huì) 六一讀書匯報(bào)演出是孩子們集讀書展示、才藝展示為一體的次活動(dòng)。孩子們一聽都非常有興趣,這在好書大家換真情無極限”的換書活動(dòng)中可見一二,我們班的許多孩子像梁任邊等人,都拿著自己的好 書換回了《 100 個(gè)道理故事》等書籍,我們班的許多愛讀書的孩子經(jīng)常利用課間的時(shí)間膩膩歪歪地圍著我,給我講他們剛讀過的小故事,輕松活躍的氛圍極大感染了孩子們的讀書熱情。 三、幾點(diǎn)體會(huì) 這次讀書活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺得收獲很多,體會(huì)也很深。班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)大全 第一篇:班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)大全 不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,不如來好好的做個(gè)總結(jié)。 一是 大家普遍感到“開卷有益”。課堂上我的一點(diǎn)小啟發(fā),就引起了孩子們?nèi)绱舜蟮淖x書熱情這讓我也樂意不斷嘗試。因?qū)W校當(dāng)時(shí)布置完這項(xiàng)活動(dòng)以后對(duì)演出的時(shí)間進(jìn)行了幾次更改,導(dǎo)致我對(duì)節(jié)目的把關(guān)出現(xiàn)問題,結(jié)果孩子們?cè)谧詈笱莩龅倪^程中出現(xiàn)許多領(lǐng)導(dǎo)反映的“時(shí)間太短,可惜那么好的服裝”等不足,盡管對(duì)我們班所有的孩子來說或許在他們的節(jié)目中受我以前對(duì)比賽就要爭(zhēng)第一的觀點(diǎn)的影響,覺得我們拿了個(gè)亞軍,就是一種遺憾但我這樣告訴孩子們我們這次的讀書匯報(bào)是獲得了亞軍,如果亞軍也算做一次失敗的話,那么原因全在于老師.同學(xué)們的努 力老師看到了。良好的開頭是成功的一半??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。 三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn) 特色創(chuàng)建的同時(shí),我也不忘抓班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿意。 在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 “讀萬卷書,行萬里路”。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。 建立管理機(jī)制 班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué) 生開展讀書活動(dòng)。 二、精心策劃,全體教師積極投身讀書活動(dòng)中 我校根據(jù)現(xiàn)行的實(shí)際情況,進(jìn)行了系列研究。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。走進(jìn)字里行間,那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄,純真誠(chéng)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀,讓我心底萌生了新的希翼──我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀,像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是,去書店、上網(wǎng)郵購(gòu),我到處尋找看云的書籍:《心平氣 和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、 1── 6 年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級(jí)讀書會(huì) ABc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》?? .一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,成了我書架上的新寵。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫的習(xí)慣,從積累好詞好句,到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實(shí)際、領(lǐng)悟人物個(gè)性,到樹立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)??我相信,學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增,閱讀能力必將有所飛躍,書香最致遠(yuǎn),飄逸滿園春。 二、了解,從閱讀童書開始 怎樣才能 走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空?作為班級(jí)讀書會(huì)的引領(lǐng)者,我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前,自己一定要讀一讀,不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。從總體上來說取得了很大的成效,每個(gè)孩子既從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,同時(shí)又提高了自己的語文表達(dá)能力和寫作水平。在一次次的活動(dòng)中,我們班的學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步! 四、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書,共同探討書本中的話題,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和參與。還鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍??春?,在讀書筆記中寫上自己看后的心得或體會(huì)。 頒發(fā)獎(jiǎng)品。 在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。 。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。 三、開展讀故事、講故事,促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行 讀書報(bào)告會(huì)中,孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事,成語故事、名人故事。學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日,進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面?!闭n堂小天地,人生大課堂。這一點(diǎn)可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督和簽字?!笔堑?,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置,讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語文,愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任。這幾本書特別實(shí)用,有具體的讀書會(huì)教案,有健全班級(jí)讀書會(huì)的各種好做法,就像身邊有了名師做指導(dǎo)。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。最終實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)出“陽光學(xué)生”、“陽光教師”。 建立保障機(jī)制 雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,空閑的時(shí)間不多,但為了學(xué)生的未來,我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,保證他們有充分的閱讀量。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長(zhǎng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。如我們每周 必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表?yè)P(yáng)為主。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級(jí)目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。 忙碌中收獲快樂。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。
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