【正文】 仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能， 長大后才能力去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻(xiàn)?！渡窆P馬良》讀后感范文 1 《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧？這個(gè)膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因?yàn)樗浅Ｃ篮?。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕韼椭蠹业纳窆P。于是，他就給些窮人畫畫。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢力抗?fàn)幍木瘢步沂玖水嫀熦?cái)主的狡詐，貪婪的行為。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。 讀《垃圾上的閱讀》有感 — 五（ 1）班 楊曉雪 《垃圾上的閱讀》這篇作文讓我記憶猶新！ 米凱 .阿爾伯特是美國的一名自由攝影師，這一情景是他在肯尼亞首都內(nèi)羅畢旅行，經(jīng)過一處大約十五公頃的垃圾場時(shí)拍攝的。 由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上。可他仍在堅(jiān)持著，始終一聲不哼，默默地忍受著麻木帶來的痛苦。于是，蘇格拉底，一天，他帶領(lǐng)弟子們到了一塊麥地。”長輩們的這句話讓我終身受益。 這篇文章給我一種強(qiáng)大的感想蔡振國身殘志不殘，頑強(qiáng)拼搏，永不言棄的精神深深地打動(dòng)了我?！边@是多么美妙和諧的畫面啊！海鷗對老人是多么的依戀呀！老人的付出得 到了回報(bào)。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，??”馬良的話沒有說完，白胡子老人已經(jīng)不見了。可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來拉攏馬良，希望馬良幫他畫金元寶，當(dāng)馬良拒絕他后，他又把馬良關(guān)進(jìn)了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅(jiān)持學(xué)著畫。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。從此老人就與海鷗結(jié)下了不解之緣。從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)法 布爾不斷探索的精神，在生活中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。走進(jìn)菜市場，我東挑西揀，等走出了市場，我才發(fā)現(xiàn)還沒買到一種菜呢！我又想起有一次，媽媽給我與弟弟買了兩本書。 那天，我閑來無事，翻了翻我新訂的雜志。 在老人抓到魚的第三天，有一群鯊魚襲擊了圣亞蒂哥的船，盡管它們每人都咬到了一點(diǎn)肉，但最后都被圣亞蒂哥殺死了。他從小就想當(dāng)一個(gè)水手，而父親 則希望他過平靜的生活。 同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。 讀了這個(gè)故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì)派“神仙”來幫助你的，就像馬良 這樣，也許不會(huì)用這種方式！ 大家抽空可以看看這一本書哦 —— 《神筆馬良》！ 《神筆馬良》讀后感范文 5 我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。馬良對有錢人， 態(tài)度就不一樣了。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。 故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。面對困難，他努力地學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書；能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！ 我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地 居住在這個(gè)美麗的星球上！ 《神筆馬良》讀后感范文 4 我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來?? “神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。 讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。他高興極了。其實(shí)我畫得畫也不好，因?yàn)槊坑龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，所以所有的畫才畫得很不好。今天，我們可以暢游于書中的海洋，我們一定 要把握住這份幸福，把握住這份機(jī)會(huì)！ 書可以讓我們破解更多的奧秘；書可以讓我們領(lǐng)悟更多的道理；書可以讓我們到另外一個(gè)世界里；書可以使我們更富有！ 同學(xué)們，不管有多忙，我們都應(yīng)該像安楊拉布尼一樣去閱讀，在閱讀的世界里，沒有尊貴之分。 讀《老人與?！酚懈? — 五（ 3）班劉治駿 讀《老人與?！愤@本書，我受益匪淺。 讀《最大的麥穗》有感 — 五（ 1）班胡雨軒 長輩說：“要把握住機(jī)會(huì)，不要以為機(jī)會(huì)再等你。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里才是最實(shí)實(shí)在在的。有些常見的小昆蟲的習(xí)性，都是我平時(shí)能見到的，只是自己沒有仔細(xì)觀察而已?！边@是多么動(dòng)人的一 幕啊！這就是老人與海鷗中的一段描寫。在這本書中，我最喜歡的是 —— 《神筆馬良》。一直以來，這個(gè)故事非常受小朋友的歡迎和喜愛 ! 我好開心我家的《神筆馬良》雖然字很多可它是一本繪本，它